日语教学用演示教具的制作方法
【专利摘要】一种日语教学用演示教具，属于教学工具领域，解决了现有的幕布在日语教学中使用存在的问题，它包含黑板，黑板由左右两部分拼合构成，在左右两部分黑板的后侧均设置有横向的滑轨，在滑轨内设置有与左右两部分黑板分别对应的滑块，每个滑块与一块枕木固定连接，枕木与对应的一部分黑板固定连接，使左右两部分黑板可以沿滑轨滑动分开和闭合；在左右两部分黑板后侧的枕木之间设置有幕布，幕布的一端设置在自动卷轴内与自动卷收机构连接，幕布的另一端与直杆连接，自动卷轴与左右两部分黑板后侧的枕木中的一侧枕木固定连接，直杆与左右两部分黑板后侧的枕木中的另一侧枕木固定连接，分开左右两部分黑板时便可以将幕布展开；本实用新型用于日语教学。
【专利说明】
曰语教学用演示教具
技术领域
[0001]本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种日语教学用演示教具。
【背景技术】
[0002]随着多媒体教学的普及，日语教学过程中经常使用投影仪投影到幕布上进行教学演示，现有的幕布在日语教学中使用存在问题，由于教室的前墙面中央都有黑板，且黑板的面积较大，为了不遮挡黑板，幕布只能设置在黑板的一侧，给大部分学生带来不便，影响教学质量，需要改进。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是为了解决现有的幕布在日语教学中使用存在的问题，提供了一种日语教学用演不教具，其技术方案如下:
[0004]—种日语教学用演示教具，它包含黑板，黑板由左右两部分拼合构成，在左右两部分黑板的后侧均设置有横向的滑轨，在滑轨内设置有与左右两部分黑板分别对应的滑块，每个滑块与一块枕木固定连接，枕木与各自对应的一部分黑板固定连接，使左右两部分黑板可以沿滑轨滑动分开和闭合;在滑轨上设置有墙壁连接件用于固定在墙壁上;在左右两部分黑板后侧的枕木之间设置有幕布，幕布的一端设置在自动卷轴内与自动卷收机构连接，幕布的另一端与直杆连接，自动卷轴与左右两部分黑板后侧的枕木中的一侧枕木固定连接，直杆与左右两部分黑板后侧的枕木中的另一侧枕木固定连接，分开左右两部分黑板时便可以将幕布展开，闭合左右两部分黑板时，自动卷轴将幕布卷收。
[0005]本实用新型的有益效果为:使用幕布时，幕布位于教室前墙面的中央，黑板位于幕布的两侧，即利于多媒体教学，又方便参考黑板上的教学内容，有利于提高教学效率和质量，并且成本低，适于普遍推广使用。
[0006]【附图说明】:
[0007]图1是本实用新型的结构不意图；
[0008]图2是图1的分解图；
[0009]图3是幕布展开的示意图。
[0010]【具体实施方式】:
[0011]参照图1至图3，一种日语教学用演示教具，它包含黑板I，黑板I由左右两部分拼合构成，在左右两部分黑板I的后侧均设置有横向的滑轨2，在滑轨2内设置有与左右两部分黑板I分别对应的滑块2-1，每个滑块2-1与一块枕木3固定连接，枕木3与各自对应的一部分黑板I固定连接，使左右两部分黑板I可以沿滑轨2滑动分开和闭合;在滑轨2上设置有墙壁连接件用于固定在墙壁上;在左右两部分黑板I后侧的枕木3之间设置有幕布4，幕布4的一端设置在自动卷轴4-1内与自动卷收机构连接，幕布4的另一端与直杆4-2连接，自动卷轴4-1与左右两部分黑板I后侧的枕木3中的一侧枕木3固定连接，直杆4-2与左右两部分黑板I后侧的枕木3中的另一侧枕木3固定连接，分开左右两部分黑板I时便可以将幕布4展开，闭合左右两部分黑板I时，自动卷轴4-1将幕布4卷收。
[0012]在左右两部分黑板I的后侧分别设置两根滑轨2，所述两根滑轨2之间通过两块连接板5连接，在连接板5上设置有螺孔，便于安装在墙面上。
[0013]优选的是，滑轨2采用滚珠滑轨2。
[0014]优选的是，左右两部分黑板I之间以磁铁1-1吸引连接，使黑板I闭合严密，在黑板I的周围设置有边框1-2，磁铁1-1镶嵌在边框1-2内。
[0015]优选的是，在滑块2-1与滑轨2之间设置有锁定装置，防止滑轨2不是水平安装在墙面上的情况下，黑板I自动滑动，比如在滑轨2上设置顶丝2-2。
【主权项】
1.一种日语教学用演示教具，其特征在于它包含黑板(I)，黑板(I)由左右两部分拼合构成，在左右两部分黑板(I)的后侧均设置有横向的滑轨(2)，在滑轨(2)内设置有与左右两部分黑板(I)分别对应的滑块(2-1)，每个滑块(2-1)与一块枕木(3)固定连接，枕木(3)与各自对应的一部分黑板(I)固定连接;在左右两部分黑板(I)后侧的枕木(3)之间设置有幕布(4)，幕布(4)的一端设置在自动卷轴(4-1)内与自动卷收机构连接，幕布(4)的另一端与直杆(4-2)连接，自动卷轴(4-1)与左右两部分黑板(I)后侧的枕木(3)中的一侧枕木(3)固定连接，直杆(4-2)与左右两部分黑板(I)后侧的枕木(3)中的另一侧枕木(3)固定连接。2.如权利要求1所述一种日语教学用演示教具，其特征在于在滑轨(2)上设置有墙壁连接件。3.如权利要求1所述一种日语教学用演示教具，其特征在于在左右两部分黑板(I)的后侧分别设置两根滑轨(2)，所述两根滑轨(2)之间通过两块连接板(5)连接，在连接板(5)上设置有螺孔。4.如权利要求1所述一种日语教学用演示教具，其特征在于滑轨(2)采用滚珠滑轨(2)。5.如权利要求1所述一种日语教学用演示教具，其特征在于左右两部分黑板(I)之间以磁铁(1-1)吸引连接，在黑板(I)的周围设置有边框(1-2)，磁铁(1-1)镶嵌在边框(1-2)内。6.如权利要求1所述一种日语教学用演示教具，其特征在于在滑块(2-1)与滑轨(2)之间设置有锁定装置。7.如权利要求1所述一种日语教学用演示教具，其特征在于在滑轨(2)上设置顶丝(2-2)0
【文档编号】G09B19/06GK205486979SQ201620078930
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年1月27日
【发明人】朱春玲, 吴迪, 陈颖超
【申请人】黑龙江工业学院