一种基于VR/AR技术的可折叠眼镜的制作方法

本实用新型涉及3D眼镜技术领域，具体涉及一种基于VR/AR技术的可折叠眼镜。

背景技术：

随着信息技术的发展，传统的教育从线下发展到线上，但依然没有能够改变教学的本质，依然是教师通过“黑板”来讲课，变化无非就是从教室搬到了网络视频，其教学质量没有发生本质的变化，虚拟现实所展现的可以是一个极其真实的世界，可以把传统的平面、枯燥的说教教育转变成虚拟的3D教育，目前头带式VR眼镜与耳机结合，当需要VR眼镜时，转下眼镜支架，当不需要VR眼镜时，将眼镜支架转回，但此种结构的VR眼镜体积较大，占用空间较大，学生不方便携带，另外一般的眼镜只支持VR技术，戴上眼镜后无法看到周围情况，在课堂上不利于教师教学，AR技术是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，将二者结合更有利于现场教学。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种VR/AR显示互相切换可便于携带的基于VR/AR技术的可折叠眼镜。

本实用新型解决其技术问题是采取以下技术方案实现的：

一种基于VR/AR技术的可折叠眼镜，包括耳罩、头带支架和眼镜支架，所述耳罩外侧设有海绵软块，所述耳罩顶部设有下磁扣，所述耳罩内设有与外界连通的固定腔，所述固定腔内设有折叠板，所述折叠板一端通过固定轴固定于所述固定腔内，所述折叠板另一端通过旋转轴与卡扣连接，所述头带支架两端分别设有卡槽，所述卡扣嵌合于所述卡槽中，所述头带支架两端还设有连接轴，所述头带支架通过连接轴依次连接有眼镜支架和保护支架，所述头带支架内还设有上磁扣，所述眼镜支架上设有显示装置，所述保护支架上设有保护凸块，所述头带支架、所述眼镜支架、所述保护支架两侧均设有伸缩结构。

在上述基于VR/AR技术的可折叠眼镜中，进一步的，所述显示装置为两个，所述保护凸块的位置与所述显示装置的位置相对应。

在上述基于VR/AR技术的可折叠眼镜中，进一步的，所述头带支架两端的卡槽分别为两个，呈上下分布。

在上述基于VR/AR技术的可折叠眼镜中，进一步的，所述折叠板与所述卡扣活动连接，所述折叠板与所述固定轴活动连接，所述眼镜支架、所述保护支架分别与所述头带支架活动连接。

在上述基于VR/AR技术的可折叠眼镜中，进一步的，所述保护支架的宽度不小于所述眼镜支架的宽度。

在上述基于VR/AR技术的可折叠眼镜中，进一步的，处于折叠状态时，所述上磁扣与所述下磁扣位置相对应。

在上述基于VR/AR技术的可折叠眼镜中，进一步的，处于折叠状态时，所述海绵软块的位置与所述显示装置位置相对应。

在上述基于VR/AR技术的可折叠眼镜中，进一步的，位于所述头带支架、所述眼镜支架、所述保护支架上的所述伸缩结构的伸缩长度一致。

在上述基于VR/AR技术的可折叠眼镜中，进一步的，所述保护支架上设有非透明贴膜。

本实用新型的优点和积极效果是：

1、本实用新型设置的保护支架上设有非透明贴膜，当保护支架遮挡在显示装置上，可以实现VR显示技术效果，当保护支架没有遮挡在显示装置上，可以实现AR显示技术，并不影响对外界环境的观察，更有利于教室现场教学。

2、本实用新型设置的折叠板可将耳罩旋转90°与头带支架吸合，配合伸缩结构的使用可有效降低眼镜的体积，便于携带。

3、本实用新型设置的海绵软块和保护凸块可对显示装置进行保护，防止刮蹭，延长使用寿命。

附图说明

以下将结合附图和实施例来对本实用新型的技术方案作进一步的详细描述，但是应当知道，这些附图仅是为解释目的而设计的，因此不作为本实用新型范围的限定。此外，除非特别指出，这些附图仅意在概念性地说明此处描述的结构构造，而不必要依比例进行绘制。

图1是实施例的立体结构示意图；

图2是实施例的正视结构示意图；

图3是实施例中的卡扣的结构示意图；

图4是实施例中折叠后的正视结构示意图。

图中：

1.耳罩、2.固定腔、3.固定轴、4.折叠板、5.头带支架、6.卡槽、7.卡扣、8.旋转轴、9.上磁扣、10.连接轴、11.眼镜支架、12.保护支架、13.伸缩结构、14.下磁扣、15.海绵软块、16.保护凸块、17.显示装置

具体实施方式

首先，需要说明的是，以下将以示例方式来具体说明本实用新型的基于VR/AR技术的可折叠眼镜的具体结构、特点和优点等，然而所有的描述仅是用来进行说明的，而不应将其理解为对本实用新型形成任何限制。此外，在本文所提及各实施例中予以描述或隐含的任意单个技术特征，或者被显示或隐含在各附图中的任意单个技术特征，仍然可在这些技术特征(或其等同物)之间继续进行任意组合或删减，从而获得可能未在本文中直接提及的本实用新型的更多其他实施例。另外，为了简化图面起见，相同或相类似的技术特征在同一附图中可能仅在一处进行标示。

如图1、图2、图3和图4所示，一种基于VR/AR技术的可折叠眼镜，包括耳罩1、头带支架5和眼镜支架11，耳罩1外侧设有海绵软块15，耳罩1顶部设有下磁扣14，耳罩1内设有与外界连通的固定腔2，固定腔2内设有折叠板4，折叠板4一端通过固定轴3固定于固定腔2内，折叠板4另一端通过旋转轴8与卡扣7连接，头带支架5两端分别设有卡槽6，卡扣7嵌合于卡槽6中，头带支架5两端还设有连接轴10，头带支架5通过连接轴10依次连接有眼镜支架11和保护支架12，头带支架5内还设有上磁扣9，眼镜支架11上设有显示装置17，保护支架12上设有保护凸块16，头带支架5、眼镜支架11、保护支架12两侧均设有伸缩结构13。

显示装置17为两个，保护凸块16的位置与显示装置17的位置相对应，头带支架5两端的卡槽6分别为两个，呈上下分布，折叠板4与卡扣7活动连接，折叠板4与固定轴3活动连接，眼镜支架11、保护支架12分别与头带支架5活动连接，保护支架12的宽度不小于眼镜支架11的宽度，处于折叠状态时，上磁扣9与下磁扣14位置相对应，处于折叠状态时，海绵软块15的位置与显示装置17位置相对应，位于头带支架5、眼镜支架11、保护支架12上的伸缩结构13的伸缩长度一致，保护支架12上设有非透明贴膜。

具体工作过程为：将两耳罩1罩盖用户双耳，根据用户头围大小，调节伸缩结构13，使头带支架5挂载于用户头部，实现耳机功能，可以用在现场教学中的语音教学，可以让每个学生清晰的了解学习内容，当需要VR视频技术进行教学时，将眼镜支架11旋转至用户眼睛位置处，显示装置17与用户眼睛高度持平，同时将保护支架12旋转至眼镜支架11相应位置处，保护支架12上设有非透明贴膜，可对眼镜支架11上的显示装置17进行遮挡，用户看到的图像将会出现在保护支架12上，当教学需要一边讲解一边观看时，将保护支架12位置旋转，无法对眼镜支架11进行遮挡，用户所看到的图像将会出现在显示装置17上，并不影响对外界环境的观察，用户可以一边观看3D教学视频，一边看到教师进行讲解或板书，使用完成后，将伸缩结构13调节至初始位置，按压头带支架5两端的卡扣7，使卡扣7由第一个 卡槽6下降至第二个卡槽6并固定于第二个卡槽6内，卡槽6底部通过旋转轴8连接的折叠板4下移至可绕旋转轴8转动，将耳罩1向头带支架5内侧旋转90°，耳罩1顶部的下磁扣14与头带支架5内的上磁扣9吸合，使耳罩1固定于头带支架5内侧，180°旋转眼镜支架11和保护支架12，使眼镜支架11上的显示装置17两侧分别为保护凸块16和海绵软块15，对显示装置17进行保护。

本实施例设置的保护支架上设有非透明贴膜，当保护支架遮挡在显示装置上，可以实现VR显示技术效果，当保护支架没有遮挡在显示装置上，可以实现AR显示技术，并不影响对外界环境的观察，设置的折叠板可有效降低眼镜的体积，便于携带，同时还具有防止刮蹭，延长使用寿命的保护装置。

以上实施例对本实用新型进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。