一种语音识别评价装置的制作方法

本实用新型涉及电子设备技术领域，更为具体地说，涉及一种用于教师教学质量评价的语音识别评价装置。

背景技术：

目前，各大高校普遍实行教师聘任制，具体通过对教师的教学质量等情况进行打分评价，对教师的绩效进行评估。课堂教学是教学质量的打分评价的重要项目，在对教师的绩效评估中占有重要地位。

现有技术中，在对教师的教学质量进行打分评价时，通常是通过学生或者其他专门的评价人员对教师的课堂教学进行评价。作为一种评价方式，具体地，设置专门的教学质量评价系统，该系统包括分配到每个具有评价权的学生中的评分选择器(如手持移动终端)，以及与各个评分选择器相连的服务器。在对教师进行评价时，评分选择器接收每个学生对教师授课的听课结果，如每个学生输入的文字和语音等。然后，评分选择器将听课结果统一输入至服务器端，服务器通过自身的显示屏将各个学生的听课结果进行显示和播放；最后由最终的评价人员综合各个学生的听课结果，得到教师的评价分数。

然而，上述方式中，由于评价人员的主观因素，往往导致对各个教师的教学质量的评价分数不准确，最终影响教师的绩效评估。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种语音识别评价装置的技术方案，以解决背景技术中所介绍的现有技术中由于评价人员的主观因素，导致对教师的教学质量的评价分数不准确的影响教师的绩效评估的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型提供了一种语音识别评价装置，该语音识别评价装置包括：

录音设备、控制设备和显示设备，所述录音设备和所述显示设备分别与所述控制设备电连接；其中，

所述控制设备包括：文本存储器；

与所述录音设备电连接的音频文字转换器；

分别与所述音频文字转换器和所述文本存储器电连接的文字比较器；以及，

与所述文字比较器电连接的分数计算器，所述分数计算器还与所述显示设备电连接。

优选地，所述语音识别评价装置还包括：输入设备，所述输入设备与所述分数计算器电连接。

优选地，所述控制设备还包括：

存储有认证用户语音的语音存储器；

与所述录音设备、所述输入设备以及所述语音存储器分别电连接的语音识别器；以及，

与所述语音识别器电连接的控制设备启动开关。

优选地，所述语音识别器还与所述显示设备电连接。

优选地，所述语音识别评价装置还包括：与所述控制设备启动开关电连接的指纹识别设备。

优选地，所述控制设备还包括：

与所述录音设备电连接的语速音量比较器，所述语速音量比较器还与所述分数计算器电连接。

优选地，所述录音设备包括：

音频接收器；

与所述音频接收器电连接的音频存储器；

与所述音频存储器电连接的音频播放器。

优选地，所述控制设备还包括：

与所述分数计算器电连接的无线发射天线。

优选地，所述文本存储器还与所述分数计算器电连接，用于生成并存储用户-分数信息表；

所述文本存储器还与所述显示设备电连接。

优选地，所述语音识别评价装置还包括：

与所述录音设备、所述控制设备和所述显示设备分别连接的供电电源；以及，

分别连接于所述录音设备与所述供电电源之间、所述控制设备与所述供电电源之间以及所述显示设备与所述供电电源之间的供电控制开关。

本实用新型提供的语音识别评价装置包括以下过程：通过录音设备录取教师的讲课内容对应的音频信息，然后通过音频文字转换器将讲课的音频信息转换为文字信息，然后通过文字比较器结合文本存储器中存储的文本对文字信息进行比较，具体通过比较讲课中错漏的文字数量，以及错漏的文字是否为关键字等，对教师的讲课内容进行评价，得到比较结果，然后将比较结果以电信号的形式发送至分数计算器，分数计算器根据该文字比较器的比较结果计算该教师的评分，从而实现对教师教学质量的评估。

通过上述过程可知，本实用新型实施例提供的语音识别评价装置，通过将教师的讲课内容与预存的文本进行比较，能够实现对教师教学质量的客观评估，进而准确评估教师的绩效。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员而言，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1是本实用新型一示例性实施例示出的一种语音识别评价装置的结构示意图；

图2是本实用新型一示例性实施例示出的一种语音识别评价装置的结构示意图；

图3是本实用新型一示例性实施例示出的一种录音设备的结构示意图；

图4是本实用新型一示例性实施例示出的一种语音识别评价装置的结构示意图。

图1至图4所示实施例中的结构名称与附图标记的对应关系如下：

1-录音设备、11-音频接收器、12-音频存储器、13-音频播放器、2-控制设备、21-文本存储器、22-音频文字转换器、23-文字比较器、24-分数计算器、25-语音存储器、26-语音识别器、27-控制设备启动开关、28-语速音量比较器、29-无线发射天线、3-显示设备、4-输入设备、5-指纹识别设备、6-供电电源、61-供电控制开关。

具体实施方式

本实用新型实施例提供的语音识别评价装置的方案，解决了背景技术中所介绍的由于评价人员的主观因素，导致对教师的教学质量的评价分数不准确的影响教师的绩效评估的问题。

为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型实施例中的技术方案，并使本实用新型实施例的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型实施例中的技术方案作进一步详细的说明。

请参考附图1，图1是本实用新型一示例性实施例示出的一种语音识别评价装置的结构图。如图1所示，本实用新型实施例提供的语音识别评价装置包括：

录音设备1、控制设备2和显示设备3，所述录音设备1和所述显示设备3分别与所述控制设备2电连接；录音设备1录取的音频信息(如教师讲课的音频)，在控制设备2的控制下进行处理，再将处理结果发送至显示设备3进行显示。其中，

所述控制设备2包括：文本存储器21；

与所述录音设备1电连接的音频文字转换器22；音频文字转换器22能够将音频信息转换为文字信息。例如：在教师讲课的应用场景中，能够将教师的讲课内容以文字信息的形式进行记录。

分别与所述音频文字转换器22和所述文本存储器21电连接的文字比较器23；文字比较器23与音频文件转换器和文本存储器21电连接，能够将以文字信息记录的内容与文本存储器21存储的文本信息进行比较，从而得到比较结果。例如：可通过上述方法判断教师的讲课内容是否存在错漏。具体地，文字比较器23可以比较文字信息中错漏的文字数量以及比较错漏的文字是否为关键字，得到对讲课内容的比较结果。

以及，与所述文字比较器23电连接的分数计算器24，所述分数计算器24还与所述显示设备3电连接。分数计算器24接收文字比较器23发送的比较结果，根据该比较结果按照预设规则计算该教师的评分，从而实现对教师教学质量的评估。

本实施例提供的语音识别评价装置包括以下过程：通过录音设备1录取教师的讲课内容对应的音频信息，然后通过音频文字转换器22将讲课的音频信息转换为文字信息，然后通过文字比较器23结合文本存储器21中存储的文本对文字信息进行比较，具体通过比较讲课中错漏的文字数量，以及错漏的文字是否为关键字等，对教师的讲课内容进行评价，得到比较结果，然后将比较结果以电信号的形式发送至分数计算器24，分数计算器24根据该文字比较器23的比较结果计算该教师的评分，从而实现对教师教学质量的评估。

本实用新型实施例提供的语音识别评价装置，通过将教师的讲课内容与预存的文本进行比较，能够实现对教师教学质量的客观评估，进而准确评估教师的绩效。

作为一种优选的实施例，如图2所示，本实施例中的语音识别评价装置除了图1所示的结构外，还包括：输入设备4，所述输入设备4与所述分数计算器24电连接。

通过输入设备4可输入评价者的评分，通过分数计算器24按照预设的权重值的评价者的评分进行计算，结合文字比较器23的比较结果，计算出被评价者的评分，从而得到评价结果。例如在教师的教学质量评估中，分数计算器24通过输入设备4接收评价者对教师的讲课质量的评分，结合文字比较器23的比较结果，对教师的教学质量进行综合评价。

作为一种优选的实施例，如图2所示，图1中的控制设备2还包括：存储有认证用户语音的语音存储器25；与所述录音设备1、所述输入设备4以及所述语音存储器25分别电连接的语音识别器26；以及，与所述语音识别器26电连接的控制设备启动开关27。

通过设置语音存储器25存储认证用户语音，语音识别器26能够根据该认证用户语音与录音设备1或者输入设备4的语音进行比较，从而识别出当前使用该装置的用户是否为认证用户，从而通过控制设备启动开关27选择启动或停止与语音识别器26电连接的控制设备2的启动或关闭。例如：语音存储器25存储认证评价者的认证语音，语音识别器26与输入设备4相连，接收当前评价者通过输入设备4输入的语音，从而通过语音的对比，判断当前评价者是否为认证评价者。从而控制上述控制设备2的启停；或者语音存储器25存储认证被评价者的认证语音，语音识别器26与录音设备1相连，接收当前被评价者通过输入设备4输入的语音，从而通过语音对比，判断当前被评价者是否为认证被评价者。

作为一种优选的实施例，如图2所示，语音识别器26还与所述显示设备3电连接。语音识别器26与显示设备3连接，语音识别器26能够将识别的认证结果发送到显示设备3，从而通过显示设备3显示评价者或被评价者的认证情况。

作为一种优选的实施例，如图2所示，图1所示实施例提供的语音识别评价装置还包括：与所述控制设备启动开关27电连接的指纹识别设备5。

通过设置指纹识别设备5，能够对使用用户进行指纹识别认证，并且指纹识别设备5与控制设备启动开关27相连，能够根据指纹识别认证结果发送启停控制信号给控制设备启动开关27，从而控制上述控制设备2的启停。

为了提高评分的准确性，如图2所示，图1中的控制设备2还包括：与所述录音设备1电连接的语速音量比较器28；所述语速音量比较器28还与所述分数计算器24电连接。通过比较教师的语速音量信息，能够根据语速音量信息分析教师的讲课语气态度等情况，并且通过分数计算器24对该讲课语气态度情况按照预设的权重值进行评价，得到评价分数。

作为一种优选的实施例，如图3所示，图1中的录音设备1包括：

音频接收器11；与所述音频接收器11电连接的音频存储器12；与所述音频存储器12电连接的音频播放器13。

录音设备1包括音频接收器11能够接收用户的音频信息，并将该音频信息存储如音频存储器12中，音频存储器12与音频播放器13相连，能够在后续过程中将用户的音频播放出来，从而方便后续的比对。

作为一种优选的实施例，如图2所示，图1所示实施例中的控制设备2还包括：与所述分数计算器24电连接的无线发射天线29。通过设置无线发射天线29，与分数计算器24相连，能够将分数计算器24计算出的评分，发送到专门的用户设备上，如被评价者的手机或者服务器上。

优选地，如图2所示，文本存储器21还与分数计算器24电连接，用于生成并存储用户-分数信息表；所述文本存储器21还与所述显示设备3电连接。

文本存储器21存储用户-分数信息表，通过该信息表能够分别查询到各个用户的评价分数，从而方便对各个被评价者进行统一的管理，文本存储器21与显示设备3电连接，能够向显示设备3发送给用户-分数信息表，从而将各个被评价者的分数信息通过显示设备3显示出来。

另外，为了对语音识别评价装置进行供电，如图4所示，图1所示实施例中的语音识别评价装置还包括：

与所述录音设备1、所述控制设备2和所述显示设备3分别连接的供电电源6；以及，

分别连接于所述录音设备1与所述供电电源6之间、所述控制设备2与所述供电电源6之间以及所述显示设备3与所述供电电源6之间的供电控制开关61。通过供电控制开关61，能够控制供电电源6为录音设备1、控制设备2或显示设备3进行供电。

本说明书中的各个实施例均采用递进的方式描述，各个实施例之间相同相似的部分互相参见即可，每个实施例重点说明的都是与其它实施例的不同之处。

以上所述的本实用新型实施方式，并不构成对本实用新型保护范围的限定。任何在本实用新型的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。