一种音乐教学指挥棒的制作方法

文档序号:15964784发布日期:2018-11-16 23:06阅读:230来源:国知局

本实用新型涉及音乐教学器材技术领域,尤其涉及一种音乐教学指挥棒。



背景技术:

指挥棒始见于1594年,当时的指挥棒比较像一支打磨光滑的木制手杖,是神父在修女讴歌时所使用的,主要是对节奏的强调,并且被赋予浓烈的宗教意义,而今天较常用的指挥棒,大概在1820年出现,由德国作曲家、小提琴家及指挥家路易斯·施波尔进使用,在此之前,指挥家并不允许使用指挥棒演出,而在很多欧洲地区,指挥棒至今仍被称为“节奏棒”,指挥棒的作用,相当于一个延长的手臂,尤其是在偏快速度的乐团全奏、需要指挥动作幅度很大很坚定的时候,因为随着乐团规模的增大,指挥需要有一个更加有效的方式传递自己的手臂挥动的节拍。

现有音乐教学指挥棒普遍存在整体外观和手感不佳,教师长时间使用指挥棒会出现手心出汗、打滑,指挥棒出现掉落现象,也经常发生指挥棒放置不当造成不必要的损坏或丢失,且对于教师来说不能很好的与学生产生很好的互动。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种音乐教学指挥棒,以解决上述背景技术中提出的现有音乐教学指挥棒普遍存在整体外观和手感不佳,教师长时间使用指挥棒会出现手心出汗、打滑,指挥棒出现掉落现象,也经常发生指挥棒放置不当造成不必要的损坏或丢失,且对于教师来说不能很好的与学生产生很好的互动。

本实用新型的目的与功效,由以下具体技术方案所达成:

一种音乐教学指挥棒,包括:手柄、棒体、防护圈、开关、干电池、电池盖、手带、第一LED灯带、第二LED灯带、第三LED灯带、第四LED灯带;所述防护圈设置在手柄的外壁上,且防护圈与手柄通过粘合方式相连接;所述棒体位于手柄的一侧,且棒体与手柄通过螺纹拧接相连接;所述开关位于手柄的外壁上,且开关与手柄通过镶嵌方式相连接;所述干电池位于手柄的内部,且干电池与手柄通过嵌入方式相连接;所述干电池与开关通过电性方式相连接;所述电池盖位于手柄的一端,且电池盖与手柄通过卡合方式相连接;所述手带位于手柄的外侧,且手带与手柄通过套合方式相连接;所述第一LED灯带位于棒体外壁的一侧,且第一LED灯带与棒体通过粘合方式相连接;所述第二LED灯带位于第一LED灯带的一侧,且第二LED灯带与棒体通过粘合方式相连接;所述第三LED灯带位于第二LED灯带的一侧,且第三LED灯带与棒体通过粘合方式相连接;所述第四LED灯带位于第三LED灯带的一侧,且第四LED灯带与棒体通过粘合方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种音乐教学指挥棒所述手柄的顶端设置有圆形凹槽,且开关与凹槽通过嵌入方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种音乐教学指挥棒所述手柄的两侧设置有环形凹槽,且手带与凹槽通过套合方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种音乐教学指挥棒所述棒体的外壁上设置有环形凹槽,且第一LED灯带、第二LED灯带、第三LED灯带、第四LED灯带粘合在环形凹槽内侧。

作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种音乐教学指挥棒所述防护圈的外壁上设有波纹状凸起,且防护圈的内部设置有吸湿层。

作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种音乐教学指挥棒所述开关为四联开关。

作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种音乐教学指挥棒所述第一LED灯带、第二LED灯带、第三LED灯带、第四LED灯带为柔性LED光带,且第一LED灯带、第二LED灯带、第三LED灯带、第四LED灯带与干电池通过电性方式相连接。

由于上述技术方案的运用,本实用新型与现有技术相比具有下列优点:

1、本实用新型防护圈的外壁设有波纹状凸起,且防护圈的内部设有吸湿层的设置,指挥者时间长使用指挥棒会出现手心出汗、打滑,指挥棒出现掉落现象。

2、本实用新型手柄的两侧设置有环形凹槽,且手带与凹槽通过套合方式相连接,指挥棒放置不当造成不必要的损坏或丢失。

3、本实用新型第一LED灯带、第二LED灯带、第三LED灯带、第四LED灯带为柔性LED光带,且第一LED灯带、第二LED灯带、第三LED灯带、第四LED灯带与干电池通过电性方式相连接,教师可通过四联开关快速变换灯带的颜色,学生根据灯带变换的颜色做出相应的操作,以便教师与学生进行更好的互动,从而提高教学的质量。

4、本实用新型通过以上结构上的改进,具有结结构设计简单合理、使用方便、在使用过程中可将手套在手带中,避免在指挥过程中指挥棒出现掉落的现象的优点,从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图;

图2为本实用新型的A处爆炸结构示意图;

图3为本实用新型的B处爆炸结构示意图;

图4为本实用新型的开关结构示意图。

图中:手柄1、棒体2、防护圈3、开关4、干电池5、电池盖6、手带7、第一LED灯带8、第二LED灯带9、第三LED灯带10、第四LED灯带11。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4,本实用新型提供一种技术方案:

一种音乐教学指挥棒,包括手柄1、棒体2、防护圈3、开关4、干电池5、电池盖6、手带7、第一LED灯带8、第二LED灯带9、第三LED灯带10、第四LED灯带11;其特征在于:所述防护圈3设置在手柄1的外壁上,且防护圈3与手柄1通过粘合方式相连接;所述棒体2位于手柄1的一侧,且棒体2与手柄1通过螺纹拧接相连接;所述开关4位于手柄1的外壁上,且开关4与手柄1通过镶嵌方式相连接;所述干电池5位于手柄1的内部,且干电池5与手柄1通过嵌入方式相连接;所述干电池6与开关4通过电性方式相连接;所述电池盖6位于手柄1的一端,且电池盖6与手柄1通过卡合方式相连接;所述手带7位于手柄1的外侧,且手带7与手柄1通过套合方式相连接;所述第一LED灯带8位于棒体2外壁的一侧,且第一LED灯带8与棒体2通过粘合方式相连接;所述第二LED灯带9位于第一LED灯带8的一侧,且第二LED灯带9与棒体2通过粘合方式相连接;所述第三LED灯带10位于第二LED灯带9的一侧,且第三LED灯带10与棒体2通过粘合方式相连接;所述第四LED灯带11位于第三LED灯带10的一侧,且第四LED灯带11与棒体2通过粘合方式相连接。

具体的,防护圈的外壁设有波纹状凸起,且防护圈的内部设有吸湿层,可以在指挥者时间长使用指挥棒会出现手心出汗、打滑,避免指挥棒出现掉落现象。

具体的,手柄的两侧设置有环形凹槽,且手带与凹槽通过套合方式相连接,避免指挥棒放置不当造成不必要的损坏或丢失。

具体的,第一LED灯带位于棒体外壁的一侧,且第一LED灯带与棒体通过粘合方式相连接,可以使指挥者快速变换棒体的颜色,从而使学习者根据棒体变换的颜色做出相应的操作,以便指挥者与学习者更好的进行互动,从而提高教学的质量。

具体使用方法与作用:

使用该装置时,先将棒体2拧接在手柄1上,然后打开电池盖6,装入干电池5,再将手握住防护圈3、套在手带7中,分别按下的开关4中的按钮,第一LED光带8、第二LED光带9、第三LED光带10、第四LED光带11可分别呈现出红、黄、绿、蓝四种不同颜色,教师可事先与学生交代好每种颜色分别代表什么信号,学生可根据棒体变换的颜色做出相应的操作,从而提高教学的质量。

综上所述:该一种音乐教学指挥棒,通过防护圈的外壁设有波纹状凸起,且防护圈的内部设有吸湿层的设置,有利于指挥者时间长使用指挥棒会出现手心出汗、打滑,指挥棒出现掉落现象。通过手柄的两侧设置有环形凹槽,且手带与凹槽通过套合方式相连接,有利于指挥棒放置不当造成不必要的损坏或丢失,通过第一LED灯带位于棒体外壁的一侧,且第一LED灯带与棒体通过粘合方式相连接的设置,有利于指挥者快速变换棒体的颜色,从而使学习者根据棒体变换的颜色做出相应的操作,以便指挥者与学习者更好的进行互动,从而提高教学的质量。通过以上结构上的改进,具有简单合理、使用方便、在使用过程中可将手套在手带中,避免在指挥过程中指挥棒出现掉落的现象,从而解决了现有音乐教学指挥棒中出现的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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