一种数学画图教学尺的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种数学画图教学尺，包括滑动座、滑动旋钮、副尺、粉笔测绘器、量角器和主尺，所述主尺一侧设置有主尺刻度，主尺另一侧设置有滑动导轨，主尺中部开设有多个大小不等的几何图形孔，主尺两端均设有永磁体，滑动导轨上设置有滑动座，滑动座两端设有滑动旋钮，滑动座底部设有定位针，滑动座顶部设有半圆形量角器，量角器上端转动连接副尺，副尺底部设有限位凸起，副尺上设有长通孔，长通孔内滑动设置有粉笔测绘器，粉笔测绘器内设有粉笔槽，所述一种数学画图教学尺，结构简单，使用方便，绘图快捷，绘图稳定性好，能够实现绘制圆、绘制直线、测量角度、快速画几何图形的功能，提高绘图效率和教学质量，携带方便。
【专利说明】
一种数学画图教学尺
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学器材领域，具体是一种数学画图教学尺。
【背景技术】
[0002]目前，为了教授数学知识，教师经常需要用粉笔在黑板上进行画图，常用的画图工具例如三角板，可以用于画三角形，直尺可以用来画直线，椭圆没有相应的绘制仪器。使用的这些绘图教具画图，其不足之处在于:功能比较单一，而数量很多，收纳和携带都不方便，尤其是在画半圆、测量角度及直线时缺少方便好用的教具，不能满足老师授课的需要。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种数学画图教学尺，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种数学画图教学尺，包括滑动座、滑动旋钮、副尺、粉笔测绘器、量角器和主尺，所述主尺一侧设置有主尺刻度，主尺另一侧设置有滑动导轨，主尺中部开设有多个大小不等的几何图形孔，主尺两端均设有永磁体，滑动导轨上设置有滑动座，滑动座两端设有滑动旋钮，滑动座底部设有定位针，滑动座顶部设有半圆形量角器，量角器上端转动连接副尺，副尺底部设有限位凸起，副尺上设有长通孔，长通孔内滑动设置有粉笔测绘器，粉笔测绘器内设有粉笔槽，副尺的一侧设有副尺刻度。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述滑动导轨呈长条形结构并与主尺一体式注塑制成。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述几何图形孔为圆透孔、椭圆透孔、三角形透孔、矩形透孔、五边形透孔、六边形透孔、弧形透孔及波浪线透孔。
[0008]作为本实用新型进一步的方案:所述定位针朝向主尺刻度。
[0009]作为本实用新型进一步的方案:所述量角器、滑动座和定位针为一体式注塑制成。
[0010]作为本实用新型进一步的方案:所述限位凸起平行于副尺设置，量角器设有与限位凸起相匹配的凹槽。
[0011]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:所述一种数学画图教学尺，结构简单，使用方便，绘图快捷，绘图稳定性好，能够实现绘制圆、绘制直线、测量角度、快速画几何图形的功能，提高绘图效率和教学质量，携带方便。
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型的结构示意图。
[0013]图中:1_主尺刻度、2-定位针、3-滑动座、4-滑动旋钮、5-限位凸起、6-副尺、7-粉笔测绘器、8-副尺刻度、9-粉笔槽、10-长通孔、11-量角器、12-滑动导轨、13-几何图形孔、14-主尺、15-永磁体。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1，本实用新型实施例中，一种数学画图教学尺，包括滑动座3、滑动旋钮
4、副尺6、粉笔测绘器7、量角器11和主尺14，所述主尺14 一侧设置有主尺刻度1，主尺14另一侧设置有滑动导轨12，滑动导轨12呈长条形结构并与主尺14 一体式注塑制成，主尺14中部开设有多个大小不等的几何图形孔13，几何图形孔13为圆透孔、椭圆透孔、三角形透孔、矩形透孔、五边形透孔、六边形透孔、弧形透孔及波浪线透孔，将教学常用的各种图形集合为一体，携带方便，方便快捷绘图，主尺14两端均设有永磁体15，永磁体15的设置方便主尺14固定在黑板上，增加绘图的稳定性，所述滑动导轨12上设置有滑动座3，滑动座3两端设有滑动旋钮4，滑动旋钮4便于将滑动座3固定在滑动导轨12上，滑动座3底部设有定位针2，定位针2朝向主尺刻度I，滑动座3顶部设有半圆形量角器11，量角器11、滑动座3和定位针2为一体式注塑制成，量角器11上端转动连接副尺6，副尺6底部设有限位凸起5，限位凸起5平行于副尺6设置，量角器11设有与限位凸起5相匹配的凹槽，当限位凸起5卡入量角器11的凹槽时，副尺6与主尺14垂直设置，副尺6上设有长通孔10，长通孔10内滑动设置有粉笔测绘器7，粉笔测绘器7内设有粉笔槽9，副尺6的一侧设有副尺刻度8，通过滑动设置粉笔测绘器7在副尺刻度8上的位置旋转绘制圆的半径，转动副尺6使其绕量角器11转动绘制圆，当限位凸起5卡入量角器11的凹槽时，副尺6与主尺14垂直设置，滑动座3沿滑动导轨12运动，粉笔测绘器7能实现对平行直线的绘制，当副尺6转动与主尺14平行时，便于携带。
[0016]本实用新型的工作原理是:所述一种数学画图教学尺，结构简单，使用方便，绘图快捷，绘图稳定性好，能够实现绘制圆、绘制直线、测量角度、快速画几何图形的功能，提高绘图效率和教学质量，携带方便。
[0017]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0018]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种数学画图教学尺，包括滑动座、滑动旋钮、副尺、粉笔测绘器、量角器和主尺，其特征在于，所述主尺一侧设置有主尺刻度，主尺另一侧设置有滑动导轨，主尺中部开设有多个大小不等的几何图形孔，主尺两端均设有永磁体，滑动导轨上设置有滑动座，滑动座两端设有滑动旋钮，滑动座底部设有定位针，滑动座顶部设有半圆形量角器，量角器上端转动连接副尺，副尺底部设有限位凸起，副尺上设有长通孔，长通孔内滑动设置有粉笔测绘器，粉笔测绘器内设有粉笔槽，副尺的一侧设有副尺刻度。2.根据权利要求1所述的一种数学画图教学尺，其特征在于，所述滑动导轨呈长条形结构并与主尺一体式注塑制成。3.根据权利要求1所述的一种数学画图教学尺，其特征在于，所述几何图形孔为圆透孔、椭圆透孔、三角形透孔、矩形透孔、五边形透孔、六边形透孔、弧形透孔及波浪线透孔。4.根据权利要求1所述的一种数学画图教学尺，其特征在于，所述定位针朝向主尺刻度。5.根据权利要求1所述的一种数学画图教学尺，其特征在于，所述量角器、滑动座和定位针为一体式注塑制成。6.根据权利要求1所述的一种数学画图教学尺，其特征在于，所述限位凸起平行于副尺设置，量角器设有与限位凸起相匹配的凹槽。
【文档编号】B43L13/20GK205416886SQ201520808754
【公开日】2016年8月3日
【申请日】2015年10月20日
【发明人】王晓芳
【申请人】王晓芳