本实用新型属于钢琴辅助装置技术领域，具体涉及一种钢琴教学装置支撑架。
背景技术：
随着社会的发展进步，人民生活水平的提高，素质教育在全国范围内蓬勃发展，学校顺应教育部号召，开设各类音体美课程，同时家长也越来越重视孩子的德智体美发展，便于携带的电子钢琴价格相对较低能够被大众接受。在课堂学习使用钢琴时，一般将钢琴放置在固定平台上，传统支撑架功能单一，不能随着学习者身高的不同进行合理的调整，且固定台分开放置不利于学生在学习过程中的交流，在学生练习过程中要将琴谱放置在钢琴一旁不便于对照查看，使得支撑架使用起来不够方便，且导致弹琴时操作不方便易滑动。
技术实现要素：
本实用新型提供一种钢琴教学装置支撑架，可解决上述问题。
一种钢琴教学装置支撑架，包括转盘、设置于所述转盘底部的带有万向轮的支撑架、若干个钢琴摆台以及若干个与所述钢琴摆台对应设置的且高于所述钢琴摆台的乐谱摆台；
所述转盘内部设置有中央处理器；
所述钢琴摆台包括第一上面板、第一下面板和气缸，所述第一上面板能够滑动地安装在第一下面板上，所述第一下面板固定安装在气缸的伸缩端，所述气缸的固定端固定连接于所述转盘上；
所述乐谱摆台包括内设有伺服电机的第二保护壳、与所述伺服电机驱动连接的第一支撑杆以及若干个沿第一支撑杆周向安装的乐谱支撑夹，所述乐谱支撑夹包括两个结构相同、上下对称设置的第二上面板和第二下面板，所述第二下面板上固定连接有两个结构相同、内部固定设置有弹簧的第三支撑杆，所述第二上面板与所述弹簧一端固定连接，所述弹簧另一端固定连接在所述第三支撑杆的内部，每个所述第三支撑杆均通过第二支撑杆与所述第一支撑杆固定连接；
所述中央处理器分别与所述气缸和伺服电机相连。
优选地，所述第一下面板的左右两侧均开设有结构相同、对称设置的第一滑槽、第二滑槽以及第三滑槽；所述第一下面板的左右两侧靠前的位置开设有两个第二销孔，所述第一下面板的左右两侧靠后的位置开设有两个第三销孔。
优选地，所述第一上面板包括设置有键盘的底板、对称设置在所述底板两侧的方形的滑台和设置在所述底板上的用于防止钢琴滑落的挡板，所述滑台远离所述挡板的端部至少有一部分凸出所述底板之外，凸出部分与所述第二滑槽的长度相同，所述滑台远离所述挡板的端部设置有能够在所述第三滑槽内滑动地滑轴和与所述第二销孔和第三销孔配合使用的第一销孔，所述滑台的宽度不大于所述第一滑槽和第二滑槽的宽度，且所述滑台的高度与所述第二滑槽的深度相同以保证所述第一上面板拉出所述第一下面板时，所述第一上面板和第一下面板齐平，所述滑台与所述第一滑槽和第二滑槽配合使用，所述滑轴与所述第三滑槽配合使用，当所述第一上面板拉出所述第一下面板时，所述第一销孔和第二销孔同轴心，当所述第一上面板推进所述第一下面板时，所述第一销孔和所述第三销孔同轴心，将销轴分别对应插入所述第一销孔和第二销孔以及所述第一销孔和第三销孔，进而将所述第一上面板和第一下面板固定。
优选地，所述键盘与所述中央处理器相连。
优选地，所述气缸的外部设置有第一保护壳。
优选地，所述气缸为带阀组合气缸。
本实用新型的有益效果是：本实用新型提供的一种钢琴教学装置支撑架，将所述钢琴摆台固定连接在所述气缸的伸缩端上，通过调整气缸伸缩量以改变钢琴摆台的高度以方便不同身高的学习者使用；所述转盘上设置有若干个钢琴摆台，方便学生面对面的学习交流；所述第一上面板和第一下面板可推拉节省了占用空间；所述乐谱摆台在伺服电机的控制下可以旋转，且所述乐谱摆台上布设有若干个乐谱支撑夹，学习者按下键盘的相关控制键以控制所述乐谱摆台转到合适位置供学习者方便查阅需要的乐谱而不需要手动翻阅乐谱以中断弹奏。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例提供的一种钢琴教学装置支撑架的整体结构示意图；
图2为本实用新型实施例的第一下面板结构示意图；
图3为本实用新型实施例的第一上面板结构示意图；
图4为本实用新型实施例的乐谱摆台结构示意图；
图5为本实用新型实施例的乐谱支撑夹结构示意图。
附图标记说明：
1-第一上面板，2-第一下面板，3-伸缩端，4-固定端，5-第一保护壳，6-转盘，7-中央处理器，8-支撑架，9-万向轮，10-键盘，11-钢琴摆台，12-乐谱摆台，13-滑轴，14-第一销孔，15-挡板，16-第二保护壳，17-第一支撑杆，18-第二支撑杆，19-第三支撑杆，20-第二上面板，21-第二下面板，22-第一滑槽，23-第二滑槽，24-第三滑槽，25-第二销孔，26-第三销孔，27-滑台，28-乐谱支撑夹，29-底板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1至图5所示，一种钢琴教学装置支撑架，包括转盘6、设置于所述转盘6底部的带有万向轮9的支撑架8、若干个钢琴摆台11以及若干个与所述钢琴摆台11对应设置的且高于所述钢琴摆台11的乐谱摆台12；
所述转盘6内部设置有中央处理器7；
所述钢琴摆台11包括第一上面板1、第一下面板2和气缸，所述第一上面板1能够滑动地安装在第一下面板2上，所述第一下面板2固定安装在气缸的伸缩端3，所述气缸的固定端4固定连接于所述转盘6上；
所述乐谱摆台12包括内设有伺服电机的第二保护壳16、与所述伺服电机驱动连接的第一支撑杆17以及若干个沿第一支撑杆17周向安装的乐谱支撑夹28，所述乐谱支撑夹28包括两个结构相同、上下对称设置的第二上面板20和第二下面板21，所述第二下面板21上固定连接有两个结构相同、内部固定设置有弹簧的第三支撑杆19，所述第二上面板20与所述弹簧一端固定连接，所述弹簧另一端固定连接在所述第三支撑杆19的内部，每个所述第三支撑杆19均通过第二支撑杆18与所述第一支撑杆17固定连接；
所述中央处理器7分别与所述气缸和伺服电机相连。
优选地，所述第一下面板2的左右两侧均开设有结构相同、对称设置的第一滑槽22、第二滑槽23以及第三滑槽24；所述第一下面板2的左右两侧靠前的位置开设有两个第二销孔25，所述第一下面板2的左右两侧靠后的位置开设有两个第三销孔26。
优选地，所述第一上面板1包括设置有键盘10的底板29、对称设置在所述底板29两侧的方形的滑台27和设置在所述底板29上的用于防止钢琴滑落的挡板15，所述滑台27远离所述挡板15的端部至少有一部分凸出所述底板29之外，凸出部分与所述第二滑槽23的长度相同，所述滑台27远离所述挡板15的端部设置有能够在所述第三滑槽24内滑动地滑轴13和与所述第二销孔25和第三销孔26配合使用的第一销孔14，所述滑台27的宽度不大于所述第一滑槽22和第二滑槽23的宽度，且所述滑台27的高度与所述第二滑槽23的深度相同以保证所述第一上面板1拉出所述第一下面板2时，所述第一上面板1和第一下面板2齐平，所述滑台27与所述第一滑槽22和第二滑槽23配合使用，所述滑轴13与所述第三滑槽24配合使用，当所述第一上面板1拉出所述第一下面板2时，所述第一销孔14和第二销孔25同轴心，将销轴插入第一销孔14和第二销孔25以固定当所述第一上面板1推进所述第一下面板2时，所述第一销孔14和所述第三销孔26同轴心，将销轴分别对应插入所述第一销孔14和第二销孔25以及所述第一销孔14和第三销孔26，进而将所述第一上面板1和第一下面板2固定。
优选地，所述键盘10与所述中央处理器7相连。
优选地，所述气缸的外部设置有第一保护壳5。
优选地，所述气缸为带阀组合气缸。
使用时，学习者根据自身身高按下所述键盘10上控制所述气缸伸缩的按键，此时所述中央处理器7发出电信号控制气缸的电磁换向阀的切换，进而控制所述气缸伸缩端3的伸缩以调整所述钢琴摆台11的高度便于学习者弹奏的合适高度。调整好所述钢琴摆台11的高度后，将所述第一上面板1沿着所述第一滑槽22、第二滑槽23以及第三滑槽24滑动直至所述滑台27的凸出部分滑至第二滑槽23，此时将销轴对应插入所述第一销孔14和第二销孔25，从而将所述第一上面板1和第一下面板2固定连接；放置琴谱时，拉伸所述第二上面板20以将琴谱夹紧放置在所述第二上面板20和第二下面板21之间，可以在所述乐谱支撑夹28上分别放置不同的琴谱，学习者弹奏时按下所述键盘10上控制所述乐谱摆台12旋转的按键，此时，所述中央处理器7发出电信号控制所述伺服电机的转动以带动所述第一支撑杆17转动，便于学习者查看提前放置的不同琴谱，这样学习者可以不间断的弹奏无需中断弹奏过程以查看不同的乐谱；弹奏结束时，将所述第一上面板1沿着所述第一滑槽22、第二滑槽23以及第三滑槽24推至与所述第一下面板2重合的位置，将销轴对应插入所述第一销孔14和第三销孔26，进而将所述第一上面板1固定于所述第一下面板2上，节省占用空间。
本实用新型提供的一种钢琴教学装置支撑架，将所述钢琴摆台11固定连接在所述气缸的伸缩端3上，通过调整气缸伸缩量以改变钢琴摆台11的高度以方便不同身高的学习者使用；所述转盘6上设置有若干个钢琴摆台11，方便学生面对面的学习交流；所述第一上面板1和第一下面板2可推拉节省了占用空间；所述乐谱摆台12在伺服电机的控制下可以旋转，且所述乐谱摆台12上布设有若干个乐谱支撑夹28，学习者按下键盘10的相关控制键以控制所述乐谱摆台12转到合适位置供学习者方便查阅需要的乐谱而不需要手动翻阅乐谱以中断弹奏。
显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。