统计学教学用条形图绘图器的制造方法

文档序号:10735926
统计学教学用条形图绘图器的制造方法
【专利摘要】本实用新型涉及统计学教学用条形图绘图器,包括L型绘图辅助板、绘图尺,所述L型绘图辅助板包括横板及纵板,所述绘图尺包括一横尺及两纵尺,所述横尺背面设置有吸盘,所述吸盘高度等于横尺背面与横板背面之间间距,所述横尺上下侧面之间贯穿有伸缩槽,所述一伸缩槽内设置有中间尺,所述中间尺可伸缩置于伸缩槽内,且一端置于两侧纵尺之间,另一端置于横尺上部,所述中间尺上设置有刻度线;所述横板上下侧面之间贯穿设置有若干与两侧纵尺相对应的通槽,所述纵尺可伸缩置于通槽内。本实用新型能够快速绘制条形图、便于同时快速绘制各组图中各参数图。
【专利说明】
统计学教学用条形图绘图器
技术领域
[0001]本实用新型涉及条形图绘图装置,具体是涉及统计学教学用条形图绘图器。
【背景技术】
[0002]在统计学课程教学时,教师需要在黑板上用粉笔画条状图用于讲解各组图中各参数之间的对应关系,如图1所示,条形图包括有分为若干组的组图101,所述各组图101中包括有若干参数图100。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能够快速绘制条形图、便于同时快速绘制各组图中各参数图的统计学教学用条形图绘图器。
[0004]为解决上述技术问题,本实用新型提供以下技术方案:统计学教学用条形图绘图器,包括L型绘图辅助板、绘图尺,所述L型绘图辅助板包括横板及与横板垂直连接的纵板,所述绘图尺包括一横尺及两纵尺,所述横尺两端分别垂直连接于两侧纵尺内侧面,所述纵尺、纵板及横板上设置有刻度线,所述横尺背面设置有吸盘,所述吸盘高度等于横尺背面与横板背面之间间距,所述横尺上下侧面之间贯穿有伸缩槽,所述伸缩槽有若干个且均匀分布在横尺横向方向上,所述一伸缩槽内设置有中间尺,所述中间尺可伸缩置于伸缩槽内,且一端置于两侧纵尺之间,另一端置于横尺上部,所述中间尺上设置有刻度线;所述横板上下侧面之间贯穿设置有若干与两侧纵尺相对应的通槽,所述纵尺可伸缩置于通槽内。
[0005]在上述方案基础上优选,所述L型绘图辅助板纵板上端通过连接绳设置有用于悬挂L型绘图辅助板的挂环。
[0006]在上述方案基础上优选,所述中间尺位于横尺上部的一端上设置有限位块,所述限位块宽度大于伸缩槽宽度。
[0007]本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是:其中,L型绘图辅助板的横板与纵板分别用于绘制条形图的横轴及纵轴,其中,绘图尺的横尺及纵尺之间共同形成一个长方形绘制轮廓,便于快速绘制出条形图,其中,绘图尺可在通槽内伸缩,便于改变纵尺用于绘图的长度,进而适用于不同高度条状图的绘制,且绘图效率高;其中,横尺上可伸缩设置有中间尺,便于通过中间尺配合纵尺伸缩长度以用于绘制参数图,快速高效。
【附图说明】
[0008]图1为条形图组成结构;
[0009]图2为本实用新型结构示意图;
[0010]图3为本实用新型通槽与纵尺配合关系示意图。
[0011]图中标号为:100-参数图,11-组图;1-L型绘图辅助板,11 -横板,111 -通槽,12-纵板,2-绘图尺,21-横尺,211-伸缩槽,22-纵尺,3-吸盘,4-刻度线,5-中间尺,6-连接绳,7-挂环,8-限位块。
【具体实施方式】
[0012]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
[0013]在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
[0014]参照图2和图3可知,统计学教学用条形图绘图器,包括L型绘图辅助板1、绘图尺2,所述L型绘图辅助板I包括横板11及与横板11垂直连接的纵板12,所述绘图尺2包括一横尺21及两纵尺22,所述横尺21两端分别垂直连接于两侧纵尺22内侧面,所述纵尺22、纵板12及横板11上设置有刻度线4,所述横尺21背面设置有吸盘3,所述吸盘3高度等于横尺21背面与横板11背面之间间距,所述横尺21上下侧面之间贯穿有伸缩槽211,所述伸缩槽211有若干个且均匀分布在横尺21横向方向上,所述一伸缩槽211内设置有中间尺5,所述中间尺5可伸缩置于伸缩槽211内,且一端置于两侧纵尺22之间,另一端置于横尺21上部,所述中间尺211上设置有刻度线4;所述横板11上下侧面之间贯穿设置有若干与两侧纵尺22相对应的通槽111,所述纵尺22可伸缩置于通槽111内。
[0015]进一步参照图2所示,所述L型绘图辅助板I的纵板12上端通过连接绳6设置有用于悬挂L型绘图辅助板的挂环7,便于将L型绘图辅助板I整体悬挂放置,提高空间利用率。
[0016]进一步参照图2所示,所述中间尺5位于横尺21上部的一端上设置有限位块8,所述限位块8宽度大于伸缩槽211宽度,便于对中间尺5进行限位,提高绘制效果。
[0017]其中,L型绘图辅助板I的横板11与纵板12分别用于绘制条形图的横轴及纵轴,其中,绘图尺2的横尺21及纵尺22之间共同形成一个长方形绘制轮廓,便于快速绘制出条形图,其中,绘图尺2可在通槽111内伸缩,便于改变纵尺22用于绘图的长度,进而适用于不同高度条状图的绘制,且绘图效率高;其中,横尺21上可伸缩设置有中间尺5,便于通过中间尺5配合纵尺22伸缩长度以用于绘制参数图,快速高效。
[0018]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.统计学教学用条形图绘图器,包括L型绘图辅助板、绘图尺,所述L型绘图辅助板包括横板及与横板垂直连接的纵板,所述绘图尺包括一横尺及两纵尺,所述横尺两端分别垂直连接于两侧纵尺内侧面,所述纵尺、纵板及横板上设置有刻度线,所述横尺背面设置有吸盘,所述吸盘高度等于横尺背面与横板背面之间间距,其特征在于:所述横尺上下侧面之间贯穿有伸缩槽,所述伸缩槽有若干个且均匀分布在横尺横向方向上,所述一伸缩槽内设置有中间尺,所述中间尺可伸缩置于伸缩槽内,且一端置于两侧纵尺之间,另一端置于横尺上部,所述中间尺上设置有刻度线;所述横板上下侧面之间贯穿设置有若干与两侧纵尺相对应的通槽,所述纵尺可伸缩置于通槽内。2.根据权利要求1所述的统计学教学用条形图绘图器,其特征在于:所述L型绘图辅助板的纵板上端通过连接绳设置有用于悬挂L型绘图辅助板的挂环。3.根据权利要求2所述的统计学教学用条形图绘图器,其特征在于:所述中间尺位于横尺上部的一端上设置有限位块,所述限位块宽度大于伸缩槽宽度。
【文档编号】B43L13/00GK205416888SQ201520993741
【公开日】2016年8月3日
【申请日】2015年12月5日
【发明人】夏治海
【申请人】夏治海
再多了解一些
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