一种新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱的制作方法

文档序号:10803980
一种新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,括防水箱,及设置于防水箱内侧的第一协作训练组件、第二协作组件、第一团队服从训练组件、第二团队服从训练组件和第三协作组件;所述第一协作训练组件包括第一盒体,及放置于第一盒体内侧的四块边长3米的正方形地毯、一网球和一秒表;所述正方形地毯上印着1到50的数字符号,所述数字符号排列位置无规律;本实用新型的新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,在新兵下连队时,从新兵本身和帮带的老兵两方面着手,使用教具箱参与心理行为训练取得了较好的效果。
【专利说明】
一种新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种士兵训练组件,具体涉及一种新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,属于士兵训练设备技术领域。
【背景技术】
[0002]在新时期,部队战斗力的增强和维持是军队心理工作的着力点;对于当下的新兵入伍3个月的适应性训练以后,面对新的人际关系和日常状态,所感到的紧张、不适、不安;体验式心理行为训练作为一种在目前深受好评且取得较好效果的教育方式,正逐步引入军队的日常训练中;但从实施情况看,目前所使用的教具简单,并没有针对新兵下连队现有情况专门设置的教具,且教具分布零散,不系统;同时,所涉及的训练仅针对新兵自身,并未对帮带的老兵等方面,涉及面不全面,为军队的系统心理训练带来了诸多不便。

【发明内容】

[0003](一)要解决的技术问题
[0004]为解决上述问题,本实用新型提出了一种新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,对应解决新兵下连队常见的心理失衡、心理焦虑、心理抵触的问题,以及老兵在帮带新兵的过程中与新兵产生冲突、缺乏有效支持的问题。
[0005](二)技术方案
[0006]本实用新型的新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,包括防水箱,及设置于防水箱内侧的第一协作训练组件、第二协作组件、第一团队服从训练组件、第二团队服从训练组件和第三协作组件;所述第一协作训练组件包括第一盒体,及放置于第一盒体内侧的四块边长3米的正方形地毯、一网球和一秒表;所述正方形地毯上印着I到50的数字符号,所述数字符号排列位置无规律;所述第二协作组件包括第二盒体,及设置于盒体内的至少十六个眼罩,若干个海洋球、若干个保龄球、一边长5米的绳圈围成的三角形和一口哨;所述第一团队服从训练组件包括第三盒体,所述第三盒体内设置有喷绘布I块和若干无弹力尼龙绳;所述第二团队服从训练组件包括第四盒体,所述第四盒体内侧设置有一套多种形状的塑胶板,一张蓝图和三份任务书;所述第三协作组件包括第五盒体,所述第五盒体内侧设置有若干报纸、透明胶、胶水和剪刀。
[0007]作为优选的实施方案,所述防水箱上下侧压制有凸棱;所述防水箱外表面设置有一军绿涂层。
[0008]作为优选的实施方案,所述第一盒体至第五盒体上设置有顺序标示符。
[0009](三)有益效果
[0010]本实用新型与现有技术相比较,本实用新型的新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,针对性强,同时项目设置合理,每个项目着重于针对不同的心理问题进行一一对应的训练,同时道具简单,节省能源降低成本。经过试验表明,在新兵下连队时,从新兵本身和帮带的老兵两方面着手,使用教具箱参与心理行为训练取得了较好的效果。
【附图说明】
[0011]图1是本实用新型的结构示意图。
[0012]图2是本实用新型的箱内训练设备结构示意图。
【具体实施方式】
[0013]如图1和图2所示的新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,包括防水箱1,及设置于防水箱内侧的第一协作训练组件2、第二协作组件3、第一团队服从训练组件15、第二团队服从训练组件16和第三协作组件17;
[0014]所述第一协作训练组件2包括第一盒体4,及放置于第一盒体内侧的四块边长3米的正方形地毯5、一网球6和一秒表7;所述正方形地毯5上印着I到50的数字符号,所述数字符号排列位置无规律;训练时,全队进入正方形地毯按顺序踩响应的数字,用最短的时间将50个数字全部踩完;要求队员手持网球方可进入地毯,且每人至少踩3个或3个以上的连续的数字,并大声报出猜到的数字;每位队员必须进入至少一次,网球为接力棒,地毯内同时只能有一名队员进入;秒表计时,三轮挑战取最好成绩;本项目通过合作,加强新兵和老兵之间的融合,帮助老兵更快认同新兵能力,也让新兵接受认同老兵的风格,更快地融入连队,并领悟到合作的基础是先完成好自己的任务。
[0015]所述第二协作组件3包括第二盒体8,及设置于盒体内的至少十六个眼罩9,若干个海洋球10、若干个保龄球11、一边长5米的绳圈围成的三角形12和一口哨13;训练时,每名队员代表一辆坦克,进入战队的队员佩戴眼罩,依靠本队的其他队员声音指挥使用海洋球击打,在规定的时间内将对方的坦克全部摧毁为胜利;通过项目的训练培训队员换位思考的能力,并明白在激烈的竞争中获胜,很大程度取决于团队领导的组织协调能力,且团队的密切合作,共同克服困难才能获得胜利。
[0016]所述第一团队服从训练组件15包括第三盒体18,所述第三盒体内设置有喷绘布I块19和若干无弹力尼龙绳20;训练时,在喷绘布上加水,队员站在指定区域,利用所提供的资源,相互协作,取出所需的水源,通过项目培养队员间的默契感,体验只有在这种良好配合才能塑造出高绩效的团队;体会团队中多头领导的致命危害。
[0017]所述第二团队服从训练组件16包括第四盒体21,所述第四盒体21内侧设置有一套多种形状的塑胶板22,一张蓝图23和三份任务书24;训练时,团队在规定时间内各自在队长的带领下将不同的塑胶板拼成蓝图,该项目旨在培养队员间的默契感,感受只有默契配合才能有高效率、高绩效的团队;同时团队中有多头领导是有致命危害的;做事需要认真的执行精神。
[0018]所述第三协作组件17包括第五盒体25,所述第五盒体25内侧设置有若干报纸26、透明胶27、胶水28和剪刀29;仅利用所给的报纸、透明胶、胶水、剪刀制作一个封闭式圆环,圆环立起来以后可以容纳全部团队成员站在其内,边走边滚动大圆环;对所有团队,保证报纸不破损,走指定距离看用时长短来确定输赢;本项目用以训练队员之间相互协作的能力;克服相互抱怨和相互推卸责任的毛病;同时明确队员的时间管理和协调配合性。
[0019]所述防水箱I上下侧压制有凸棱14;所述防水箱外表面设置有一军绿涂层。
[0020]所述第一盒体至第五盒体上设置有顺序标示符。
[0021]本实用新型的新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,针对性强,同时项目设置合理,每个项目着重于针对不同的心理问题进行一一对应的训练,同时道具简单,节省能源降低成本。经过试验表明,在新兵下连队时,从新兵本身和帮带的老兵两方面着手,使用教具箱参与心理行为训练取得了较好的效果。
[0022]上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述,并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下,本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进,均应落入到本实用新型的保护范围,本实用新型请求保护的技术内容,已经全部记载在权利要求书中。
【主权项】
1.一种新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,其特征在于,包括防水箱,及设置于防水箱内侧的第一协作训练组件、第二协作组件、第一团队服从训练组件、第二团队服从训练组件和第三协作组件;所述第一协作训练组件包括第一盒体,及放置于第一盒体内侧的四块边长3米的正方形地毯、一网球和一秒表;所述正方形地毯上印着I到50的数字符号,所述数字符号排列位置无规律;所述第二协作组件包括第二盒体,及设置于盒体内的至少十六个眼罩,若干个海洋球、若干个保龄球、一边长5米的绳圈围成的三角形和一口哨;所述第一团队服从训练组件包括第三盒体,所述第三盒体内设置有喷绘布I块和若干无弹力尼龙绳;所述第二团队服从训练组件包括第四盒体,所述第四盒体内侧设置有一套多种形状的塑胶板,一张蓝图和三份任务书;所述第三协作组件包括第五盒体,所述第五盒体内侧设置有若干报纸、透明胶、胶水和剪刀。2.根据权利要求1所述的新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,其特征在于:所述防水箱上下侧压制有凸棱;所述防水箱外表面设置有一军绿涂层。3.根据权利要求1所述的新兵下连队时期体验式心理行为训练教具箱,其特征在于:所述第一盒体至第五盒体上设置有顺序标示符。
【文档编号】G09B19/00GK205486975SQ201620128926
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年2月19日
【发明人】杨林
【申请人】上海行动者企业管理股份有限公司
再多了解一些
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