一种历史教学展示教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种历史教学展示教具，包括底座、支撑杆和展示装置，所述支撑杆位于底座上平面中央，所述展示装置固定在支撑杆上端，展示装置包括展示箱，所述展示箱为长方体形空腔结构，在展示箱内设有多个转动辊，转动辊两端与展示箱内壁转动连接，多个转动辊交错设置并互相平行，在转动辊上绕设有幕布，所述展示箱前侧面为玻璃板，在展示箱内部前侧顶部的转动辊上连接有手柄，所述手柄伸出展示箱外部；所述展示箱顶部设有安装板，所述安装板前端安装有固定架，本装置通过在展示箱内设置多个转动辊，并通过手柄驱动转动辊转动，使得绕设在转动辊上幕布能够展开充分并以滚动方式向学生进行展示教学，提高学生的学习兴趣。
【专利说明】
一种历史教学展示教具
技术领域
[0001]本实用新型涉及教育设备领域，具体是一种历史教学展示教具。
【背景技术】
[0002]历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射;如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失;历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题;历史是延伸的；历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
[0003]在学校进行历史课程的教学时，常规的方式是书本教学，但在历史的学习中，尤其是进行多个前后年份相关内容的教学时，阅读书本在连贯性上会有所缺失，导致不能很好的联系上下文来理解记忆学习内容。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的在于提供一种历史教学展示教具，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0006]—种历史教学展示教具，包括底座、支撑杆和展示装置，所述支撑杆位于底座上平面中央，所述展示装置固定在支撑杆上端，展示装置包括展示箱，所述展示箱为长方体形空腔结构，在展示箱内设有多个转动棍，转动棍两端与展示箱内壁转动连接，多个转动棍交错设置并互相平行，在转动辊上绕设有幕布，所述展示箱前侧面为玻璃板，在展示箱内部前侧顶部的转动辊上连接有手柄，所述手柄伸出展示箱外部;所述展示箱顶部设有安装板，所述安装板前端安装有固定架，所述固定架与展示箱前侧面相贴合，在固定架底部设有向内凹陷的收纳槽，在收纳槽内设有活动架，在固定架内、收纳槽上方设有第一滑轨，所述活动架内设有第二滑轨，在第一滑轨和第二滑轨之间设有伸缩机构，所述伸缩机构为栅栏伸缩架，栅栏伸缩架上端位于第一滑轨内并与其滑动连接，栅栏伸缩架下端位于第二滑轨内并与其滑动连接，在展示箱两侧设有轨道，所述活动架与轨道滑动连接，所述固定架和活动架均为金属材料制成，在固定架表面设有若干圆形磁铁。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述栅栏伸缩架由多个金属杆叠加并通过转动轴转动连接构成。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本装置通过在展示箱内设置多个转动辊，并通过手柄驱动转动辊转动，使得绕设在转动辊上幕布能够展开充分并以滚动方式向学生进行展示教学，提高学生的学习兴趣，并且能够联系上下内容加深印象，通过固定架和活动架方便图纸的固定，更加方便不同资料的展示，并且在不使用时能够进行收纳，不会影响展示箱内幕布的阅读。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型的结构示意图。
[0010]图2为本实用新型中展示装置的结构示意图。
[0011]图3为本实用新型中展示装置的侧面剖视图。
[0012]图中1-底座，2-支撑杆，3-展示箱，31-玻璃板，32-转动辊，33-手柄，4-轨道，5-固定架，51-第一滑轨，52-圆形磁铁，53-收纳槽，54-安装板，6-活动架，61-第二滑轨，7-栅栏伸缩架，8-幕布。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0014]请参阅图1?3，本实用新型实施例中，一种历史教学展示教具，包括底座1、支撑杆2和展示装置，所述支撑杆2位于底座I上平面中央，所述展示装置固定在支撑杆2上端，展示装置包括展示箱3，所述展示箱3为长方体形空腔结构，在展示箱3内设有多个转动辊32，转动辊32两端与展示箱3内壁转动连接，多个转动辊32交错设置并互相平行，在转动辊32上绕设有幕布8，幕布8上为历史教学内容，所述展示箱3前侧面为玻璃板31，在展示箱3内部前侧顶部的转动辊32上连接有手柄33，所述手柄33伸出展示箱3外部，通过转动手柄33带动幕布8转动，由于幕布8绕设在转动辊32上，使得其余的转动辊32同时转动，保证幕布8获得足够的张紧力，进而保证幕布8展开充分并通过玻璃板31进行展示教学;所述展示箱3顶部设有安装板54，所述安装板54前端安装有固定架5，所述固定架5与展示箱3前侧面相贴合，在固定架5底部设有向内凹陷的收纳槽53，在收纳槽53内设有活动架6，在固定架5内、收纳槽53上方设有第一滑轨51，所述活动架6内设有第二滑轨61，在第一滑轨51和第二滑轨61之间设有伸缩机构，所述伸缩机构为栅栏伸缩架7，所述栅栏伸缩架7由多个金属杆叠加并通过转动轴转动连接构成，栅栏伸缩架7上端位于第一滑轨51内并与其滑动连接，栅栏伸缩架7下端位于第二滑轨61内并与其滑动连接，在展示箱3两侧设有轨道4，所述活动架6与轨道4滑动连接，所述固定架5和活动架6均为金属材料制成，在固定架5表面设有若干圆形磁铁52;当进行图纸的展示时，可将活动架6从收纳槽53内拉出，并通过圆形磁铁52将图纸的四个角固定在活动架6和固定架5上，使用完成后，将活动架6向上推送进收纳槽53内，不会影响展示箱3内幕布8的阅读。
[0015]本实用新型的工作原理是:本装置通过在展示箱3内设置多个转动辊32，并通过手柄33驱动转动辊32转动，使得绕设在转动辊32上幕布8能够展开充分并以滚动方式向学生进行展示教学，提高学生的学习兴趣，并且能够联系上下内容加深印象，通过固定架5和活动架6方便图纸的固定，更加方便不同资料的展示，并且在不使用时能够进行收纳，不会影响展示箱3内幕布8的阅读。
[0016]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0017]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种历史教学展示教具，包括底座、支撑杆和展示装置，其特征在于，所述支撑杆位于底座上平面中央，所述展示装置固定在支撑杆上端，展示装置包括展示箱，所述展示箱为长方体形空腔结构，在展示箱内设有多个转动辊，转动辊两端与展示箱内壁转动连接，多个转动辊交错设置并互相平行，在转动辊上绕设有幕布，所述展示箱前侧面为玻璃板，在展示箱内部前侧顶部的转动辊上连接有手柄，所述手柄伸出展示箱外部;所述展示箱顶部设有安装板，所述安装板前端安装有固定架，所述固定架与展示箱前侧面相贴合，在固定架底部设有向内凹陷的收纳槽，在收纳槽内设有活动架，在固定架内、收纳槽上方设有第一滑轨，所述活动架内设有第二滑轨，在第一滑轨和第二滑轨之间设有伸缩机构，所述伸缩机构为栅栏伸缩架，栅栏伸缩架上端位于第一滑轨内并与其滑动连接，栅栏伸缩架下端位于第二滑轨内并与其滑动连接，在展示箱两侧设有轨道，所述活动架与轨道滑动连接，所述固定架和活动架均为金属材料制成，在固定架表面设有若干圆形磁铁。2.根据权利要求1所述的一种历史教学展示教具，所述栅栏伸缩架由多个金属杆叠加并通过转动轴转动连接构成。
【文档编号】G09B1/24GK205665906SQ201620251056
【公开日】2016年10月26日
【申请日】2016年3月30日
【发明人】林彩华
【申请人】林彩华