一种学前教育用美术用教学画板的制作方法

本实用新型涉及画板技术领域，具体为一种学前教育用美术用教学画板。

背景技术：

画板是素描或绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的，在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制，另外还有一种塑料画板，不仅直接在板上绘画，还可以擦掉，适合儿童绘画练习，而且用于玩具方面的多，在对孩子进行学前教育时经常会用到教学画板；但现有技术下的教学画板缺少对参照物的放置结构，参照物的放置距离较远，不利于孩子的观察，且教学画板的结构简单，绘画角度不可调节，不方便使用者的使用。

例如，中国专利公告号为：cn208714823u中提供的一种学前教育教学画板，其基本描述为：该实用新型通过在磁性黑板的顶端安装有对照板，且通过磁块进行固定，便于放置需要画的参照物，同时便于更换参照物，方便孩子学习画画，磁性画板与转轴穿插连接，便于调节磁性画板的角度，保证了磁性画板适合孩子画画的角度，通过滑块与滑槽滑动连接，便于将画后的擦去，实现重复使用；但该实用新型将对照板安装在画板的正上方，不便于孩子进行观察，且在使用时需要对对照板进行反复的安装与拆卸，使用起来较为麻烦。

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供了一种学前教育用美术用教学画板，以期达到更具有实用价值性的目的。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前教育用美术用教学画板，解决了现有技术下的教学画板缺少对参照物的放置结构，参照物的放置距离较远，不利于孩子的观察，且教学画板的结构简单，绘画角度不可调节，不方便使用者的使用的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育用美术用教学画板，包括支撑托板，所述支撑托板上表面的中部固定连接有套管，所述套管外表面的顶部设置有第一固定栓，所述套管上表面的中部插接有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接有框体，所述框体左侧面的顶部固定连接有吸盘放置箱，所述框体内右侧壁的中部转动连接有转轴，所述转轴的左端固定连接有手摇轮，所述转轴外表面的左侧套接有固定环，所述固定环左侧面的前侧设置有第二固定栓，所述转轴外表面的中部套接有画板，所述框体右侧面的后侧插接有展示板，所述展示板内后侧壁的四角均设置有吸盘，所述框体右侧面的顶部与底部均固定连接有扣合把手，所述展示板上表面与下表面的右侧均固定连接有挂扣，所述展示板右侧面的中部固定连接有推拉握把，所述展示板的左侧面固定连接有限位板，所述展示板内前侧壁与内后侧壁的左右两侧分别固定连接有第一限位杆和第二限位杆，所述第一限位杆外表面的中部套接有固定板，所述第二限位杆外表面的后侧套接有扭力弹簧。

优选的，所述支撑托板下表面的中部设置有防滑垫片，防滑垫片的厚度在十毫米至二十毫米之间。

优选的，所述框体右侧面的后侧开设有通槽，通槽的宽度与展示板的宽度相适配。

优选的，所述框体左侧面的中部开设有通孔，通孔的内径与第二固定栓的外径相适配。

优选的，所述展示板上表面与下表面的左侧均开设有放置槽，放置槽的宽度是固定板宽度的一点二倍。

优选的，所述推拉握把的外表面设置有包裹层，包裹层的外表面设置有防滑纹路。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种学前教育用美术用教学画板，具备以下有益效果：

1、该学前教育用美术用教学画板，通过推拉握把对展示板进行插入与抽出，实现了对展示板的展开与收取，节约了安装的时间，方便了使用者的使用，通过手摇轮带动转轴进行转动，使得转轴带动画板转动，实现了对画板绘画角度的调节，使得使用者可以根据使用需求对画板的绘画角度进行调节，通过调节支撑杆在套管内部的高度，使得支撑杆带动画板进行升降，实现了对画板高度的调节，使得使用者可以根据使用需求对画板的高度进行调节，方便了使用者的使用。

2、该学前教育用美术用教学画板，通过扭力弹簧带动固定板对展示板进行固定，实现了对展示板的快速固定，加快了对展示板的固定速度，节约了对展示板的固定时间，方便了使用者的使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型局部结构剖视图；

图3为本实用新型a处结构放大示意图；

图4为本实用新型b处结构放大示意图。

图中：1、支撑托板；2、套管；3、第一固定栓；4、支撑杆；5、框体；6、吸盘放置箱；7、转轴；8、手摇轮；9、固定环；10、第二固定栓；11、画板；12、展示板；13、吸盘；14、扣合把手；15、挂扣；16、推拉握把；17、限位板；18、第一限位杆；19、第二限位杆；20、固定板；21、扭力弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育用美术用教学画板，包括支撑托板1，支撑托板1上表面的中部固定连接有套管2，套管2外表面的顶部设置有第一固定栓3，套管2上表面的中部插接有支撑杆4，通过调节支撑杆4在套管2内部的高度，使得支撑杆4带动画板11进行升降，实现了对画板11高度的调节，使得使用者可以根据使用需求对画板11的高度进行调节，方便了使用者的使用，支撑杆4的顶端固定连接有框体5，框体5左侧面的顶部固定连接有吸盘放置箱6，框体5内右侧壁的中部转动连接有转轴7，转轴7的左端固定连接有手摇轮8，通过手摇轮8带动转轴7进行转动，使得转轴7带动画板11转动，实现了对画板11绘画角度的调节，使得使用者可以根据使用需求对画板11的绘画角度进行调节，转轴7外表面的左侧套接有固定环9，固定环9左侧面的前侧设置有第二固定栓10，转轴7外表面的中部套接有画板11，框体5右侧面的后侧插接有展示板12，展示板12内后侧壁的四角均设置有吸盘13，框体5右侧面的顶部与底部均固定连接有扣合把手14，展示板12上表面与下表面的右侧均固定连接有挂扣15，展示板12右侧面的中部固定连接有推拉握把16，通过推拉握把16对展示板12进行插入与抽出，实现了对展示板12的展开与收取，节约了安装的时间，方便了使用者的使用，展示板12的左侧面固定连接有限位板17，展示板12内前侧壁与内后侧壁的左右两侧分别固定连接有第一限位杆18和第二限位杆19，第一限位杆18外表面的中部套接有固定板20，第二限位杆19外表面的后侧套接有扭力弹簧21，通过扭力弹簧21带动固定板20对展示板12进行固定，实现了对展示板12的快速固定，加快了对展示板12的固定速度，节约了对展示板12的固定时间，方便了使用者的使用。

本实用新型为了增强支撑托板1的支撑效果，因此在支撑托板1下表面的中部设置有防滑垫片，防滑垫片的厚度在十毫米至二十毫米之间，防滑垫片增大了支撑托板1与地面之间的摩擦力，增强了支撑托板1的支撑效果。

本实用新型为了实现对展示板12的插入与抽出，因此在框体5右侧面的后侧开设有通槽，通槽的宽度与展示板12的宽度相适配，在对展示板12进行插入与抽出时，展示板12在通槽内部移动。

本实用新型为了实现对转轴7的固定，因此在框体5左侧面的中部开设有通孔，通孔的内径与第二固定栓10的外径相适配，第二固定栓10通过通孔对转轴7进行固定。

本实用新型为了实现对固定板20的收取，因此在展示板12上表面与下表面的左侧均开设有放置槽，放置槽的宽度是固定板20宽度的一点二倍，展示板12通过放置槽对固定板20进行收取。

本实用新型为了方便使用者对展示板12的插入与抽出进行控制，因此在推拉握把16的外表面设置有包裹层，包裹层的外表面设置有防滑纹路，包裹层增大了手掌与推拉握把16之间的摩擦力，方便了使用者对展示板12的插入与抽出进行控制。

在使用时，根据使用需求对画板11的位置进行调节，当需要对画板11的高度进行调节时，向外移动拉动第一固定栓3断开套管2与支撑杆4之间的连接，通过调节支撑杆4在套管2内部的高度带动画板11进行升降，实现了对画板11高度的调节，调节完毕后，松开第一固定栓3，第一固定栓3对套管2与支撑杆4进行固定，当需要对画板11的绘画角度进行调节时，向外拉动第二固定栓10断开固定环9与框体5之间的连接，通过摇动手摇轮8带动转轴7转动，转轴7带动画板11转动，实现了对画板11绘画角度的调节，调节完毕后，松开第二固定栓10，第二固定栓10对固定环9与框体5进行固定，调节完毕后，将扣合把手14与挂扣15断开连接，通过推拉握把16向右侧拉动展示板12，展示板12拉出后，固定板20在扭力弹簧21的作用下对展示板12进行固定，将参照图片通过吸盘13固定到展示板12上。

综上所述，该学前教育用美术用教学画板，通过推拉握把16对展示板12进行插入与抽出，实现了对展示板12的展开与收取，节约了安装的时间，方便了使用者的使用，通过手摇轮8带动转轴7进行转动，使得转轴7带动画板11转动，实现了对画板11绘画角度的调节，使得使用者可以根据使用需求对画板11的绘画角度进行调节，通过调节支撑杆4在套管2内部的高度，使得支撑杆4带动画板11进行升降，实现了对画板11高度的调节，使得使用者可以根据使用需求对画板11的高度进行调节，方便了使用者的使用。

该学前教育用美术用教学画板，通过扭力弹簧21带动固定板20对展示板12进行固定，实现了对展示板12的快速固定，加快了对展示板12的固定速度，节约了对展示板12的固定时间，方便了使用者的使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。