一种可电动夹紧的教学板的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种可电动夹紧的教学板，包括左支架和右支架，两支架之间设置有上滑杆和下滑杆，所述上滑杆和下滑杆之间移动设置有多个可转动的面板；所述左支架和右支架之间还设置有安装杆，所述安装杆位于上滑杆的一侧，所述安装杆的两端分别与支架之间形成转动配合；所述安装杆的截面为多边形结构，所述安装杆上设置有可移动的用于压紧面板的压杆，所述压杆形成弧形结构；所述右支架上设置有用于驱动安装杆转动压紧驱动装置。可通过压杆实现对面对的压紧，使教师在面板上稳定的书写，方便对面板的夹紧工作。
【专利说明】
一种可电动夹紧的教学板
技术领域
[0001 ]本实用新型涉及一种可电动夹紧的教学板。【背景技术】
[0002]教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
[0003]但是现阶段大多数的教学板如在先专利(专利号:201520728706.x)中所示，以往位于固定面板，需要采用多个夹子来固定面板，因此，使用起来相对比较麻烦。【实用新型内容】
[0004]本实用新型要解决的技术问题是:克服现有技术的不足，提供一种可电动夹紧的教学板，解决以往面板固定不方便的缺陷。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种可电动夹紧的教学板，包括左支架和右支架，两支架之间设置有上滑杆和下滑杆，所述上滑杆和下滑杆之间移动设置有多个可转动的面板；
[0006]所述左支架和右支架之间还设置有安装杆，所述安装杆位于上滑杆的一侧，所述安装杆的两端分别与支架之间形成转动配合;所述安装杆的截面为多边形结构，所述安装杆上设置有可移动的用于压紧面板的压杆，所述压杆形成弧形结构；
[0007]所述右支架上设置有用于驱动安装杆转动压紧驱动装置。
[0008]进一步的，所述的压紧驱动装置包括涡轮、蜗杆以及电机，所述电机固定设置在右支架上，所述电机的转轴与蜗杆连接，所述涡轮设置在安装杆的右端，并与所述安装杆固定连接，所述涡轮带动所述安装杆转动，所述蜗杆与涡轮配合，所述蜗杆转动带动所述涡轮转动。
[0009]进一步的，所述压杆的下端设置有橡胶压块。
[0010]进一步的，所述上滑杆的下端开设有上滑槽，所述下滑杆的上端开设下滑槽，所述面板上端的转轴移动设置在上滑槽内，所述面板下端的转轴移动设置在下滑槽内。
[0011]本实用新型的有益效果是:可通过压杆实现对面对的压紧，使教师在面板上稳定的书写，方便对面板的夹紧工作。
[0012]电机带动蜗杆转动，从带动涡轮和安装杆转动，最后带动压杆下端压紧面板。【附图说明】
[0013]下面结合附图对本实用新型进一步说明。[0〇14]图1是本实用新型教学板的不意图；
[0015]图2是安装杆设置在两支架之间的示意图；
[0016]图3是压紧驱动装置的示意图；[〇〇17]图4是压杆压紧面板的示意图；
[0018]图5是压杆脱离面板的示意图；
[0019]其中，1、右支架，2、上滑杆，3、面板，4、安装杆，5、压杆，6、涡轮，7、蜗杆，8、电机。 【具体实施方式】
[0020]现在结合附图对本实用新型作进一步的说明。这些附图均为简化的示意图仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0021]如图1至图5所示，一种可电动夹紧的教学板，包括左支架和右支架1，两支架之间设置有上滑杆2和下滑杆，上滑杆2和下滑杆之间移动设置有多个可转动的面板3。
[0022]左支架和右支架1之间还设置有安装杆4,安装杆4位于上滑杆2的一侧，安装杆4的两端分别与支架之间形成转动配合;安装杆4的截面为多边形结构，优选4变形，安装杆4上设置有可移动的用于压紧面板3的压杆5,压杆5形成弧形结构；右支架1上设置有用于驱动安装杆4转动压紧驱动装置。
[0023]压紧驱动装置包括涡轮6、蜗杆7以及电机8,电机8固定设置在右支架1上，电机8的转轴与蜗杆7连接，涡轮6设置在安装杆4的右端，并与安装杆4固定连接，涡轮6带动安装杆4 转动，蜗杆7与涡轮6配合，蜗杆7转动带动涡轮6转动。
[0024]为避免面板3压紧时受损，压杆5的下端设置有橡胶压块。
[0025]上滑杆2的下端开设有上滑槽，下滑杆的上端开设下滑槽，面板3上端的转轴移动设置在上滑槽内，面板3下端的转轴移动设置在下滑槽内。
[0026]压杆5上端具有四边形内孔，套接在安装杆4上，压杆5可以在安装杆4上移动，带将目标压杆5移动至所需位置时，电机8工作，电机8带动蜗杆7转，蜗杆7带动涡轮6转，涡轮6带动安装杆4转，安装杆4最后带动压杆5转，当压杆5下端压紧面板3的时候停止转动，涡轮6与蜗杆7之间的形成自锁机构，可以防止压杆5在工作时松脱。[〇〇27]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【主权项】
1.一种可电动夹紧的教学板，其特征是，包括左支架和右支架(1)，两支架之间设置有 上滑杆(2)和下滑杆，所述上滑杆(2)和下滑杆之间移动设置有多个可转动的面板(3);所述左支架和右支架(1)之间还设置有安装杆(4)，所述安装杆(4)位于上滑杆(2)的一 侧，所述安装杆(4)的两端分别与支架之间形成转动配合;所述安装杆(4)的截面为多边形 结构，所述安装杆(4)上设置有可移动的用于压紧面板(3)的压杆(5)，所述压杆(5)形成弧 形结构；所述右支架(1)上设置有用于驱动安装杆(4)转动压紧驱动装置。2.根据权利要求1所述的可电动夹紧的教学板，其特征是，所述的压紧驱动装置包括涡 轮(6)、蜗杆(7)以及电机(8)，所述电机(8)固定设置在右支架(1)上，所述电机(8)的转轴与 蜗杆(7)连接，所述涡轮(6)设置在安装杆(4)的右端，并与所述安装杆(4)固定连接，所述涡 轮(6)带动所述安装杆(4)转动，所述蜗杆(7)与涡轮(6)配合，所述蜗杆(7)转动带动所述涡 轮(6)转动。3.根据权利要求1所述的可电动夹紧的教学板，其特征是，所述压杆(5)的下端设置有 橡胶压块。4.根据权利要求1所述的可电动夹紧的教学板，其特征是，所述上滑杆(2)的下端开设 有上滑槽，所述下滑杆的上端开设下滑槽，所述面板(3)上端的转轴移动设置在上滑槽内， 所述面板(3)下端的转轴移动设置在下滑槽内。
【文档编号】A47B97/04GK205601458SQ201620227043
【公开日】2016年9月28日
【申请日】2016年3月23日
【发明人】余建
【申请人】常州信息职业技术学院