一种便于携带的教学用笛子的制作方法

文档序号:14497291阅读:738来源:国知局
一种便于携带的教学用笛子的制作方法

本实用新型涉及音乐器材技术领域,具体为一种便于携带的教学用笛子。



背景技术:

笛子,是古老的中国乐器,也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器,中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一,中国竹笛,一般分为南方的曲笛、北方的梆笛和介于两者之间的中音笛,笛子常在中国民间音乐、戏曲、中国民族乐团、西洋交响乐团和现代音乐中运用,是中国音乐的代表乐器之一。

但现有的笛子,没有在笛子的两端设置保护装置,笛子发生意外掉落时,易与地面或其它物体发生碰撞,造成笛子的损坏。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种便于携带的教学用笛子,以解决上述背景技术中提出的现有的笛子,没有在笛子的两端设置保护装置,笛子发生意外掉落时,易与地面或其它物体发生碰撞,造成笛子损坏的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种便于携带的教学用笛子,包括笛子主体、保护头、书写笔和硅胶层,所述笛子主体上设置有笛身,且笛身的两端均设置外螺纹,所述保护头的内侧通过第一固定口和外螺纹与笛身相连接,且保护头的内部设置有第二固定口,所述书写笔的笔尾处与第二固定口螺纹连接,所述硅胶层设置在保护头的外表面,且保护头的外侧与固定孔相连接。

优选的,所述保护头一共设置有两个,且保护头关于笛身的中心呈轴对称安装。

优选的,所述保护头的结构为中空结构,且保护头的形状结构为球形结构,保护头的直径大于笛身的直径。

优选的,所述第一固定口的孔径大于笛身的直径,且第一固定口的圆心与保护头的球心处于同一水平直线上。

优选的,所述第二固定口的直径小于第一固定口的孔径,且第二固定口的内孔直径大于书写笔尾端的直径。

优选的,所述硅胶层采用胶粘的方式与保护头相连接,且硅胶层的圆心与保护头的圆心重合。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该便于携带的教学用笛子,在笛身的两端设置有外螺纹,起到与保护头配合安装的作用,有利于保护头在笛身两端的固定安装,且在保护头的内部设置有第二固定口,起到固定书写笔的作用,有利于书写笔的安装,便于使用者的使用,在保护头的外侧粘贴有硅胶层,起到保护笛子主体的作用,避免在笛子主体意外掉落时与地面或其它物体发生碰撞,进而减轻笛子主体与地面或其它物体碰撞的力度,有利于对笛子主体的保护,且保护头的形状结构为球形结构,起到增加使用者握持舒适度的作用,有利于使用者的携带。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图;

图2为本实用新型外螺纹结构示意图;

图3为本实用新型书写笔结构示意图;

图4为本实用新型第一固定口和第二固定口结构示意图;

图5为本实用新型硅胶层剖视结构示意图。

图中:1、笛子主体,2、笛身,3、保护头,4、固定孔,5、外螺纹,6、书写笔,7、第一固定口,8、第二固定口,9、硅胶层。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5,本实用新型提供一种技术方案:一种便于携带的教学用笛子,包括笛子主体1、笛身2、保护头3、固定孔4、外螺纹5、书写笔6、第一固定口7、第二固定口8和硅胶层9,笛子主体1上设置有笛身2,且笛身2的两端均设置外螺纹5,保护头3的内侧通过第一固定口7和外螺纹5与笛身2相连接,且保护头3的内部设置有第二固定口8,保护头3一共设置有两个,且保护头3关于笛身2的中心呈轴对称安装,这样设置有利于对笛身2两端的保护,保护头3的结构为中空结构,且保护头3的形状结构为球形结构,保护头3的直径大于笛身2的直径,将保护头3的形状结构为球形结构,起到增加使用者握持舒适度的作用,有利于使用者的携带,第一固定口7的孔径大于笛身2的直径,且第一固定口7的圆心与保护头3的球心处于同一水平直线上,设置第一固定口7起到将保护头3与笛身2固定连接的作用,第二固定口8的直径小于第一固定口7的孔径,且第二固定口8的内孔直径大于书写笔6尾端的直径,设置第二固定口8起到固定书写笔6的作用,有利于书写笔6的安装,便于使用者的使用,书写笔6的笔尾处与第二固定口8螺纹连接,硅胶层9设置在保护头3的外表面,且保护头3的外侧与固定孔4相连接,硅胶层9采用胶粘的方式与保护头3相连接,且硅胶层9的圆心与保护头3的圆心重合,设置硅胶层9起到保护笛子主体1的作用,避免在笛子主体1意外掉落时与地面或其它物体发生碰撞,进而减轻笛子主体1与地面或其它物体碰撞的力度,有利于对笛子主体1的保护。

工作原理:在使用该便于携带的教学用笛子时,先检查笛子主体1的各结构是否完好,检查完毕后,当使用者需要使用笛身2时,可用手转动笛身2两端的保护头3,使保护头3与笛身2两端的外螺纹5分离,并将保护头3内部的书写笔6抽出,进而使用者使用笛身2进行演奏,使用者需要书写乐谱或文字时,可使用书写笔6进行书写,在不使用笛身2时,将书写笔6旋紧在任意一个保护头3内部的第二固定口8内,并将书写笔6插入到笛身2内,进而将2个保护头3通过外螺纹5和第一固定口7旋紧在笛身2的两端,使用者可将挂绳固定在固定孔4内,硅胶层9可减轻保护头3与物体的撞击力度,以上便完成该便于携带的教学用笛子的一系列操作,本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

当前第1页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1