一种提醒学习时间的LED台灯的制作方法

本实用新型属于照明技术领域，具体涉及一种提醒学习时间的LED台灯。

背景技术：

现在学生的学习任务繁重，学习节奏紧张，除了老师上课外，还有大量的课余作业，而中小学生一般都很贪玩，学习习惯不好，对时间没有观念，上自习课或课余时就不知不觉干别的事情去了，忘记了该做的事情，长此以往，会养成非常不好的学习习惯，对孩子的成长造成不利影响，最直观的就是影响学习和学习成绩。

LED台灯作为孩子晚上或者光线不好时学习的必备工具。如果LED台灯能解决上述问题，既能提高LED的使用性，又能解决孩子学习习惯的养成和学习时间的掌控的问题，这是非常理想的结果，也是家长们很期待的事物。但是现有技术中并没有这样一种能帮助孩子养成好的学习习惯、提高时间观念的LED台灯。

技术实现要素：

本实用新型针对现有技术中没有一种能够帮助孩子更好地掌控学习时间，养成更好地学习习惯，提高孩子的时间观念的台灯提供了一种提醒学习时间的LED台灯。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：

一种提醒学习时间的LED台灯，包括灯座机构、灯身机构、灯体外壳机构、LED灯体、倾斜角度活动关节、灯体转动活动关节、时间控制模块；所述灯座机构包括底座、凸台、触摸控制模块和驱动电源模块，其中触摸控制模块装在凸台部位，驱动电源模块安装在底座内；所述灯身机构由灯身外壳、显示屏和传输线路组成，所述灯身外壳下端与灯座机构上的凸台通过倾斜角度活动关节连接，所述灯身机构上端通过灯体转动活动关节与灯体外壳机构相连；所述LED灯体装在灯体外壳机构内；所述时间控制模块置于灯身机构内。

进一步，所述时间控制模块包括时间控制器、可充电电池和扬声器。

进一步，在正常使用台灯时，驱动电源模块将会向可充电电池进行充电。

与现有技术相比，本实用新型至少具有以下优点：

本实用新型在传统的LED台灯上增加了时间控制模块，帮助孩子掌握好学习时间的控制，提高孩子的时间观念，养成很好的学习习惯，同时也能更好地利用台灯，增大了台灯的使用功能性。

附图说明

图1为本实用新型所述LED台灯的立体结构示意图；

图2为本实用新型所述LED台灯的控制流程图。

附图标记说明：1-灯座机构；2-灯身机构；3-灯体外壳机构；4-LED灯体；5-倾斜角度活动关节；6-灯体转动活动关节；7-时间控制模块。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本实用新型的保护范围。

如图1、图2所示，一种提醒学习时间的LED台灯，包括灯座机构1、灯身机构2、灯体外壳机构3、LED灯体4、倾斜角度活动关节5、灯体转动活动关节6、时间控制模块7；所述灯座机构1包括底座101、凸台102、触摸控制模块103和驱动电源模块104，其中触摸控制模块103装在凸台102部位，驱动电源模块104安装在底座101内；所述灯身机构2由灯身外壳201、显示屏202和传输线路203组成；所述灯身外壳201下端与灯座机构1上的凸台102通过倾斜角度活动关节5连接，所述灯身机构2上端通过灯体转动活动关节6与灯体外壳机构3相连；所述LED灯体4装在灯体外壳机构3内；所述时间控制模块7置于灯身机构2内。

优选地，所述时间控制模块7包括时间控制器701、可充电电池702和扬声器703。

优选地，在使用本实用新型所述LED台灯时，根据需要在时间控制器701上提前设定需要学习的时间，可设置多组，到了设定时间，扬声器703发出提示音，提醒孩子进入学习时间，同时，驱动电源模块104也会向可充电电池702进行充电。

以上所述仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。