一种学前教育用绘画设备的制作方法

本实用新型涉及绘画用品技术领域，具体是一种学前教育用绘画设备。

背景技术：

画板是一种用来绘画的用品，现阶段普通的学前教育画板结构比较单一，不能满足幼儿的需求，普通的学前教育画板没有笔盒和调色板的存放处，导致幼儿经常丢失笔盒或调色板，对幼儿的学习过程带来影响；普通的学前教育画板对画纸的固定方式有时采用钉子，幼儿使用钉子容易给自身带来较大的安全隐患；普通的学前教育画板一般只有固定的高度和固定的角度，高度固定不适用于不同身高的幼儿，角度固定对幼儿的使用带来了不方便；传统的画板只能对画纸进行固定，并不能让幼儿学习其他方面的知识，功能比较单一。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学前教育用绘画设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型的技术方案是：包括有支撑板、升降组件和画板，所述画板为长方体结构，所述画板设置在升降组件的上方，所述升降组件设置在支撑板的顶部，所述画板的底部设有旋转部件，画板的顶部设有星期显示部件，画板的左侧设有能够向外拉伸的延伸承托部件，所述画板上设有供延伸承托部件存放的放置槽，所述延伸承托部件包括有承托板、间隔设置在承托板右端的第一支撑条和第二支撑条，所述承托板的顶部设有存放槽，承托板的左端设有拉手，所述第一支撑条和第二支撑条均沿画板长度方向设置，第一支撑条和第二支撑条的右端均设有与画板滑动配合的限位板，所述第一支撑条和第二支撑条之间设有若干个画笔存放件。

在本实用新型一较佳实施例中，每个所述画笔存放件均包括有设置在第一支撑条和第二支撑条之间的连接板，所述连接板的顶部设有中空结构的限位筒，所述第二支撑条的顶部设有存放筒，所述存放筒轴线和限位筒的轴线重合。

在本实用新型一较佳实施例中，所述星期显示部件包括有设置在画板顶部的连接架，所述连接架上设有呈水平设置并且能够转动的旋转杆，所述旋转杆上紧密套设有星期显示块，所述星期显示块的横截面为七边形，所述旋转杆的一端设有旋转盖，所述连接架上设有指针。

在本实用新型一较佳实施例中，所述画板的顶部设有两个间隔设置的凹槽，每个所述凹槽的上方均设有沿画板的宽度方向设置并且用以压紧画纸边缘的压紧板，所述凹槽的底部设有若干个沿画板的宽度方向等间距设置的伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的顶端与压紧板固定连接。

在本实用新型一较佳实施例中，所述升降组件包括有间隔设置在支撑板顶部的电动推杆和伸缩杆，所述电动推杆的顶部设有呈倾斜设置的固定板，所述伸缩杆的顶端与固定板的底部固定连接。

在本实用新型一较佳实施例中，所述旋转部件包括有两个间隔设置在固定板顶部的铰接架，所述画板的底部对应每个铰接架均设有一个调节板，所述铰接架上设有能够转动并且与调节板固定连接的调节杆，两个所述调节杆之间设有连接杆。

在本实用新型一较佳实施例中，所述连接杆上套设有从动皮带轮，所述固定板的底部设有两个间隔设置的侧板，两个所述侧板之间设有旋转轴，所述旋转轴上套设有主动皮带轮，所述主动皮带轮和从动皮带轮之间通过同步皮带连接，其中一个所述侧板的侧壁设有旋转电机，所述旋转电机的输出轴与旋转轴固定连接。

本实用新型通过改进在此提供一种学前教育用绘画设备，与现有技术相比，具有如下改进及优点：

（1）设有升降组件，升降组件包括有电动推杆和伸缩杆，升降组件能够调节画板的高度，使画板能够被不同身高的幼儿使用。

（2）设有旋转部件，旋转部件能够调节画板的角度，方便幼儿进行绘画。

（3）设有延伸承托部件，延伸承托部件能够使幼儿能够在不使用画板时对调色盘和画笔进行存放，避免调色盘和画笔没有妥善保持而发生丢失的情况。

（4）设有压紧板，画板的顶部设有凹槽，凹槽的底部设有若干个伸缩弹簧，伸缩弹簧的顶端与压紧板固定连接，压紧板能够压紧画纸的边缘，使画纸能够固定在画板上。

（5）设有星期显示部件，星期显示部件使幼儿能够手动转动星期显示块，方便幼儿能够识别和学习日期。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步解释:

图1是本实用新型的立体结构示意图；

图2是本实用新型的工作状态示意图；

图3是图2中A处放大图；

图4是本实用新型的剖视示意图；

图5是本实用新型的拆分示意图；

图6是图5中B处放大图；

附图标记说明：

支撑板1，升降组件2，电动推杆2a，伸缩杆2b，固定板2c，画板3，旋转部件4，铰接架4a，调节板4b，调节杆4c，连接杆4d，从动皮带轮4e，侧板4f，主动皮带轮4g，旋转电机4h，同步皮带4i，星期显示部件5，连接架5a，旋转杆5b，星期显示块5c，旋转盖5d，指针5e，延伸承托部件6，承托板6a，第一支撑条6b，第二支撑条6c，限位板6d，画笔存放件6e，连接板6f，限位筒6g，存放筒6h，拉手6i，凹槽7，压紧板7a，伸缩弹簧7b。

具体实施方式

下面将结合附图1至图6对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型通过改进在此提供一种学前教育用绘画设备，如图1-图6所示，包括有支撑板1、升降组件2和画板3，所述画板3为长方体结构，所述画板3设置在升降组件2的上方，所述升降组件2设置在支撑板1的顶部，所述画板3的底部设有旋转部件4，画板3的顶部设有星期显示部件5，画板3的左侧设有能够向外拉伸的延伸承托部件6，所述画板3上设有供延伸承托部件6存放的放置槽，所述延伸承托部件6包括有承托板6a、间隔设置在承托板6a右端的第一支撑条6b和第二支撑条6c，所述承托板6a的顶部设有存放槽，承托板6a的左端设有拉手6i，所述第一支撑条6b和第二支撑条6c均沿画板3长度方向设置，第一支撑条6b和第二支撑条6c的右端均设有与画板3滑动配合的限位板6d，所述第一支撑条6b和第二支撑条6c之间设有若干个画笔存放件6e，升降组件2用于调节画板3的高度，使画板3能够被不同身高的幼儿使用，旋转部件4用于调节画板3的角度，方便幼儿进行绘画，延伸承托部件6用于幼儿能够在不使用时对调色盘和画笔进行存放，避免调色盘和画笔没有妥善保持而发生丢失的情况，星期显示部件5用于幼儿通过手动转动星期显示块5c，方便幼儿能够识别和学习日期，限位板6d用于对第一支撑条6b或第二支撑条6c进行限位，避免对第一支撑条6b或第二支撑条6c脱离放置槽。

每个所述画笔存放件6e均包括有设置在第一支撑条6b和第二支撑条6c之间的连接板6f，所述连接板6f的顶部设有中空结构的限位筒6g，所述第二支撑条6c的顶部设有存放筒6h，所述存放筒6h轴线和限位筒6g的轴线重合，幼儿手动通过拉手6i能够将承托板6a拉出，幼儿能够将调色盘放置在存放槽内，幼儿能够将不使用的画笔通过限位筒6g并且插在存放筒6h内，限位筒6g用于对画笔进行限位，避免画笔在拉出的过程中发生掉落的情况。

所述星期显示部件5包括有设置在画板3顶部的连接架5a，所述连接架5a上设有呈水平设置并且能够转动的旋转杆5b，所述旋转杆5b上紧密套设有星期显示块5c，所述星期显示块5c的横截面为七边形，所述旋转杆5b的一端设有旋转盖5d，所述连接架5a上设有指针5e，幼儿通过旋转盖5d能够使星期显示块5c转动，星期显示块5c的侧壁上依次涂有星期一到星期天的印记，指针5e能够将指向星期显示块5c的正面，方便幼儿能够识别和学习日期。

所述画板3的顶部设有两个间隔设置的凹槽7，每个所述凹槽7的上方均设有沿画板3的宽度方向设置并且用以压紧画纸边缘的压紧板7a，所述凹槽7的底部设有若干个沿画板3的宽度方向等间距设置的伸缩弹簧7b，所述伸缩弹簧7b的顶端与压紧板7a固定连接，当要放置画纸时，幼儿手动拉开压紧板7a，即可以将画纸放置在画板3上，压紧板7a能够压紧画纸的边缘，伸缩弹簧7b用于使压紧板7a能够将画纸的边缘压紧。

所述升降组件2包括有间隔设置在支撑板1顶部的电动推杆2a和伸缩杆2b，所述电动推杆2a的顶部设有呈倾斜设置的固定板2c，所述伸缩杆2b的顶端与固定板2c的底部固定连接，当要调节画板3的高度时，电动推杆2a工作能够驱动固定板2c移动，固定板2c能够带动画板3进行升降，伸缩杆2b为固定板2c的移动起到了导向的作用。

所述旋转部件4包括有两个间隔设置在固定板2c顶部的铰接架4a，所述画板3的底部对应每个铰接架4a均设有一个调节板4b，所述铰接架4a上设有能够转动并且与调节板4b固定连接的调节杆4c，两个所述调节杆4c之间设有连接杆4d，连接杆4d能够带动调节杆4c转动，调节杆4c能够带动调节板4b转动，从而使画板3发生转动至合适的角度。

所述连接杆4d上套设有从动皮带轮4e，所述固定板2c的底部设有两个间隔设置的侧板4f，两个所述侧板4f之间设有旋转轴，所述旋转轴上套设有主动皮带轮4g，所述主动皮带轮4g和从动皮带轮4e之间通过同步皮带4i连接，其中一个所述侧板4f的侧壁设有旋转电机4h，所述旋转电机4h的输出轴与旋转轴固定连接，当要调节画板3的角度时，旋转电机4h工作能够驱动主动皮带轮4g转动，在同步皮带4i的作用下使从动皮带轮4e转动，使连接杆4d转动，连接杆4d能够带动调节板4b转动，从而使画板3发生转动至合适的角度。

本实用新型的工作原理：当要调节画板3的高度时，电动推杆2a工作能够驱动固定板2c移动，固定板2c能够带动画板3进行升降，当要调节画板3的角度时，旋转电机4h工作能够驱动主动皮带轮4g转动，在同步皮带4i的作用下使从动皮带轮4e转动，使连接杆4d转动，连接杆4d能够带动调节板4b转动，从而使画板3发生转动至合适的角度，当要放置画纸时，幼儿手动拉开压紧板7a，即可以将画纸放置在画板3上，压紧板7a能够压紧画纸的边缘，幼儿手动通过拉手6i能够将承托板6a拉出，幼儿能够将调色盘放置在存放槽内，幼儿能够将不使用的画笔通过限位筒6g并且插在存放筒6h内，限位筒6g用于对画笔进行限位，避免画笔在拉出的过程中发生掉落的情况，幼儿通过旋转盖5d能够使星期显示块5c转动，星期显示块5c的侧壁上依次涂有星期一到星期天的印记，指针5e能够将指向星期显示块5c的正面，方便幼儿能够识别和学习日期。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。