一种儿童美术教学可折叠式美术画板

1.本实用新型属于美术画板技术领域，具体为一种儿童美术教学可折叠式美术画板。


背景技术：

2.一般情况下画板和画架都是分开的，不能够折叠，体积庞大，携带非常不方便，尤其外出写生时存在极大的不便，普通的画板，一般是一块木板或塑料材料制成的平板，结构和功能都比较单一，而且不方便放置颜料、纸张和画笔等绘画用具，占用空间大，携带不方便。
3.美术绘画需要使用到美术画板进行画板的放置，再将画纸黏贴在画板上进行绘画，但是有些绘画方式只能够在水平的绘画平台上进行绘画，目前的绘画架不能够进行水平绘画，外出时绘画者不得不寻找一处平整的地方进行绘画，而且绘画架的占用空间大，因此亟需研发一种能够进行水平绘画，而且占用空间小的美术用可折叠式美术画板。因此设计一种儿童美术教学可折叠式美术画板是非常有必要的。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于：为了解决上述提出的问题，提供一种儿童美术教学可折叠式美术画板。
5.本实用新型采用的技术方案如下：包括画板，所述画板的两端转动连接有转杆，所述转杆的另一端转动连接有置物板，所述画板的底部两端固定连接有支撑块，所述支撑块的外端转动连接有固定圈，所述固定圈的内部开设有螺纹圈，所述螺纹圈的内壁螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的左端固定连接有旋转杆，所述固定圈的底部固定连接有支撑架，所述支撑架的内壁滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的上端内部滑动连接有弹簧杆，所述弹簧杆的右端固定安装有挡块，所述画板的顶部上端固定安装有固定夹。
6.在一优选的实施方式中，所述置物板的表面开设有凹槽，所述置物板的右端表面开设有颜料槽。
7.在一优选的实施方式中，所述画板的底部中间固定安装有固定块，所述固定块的内壁转动连接有把手。
8.在一优选的实施方式中，所述支撑架的外端开设有固定孔，所述固定孔的内壁滑动连接有挡块。
9.在一优选的实施方式中，所述弹簧杆的左端活动连接有弹簧，所述弹簧的左端活动连接有支撑杆。
10.在一优选的实施方式中，所述支撑杆的底部固定安装有转动块，所述转动块的下端转动连接有支架，所述支架的数量为四个。
11.综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
12.1、本实用新型中，通过画板顶部上端的固定夹，便于将画纸固定在画板上，将置物
板通过转动杆旋转到画板的外侧，通过转动杆转动连接的画板，便于调节置物板，使置物板保持平衡状态，通过画板背面的固定块转动连接的把手，便于将画板进行携带，提高了装置的实用性和简便性。
13.2、本实用新型中，通过挤压挡块，使弹簧杆挤压弹簧，便于间挡块挤压到支撑架里，便于拉伸支撑杆，使整体伸长，当挡块移到固定孔的下端时，被挤压的弹簧产生的反作用力，将弹簧杆挤压出去，使挡块再次与固定孔相连接，便于支撑杆与支撑架之间再次固定，通过转动旋转杆，使螺纹杆与螺纹圈之间松懈，便于调整支撑块的角度，再次转动旋转杆，使螺纹杆与螺纹圈之间紧固，使装置更加稳定。
附图说明
14.图1为本实用新型的结构示意简图；
15.图2为本实用新型中背视图；
16.图3为本实用新型中支撑架内剖图；
17.图4为本实用新型中固定圈结构示意图；
18.图5为本实用新型中画板结构示意图。
19.图中标记：1
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固定夹、2
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置物板、3
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滑板、4
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支撑架、5
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支撑杆、6
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转动块、7
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支架、8
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挡块、9
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固定孔、10
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把手、11
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支撑块、12
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固定块、13
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弹簧、14
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弹簧杆、15
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旋转杆、16
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螺纹杆、17
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螺纹圈、18
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固定圈、19
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凹槽、20
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转动杆。
具体实施方式
20.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.参照图1
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5，本实用新型提供一种技术方案：包括画板3，画板3的两端转动连接有转杆20，转杆20的另一端转动连接有置物板2，便于调节置物板2，使置物板2保持平衡状态，置物板2的表面开设有凹槽19，置物板2的右端表面开设有颜料槽，画板3的底部两端固定连接有支撑块11，支撑块11的外端转动连接有固定圈18，固定圈18的内部开设有螺纹圈17，螺纹圈17的内壁螺纹连接有螺纹杆16，螺纹杆16的左端固定连接有旋转杆15，通过转动旋转杆15，使螺纹杆16与螺纹圈17之间松懈，便于调整支撑块11的角度，再次转动旋转杆15，使螺纹杆16与螺纹圈17之间紧固，使装置更加稳定，固定圈18的底部固定连接有支撑架4，支撑架4的外端开设有固定孔9，固定孔9的内壁滑动连接有挡块8，支撑架4的内壁滑动连接有支撑杆5，支撑杆5的上端内部滑动连接有弹簧杆14，弹簧杆14的左端活动连接有弹簧13，弹簧13的左端活动连接有支撑杆5，弹簧杆14的右端固定安装有挡块8，画板3的顶部上端固定安装有固定夹1，便于将画纸固定在画板3上，画板3的底部中间固定安装有固定块12，固定块12的内壁转动连接有把手10，通过画板3背面的固定块12转动连接的把手3，便于将画板3进行携带，提高了装置的实用性和简便性，支撑杆5的底部固定安装有转动块6，转动块6的下端转动连接有支架7，支架7的数量为四个。
22.工作原理：装置使用时，先将支架7通过转动块6旋转打开，将支撑杆5底部固定，通过挤压挡块8，使弹簧杆14挤压弹簧13，便于间挡块8挤压到支撑架4里，便于拉伸支撑杆5，使整体伸长，当挡块8移到固定孔9的下端时，被挤压的弹簧13产生的反作用力，将弹簧杆14挤压出去，使挡块8再次与固定孔9相连接，便于支撑杆5与支撑架4之间再次固定，通过转动旋转杆15，使螺纹杆16与螺纹圈17之间松懈，便于调整支撑块11的角度，再次转动旋转杆15，使螺纹杆16与螺纹圈17之间紧固，便于调节画板3的角度，通过画板3顶部上端的固定夹1，便于将画纸固定在画板3上，将置物板2通过转动杆20旋转到画板3的外侧，通过转动杆20转动连接的画板3，便于调节置物板2，使置物板2保持平衡状态，通过画板3背面的固定块12转动连接的把手3，便于将画板3进行携带。
23.该一种儿童美术教学可折叠式美术画板中，通过画板3顶部上端的固定夹1，便于将画纸固定在画板3上，将置物板2通过转动杆20旋转到画板3的外侧，通过转动杆20转动连接的画板3，便于调节置物板2，使置物板2保持平衡状态，通过画板3背面的固定块12转动连接的把手3，便于将画板3进行携带，提高了装置的实用性和简便性。
24.该一种儿童美术教学可折叠式美术画板中，通过挤压挡块8，使弹簧杆14挤压弹簧13，便于间挡块8挤压到支撑架4里，便于拉伸支撑杆5，使整体伸长，当挡块8移到固定孔9的下端时，被挤压的弹簧13产生的反作用力，将弹簧杆14挤压出去，使挡块8再次与固定孔9相连接，便于支撑杆5与支撑架4之间再次固定，通过转动旋转杆15，使螺纹杆16与螺纹圈17之间松懈，便于调整支撑块11的角度，再次转动旋转杆15，使螺纹杆16与螺纹圈17之间紧固，使装置更加稳定。
25.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
26.以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。