专利名称：教师用手持式音乐节拍器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种教学器械，具体的说是ー种教师用手持式音乐节拍器。
背景技术：
音乐教师在教授音乐的时候，经常要求学生根据节拍来练音，现有技术的节拍器一般都是机械或电子的，在学生自我学习的时候效果较好，但不利于大课堂的教师教学；因而教师一般都采用手动打拍来让学生跟着学习，现有技术中也有些手动节拍器的出现，但是这些节拍器只能发出一定响声，并不能使后排学生完全观察到，直接影响音乐教学质量。
发明内容本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种结构简单的教师用手持式音乐节拍器。本实用新型的技术方案是按以下方式实现的教师用手持式音乐节拍器，其结构包括配合使用的上拍掌和下拍掌，该上拍掌和下拍掌安装在握杆的上端，在上拍掌和下拍掌的外侧面手指处安装有LED灯珠，在上拍掌和下拍掌的接触面内设置有触摸键，控制LED灯珠的PCB控制板及为LED灯珠供电的锂电池安装在握杆的内腔中。所述握杆的下端设置有为锂电池充电的两针插头。本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是本实用新型具有结构简单、使用方便、构思巧妙等特点，设计有LED灯珠，实现LED灯珠的光线随节拍变化而闪现，方便学生直观观察，眼耳并用，提高音乐学习效率，有助于提高音乐的教学质量。
附图I是本实用新型的结构示意图。附图中的标记分别表示I、LED灯珠，2、上拍掌，3、握杆，4、PCB控制板，5、两针插头，6、锂电池，7、触摸键，
8、下拍掌。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的教师用手持式音乐节拍器作以下详细说明。如附图I所示，本实用新型的教师用手持式音乐节拍器，其结构包括配合使用的上拍掌2和下拍掌8，该上拍掌2和下拍掌8安装在握杆3的上端，在上拍掌2和下拍掌8的外侧面手指处安装有LED灯珠1，在上拍掌2和下拍掌8的接触面内设置有触摸键7，控制LED灯珠I的PCB控制板4及为LED灯珠I供电的锂电池6安装在握杆3的内腔中。所述握杆的下端设置有为锂电池6充电的两针插头5。[0015]在使用的时候，由PCB控制板4控制LED灯珠I的电路，当上拍掌2与下拍掌8接触时，触摸键7被触发，LED灯珠I亮，当上拍掌2与下拍掌8分离时，LED灯珠I灭，这样就会使得LED灯珠I跟着节拍的变化而闪现，使用效果理想。 除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的公知技术。
权利要求1.教师用手持式音乐节拍器，包括配合使用的上拍掌和下拍掌，其特征在于，所述上拍掌和下拍掌安装在握杆的上端，在上拍掌和下拍掌的外侧面手指处安装有LED灯珠，在上拍掌和下拍掌的接触面内设置有触摸键，控制LED灯珠的PCB控制板及为LED灯珠供电的锂电池安装在握杆的内腔中。
2.根据权利要求I所述的教师用手持式音乐节拍器，其特征在于，所述握杆的下端设置有为锂电池充电的两针插头。
专利摘要本实用新型提供一种教师用手持式音乐节拍器，属于教学器械领域，其结构包括配合使用的上拍掌和下拍掌，该上拍掌和下拍掌安装在握杆的上端，在上拍掌和下拍掌的外侧面手指处安装有LED灯珠，在上拍掌和下拍掌的接触面内设置有触摸键，控制LED灯珠的PCB控制板及为LED灯珠供电的锂电池安装在握杆的内腔中。本实用新型的教师用手持式音乐节拍器和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，方便学生直观观察，眼耳并用，提高音乐学习效率，有助于提高音乐的教学质量。
文档编号G10H1/40GK202404381SQ201120549799
公开日2012年8月29日 申请日期2011年12月26日 优先权日2011年12月26日
发明者岳洁 申请人:岳洁