能画水平线的教学用三角板的制作方法
【专利摘要】能画水平线的教学用三角板，包括三角板（1）本体，所述三角板（1）上设有刻度、判断水平的装置（2）；所述判断水平的装置（2）为一个导通封闭的管型容器，所述管型容器内盛有液体；所述管型容器为透明状；其特征在于：在所述三角板（1）上设有判断水平装置（2）的平面处设有多条平行于三角形最近边的线（3）。
【专利说明】
能画水平线的教学用三角板
技术领域
[0001]能画水平线的教学用三角板，属于教学用具领域。
【背景技术】
[0002]在日常教学中，尤其是数学、物理教学中常常需要作出水平线，但是当前三角板不具有该功能，做的线是否水平全靠实施者眼镜和感觉来判断，为了能科学快速是作出水平线，在三角板上设计了水平装置，当前专利检索发现已有该设计(如:授权公告号:CN201350769Y，公告日:2009.11.25；公告号:CN201970697U，公告 H:2011.09.14和公告号:〇吧026083591]，公告日:2012.12.19)用气泡或小钢珠来判断是否水平。气泡相对于小钢珠容易判断，但是不论是气泡还是小钢珠，其水平线位置不易判断，而本人设计水平判断装置采用连通器原理来判断，这样能够方便快速判断出水平位置，为此设计了能画水平线的教学用三角板。
【发明内容】
[0003]能画水平线的教学用三角板，包括三角板(I)本体，所述三角板(I)上设有刻度、判断水平的装置(2);所述判断水平的装置(2)为一个导通封闭的管型容器，所述管型容器内盛有液体;所述管型容器为透明状;其特征在于:在所述三角板(I)上设有判断水平装置(2)的平面处设有多条平行于三角形最近边的线(3)。
[0004]所述导通封闭管型容器为弧形或巨形。
[0005]所述导通密闭管型容器为一个连通器。
【附图说明】
[0006]图1:封闭管型容器为弧形的能画水平线的教学用三角板的正视图。
[0007]图2:封闭管型容器为方形的能画水平线的教学用三角板的正视图。
[0008]图3:能画水平线的教学用三角板的A—A视图。
[0009]附图各图标说明:I一二角板、2—判断水平的装置、3—线。
【具体实施方式】
[0010]能画水平线的教学用三角板，包括三角板I本体，所述三角板I上设有刻度、判断水平的装置2;所述判断水平的装置2为一个导通封闭的管型容器，所述管型容器内盛有液体；所述管型容器为透明状;其特征在于:在所述三角板I上设有判断水平装置2的平面处设有多条平行于三角形最近边的线3。
[0011]当画水平线时，只要保证所述导通的封闭管型容器的液面在同一线3上即可。
【主权项】
1.能画水平线的教学用三角板，包括三角板(I)本体，所述三角板(I)上设有刻度、判断水平的装置(2);所述判断水平的装置(2)为一个导通封闭的管型容器，所述管型容器内盛有液体;所述管型容器为透明状;其特征在于:在所述三角板(I)上设有判断水平装置(2)的平面处设有多条平行于三角形最近边的线(3)。2.根据权利要求1所述的能画水平线的教学用三角板，其特征在于:所述导通封闭的管型容器为弧形或巨形。
【文档编号】B43L7/00GK205553693SQ201620118285
【公开日】2016年9月7日
【申请日】2016年2月12日
【发明人】沈向安
【申请人】沈向安