一种精准控制学生电源的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供了一种精准控制学生电源，包括教师台、教师台控制器、学生接收装置、电源线、信号线，每台学生电源各自独立，每个电源均配置一个学生接收装置，教师台控制器对学生接收装置发出指令，学生接收装置破译后把信息通过信号线反馈到教师台控制器，教师台控制器根据信息控制学生电源。其中每个学生接收装置都有单片机，具有独立的地址码，可进行独立通讯和操作。本实用新型操作简单使用方便，其可实现更为精确的电压、电流调节，极大方便了日常教学、实验的进行。
【专利说明】
一种精准控制学生电源
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种实验电源，尤其涉及一种精准控制学生电源。
【背景技术】
[0002]原来实验室电源，教师主控直接输出交流电源给学生机，传输线路对电源线要求高，而且对学生电源的交直流电压无法实现精确控制。成本大大提高而且容易损坏实验仪器。而且前后排学生电源压降较大，教师台输出电压无法保证学生电源都可完成相同的实验，同样的的实验最终结果无法相同。难以实现实验目的
[0003]有鉴于此，针对上述问题，有必要提出进一步的解决方案。
【发明内容】
[0004]本实用新型的目的在于提供一种精准控制学生电源，以克服现有的教学电源中存在的不足。
[0005]为实现上述实用新型目的，本实用新型所涉及的一种精准控制学生电源，包括教师台、教师台控制器、学生接收装置、电源线、信号线，其特征在于每台学生电源各自独立，每个电源均配置一个学生接收装置，教师台控制器对学生接收装置发出指令，学生接收装置破译后把信息通过信号线反馈到教师台控制器，教师台控制器根据信息控制学生电源。
[0006]其中每个学生接收装置都有单片机，具有独立的地址码，可进行独立通讯和操作。
[0007]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型涉及的一种精准控制学生电源操作简单使用方便，其可实现更为精确的电压、电流调节，极大方便了日常教学、实验的进行。此外，通讯线路对线材没有要求，成本极低。并可对所有电源进行锁定，锁定后学生只可使用无法调节，大大保护实验仪器，经教师精确设置后，学生可分组同时完成多种实验，并保证实验数据的准确和统一性。
【附图说明】
[0008]图1:本实用新型结构不意图
[0009]图中，1、教师台，2、教师台控制器，3、学生接收装置，4、电源线，5、信号线。
【具体实施方式】
[0010]下面结合附图给出本实用新型【具体实施方式】:
[0011]如图所示，本实用新型所涉及的一种精准控制学生电源，包括教师台1、教师台控制器2、学生接收装置3、电源线4、信号线5，每台学生电源各自独立，每个电源均配置一个学生接收装置3，当教师台控制器2对学生接收装置3发出指令后，学生接收装置3破译后把信息通过信号线5反馈到教师台控制器2，教师台控制器2根据信息控制学生电源，通过电源线4把合适的精准电源传送出去。每个学生接收装置3都具有独立的地址码，可进行独立通讯和操作。
【主权项】
1.一种精准控制学生电源，包括教师台(I)、教师台控制器(2)、学生接收装置(3)、电源线(4)、信号线(5)，其特征在于每台学生电源各自独立，每个电源均配置一个学生接收装置(3)，教师台控制器(2)对学生接收装置(3)发出指令，学生接收装置(3)破译后把信息通过信号线(5)反馈到教师台控制器(2)，教师台控制器(2)根据信息控制学生电源。2.根据权利要求1所述的一种精准控制学生电源，其特征在于学生接收装置(3)具有独立的地址码，可进行独立通讯和操作。
【文档编号】G09B9/00GK205487033SQ201521124647
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2015年12月31日
【发明人】陈贵勤
【申请人】陈贵勤