一种力学演示教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及物理教学技术领域，特别是指一种力学演示教具，包括用于演示的滑块的滑板，还包括底板和角度调节装置，所述角度调节装置设于底板一侧，所述滑板一侧放置在角度调节装置上端，所述滑板另一侧放置在底板上。本实用新型的上述技术方案的有益效果如下：结构简单，技术合理，使用方便，通过调节螺旋调节滑板的倾斜角度，并且在固定条上设置角度刻度线，从而直观的观察到，滑板的倾斜角度对滑块受力情况的影响，便于学生观察和理解，提高了教师的教学质量。
【专利说明】
一种力学演示教具
技术领域
[0001]本实用新型涉及物理教学技术领域，特别是指一种力学演示教具。
【背景技术】
[0002]物理学是一门以实验为基础的学科，教师在物理力学教学中，讲解物体在倾斜面上的受力、运动情况时，通常需要将摩擦力、倾斜角和运动速度等因素考虑在其中，单凭口头讲解，不易被学生理解掌握，因此，教师会采用教具进行演示，现有的用于滑块的斜面演示教具往往是固定角度的三角块，比如45度倾角或60度倾角的三角块，如果想演示不同倾角情况下小滑块的受力情况，教师需准备多个不同倾角的三角块，大量的教具才能演示一个知识点导致教学成本高，且携带麻烦的困难，影响了教学质量。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是提供一种力学演示教具，不同倾斜角对小滑块的影响。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型的实施例提供一种力学演示教具，包括用于演示的滑块的滑板，还包括底板和角度调节装置，所述角度调节装置设于底板一侧，所述滑板一侧放置在角度调节装置上端，所述滑板另一侧放置在底板上。
[0005]作为优选，所述角度调节装置包括分别对称设于底板一侧的固定条和滑条，所述固定条和滑条均为45度的弧形条，所述滑条与固定条沿弧度滑接。
[0006]作为优选，所述固定条和滑条上均设有滑接槽，所述滑条底端设有与固定条上的滑接槽相配合的调节螺旋，通过调节螺旋使得滑条可沿固定条沿弧度上下滑动，从而实现对滑板倾斜角度的调整。
[0007]作为优选，所述固定条上设有角度刻度线，能直观的看到滑板的倾斜角度。
[0008]作为优选，所述滑条顶端呈弧形结构，在滑条上滑动同时，便于滑板下表面与滑条顶端相配合。
[0009]本实用新型的上述技术方案的有益效果如下:结构简单，技术合理，使用方便，通过调节螺旋调节滑板的倾斜角度，并且在固定条上设置角度刻度线，从而直观的观察到，滑板的倾斜角度对滑块受力情况的影响，便于学生观察和理解，提高了教师的教学质量。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的一种力学演示教具实施例的结构示意图。
[0011]图2为图1的后视图。
【具体实施方式】
[0012]为使本实用新型要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。
[0013]本实用新型针对现有的不足提供一种力学演示教具，如图1和图2所示，包括用于演示的滑块I的滑板2，还包括底板3和角度调节装置，所述角度调节装置设于底板3—侧，所述滑板2—侧放置在角度调节装置上端，所述滑板2另一侧放置在底板3上。所述角度调节装置包括分别对称设于底板3—侧的固定条7和滑条5，所述固定条7和滑条5均为45度的弧形条，所述滑条5与固定条7沿弧度滑接。所述固定条7和滑条5上均设有滑接槽4，所述滑条5底端设有与固定条7上的滑接槽4相配合的调节螺旋6。所述固定条7上设有角度刻度线8。所述滑条5顶端呈弧形结构。
[0014]以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型所述原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种力学演示教具，包括用于演示的滑块的滑板，其特征在于，还包括底板和角度调节装置，所述角度调节装置设于底板一侧，所述滑板一侧放置在角度调节装置上端，所述滑板另一侧放置在底板上。2.根据权利要求1所述的一种力学演示教具，其特征在于，所述角度调节装置包括分别对称设于底板一侧的固定条和滑条，所述固定条和滑条均为45度的弧形条，所述滑条与固定条沿弧度滑接。3.根据权利要求2所述的一种力学演示教具，其特征在于，所述固定条和滑条上均设有滑接槽，所述滑条底端设有与固定条上的滑接槽相配合的调节螺旋。4.根据权利要求2所述的一种力学演示教具，其特征在于，所述固定条上设有角度刻度线。5.根据权利要求2所述的一种力学演示教具，其特征在于，所述滑条顶端呈弧形结构。
【文档编号】G09B23/10GK205428319SQ201521043189
【公开日】2016年8月3日
【申请日】2015年12月10日
【发明人】赵红枝, 张锋强, 申建胜, 李尊, 申小萌, 孙蓓
【申请人】新乡学院