一种LED黑板灯的制作方法

本发明涉及灯具照明邻域，具体涉及一种led黑板灯。

背景技术：

目前在学校教学的实际应用中，教师黑板灯通常使用t8灯管加反射罩或者透光罩进行配光，随着led灯的崛起，渐渐的取代了t8灯管，但是由于led的定向发光，并且黑板灯安装于黑板的斜上方的位置，其发出的光线照射不均匀，容易产生眩光刺眼，l偏光照射也一直得不到改善；目前市面上的普通led黑板灯为达到照射均匀，灯具需装在与黑板较远距离，使用时将同时照射到黑板和教师，对教师造成刺眼眩光。

技术实现要素：

为了克服现有技术中led黑板灯照射不均匀，眩光刺眼这一问题，本发明提供一种led黑板灯。

为实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种led黑板灯，包括壳体、设置在壳体斜侧面上的透镜及设有led光源的光源板，所述透镜包括位于顶部的入光面及底部的出光面，所述入光面为朝向该光源板凸出的准直tir光学面，所述出光面为光学微结构阵列曲面。

进一步地，所述入光面与光源板正对面设置。

进一步地，所述所述led光源直线排列在透镜底部的凹槽内。

进一步地，所述壳体上设有第一滑槽及第二滑槽，所述第一滑槽用于放置光源板；所述第二滑槽用于放置透镜。

进一步地，所述壳体还包括左右两侧的端盖。

本发明通过合理的透镜设计实现led黑板灯的偏光照射，使黑板灯安装在教师站立位置与黑板灯之间，实现出光均匀而且节能环保；由于黑板灯安装在教师位置与黑板之间，避免了黑板灯照射到教师，使教师在授课时不会因为led黑板灯而感到刺眼。

附图说明

图1为本发明一种led黑板灯的结构示意图；

图2为本发明一种led黑板灯的分解结构示意图；

图3为本发明一种led黑板灯的剖面图；

图4为本发明一种led黑板灯的光源组件放大示意图；

图5为本发明一种led黑板灯的壳体部分结构放大示意图；

图6为本发明一种led黑板灯的透镜光路示意图。

具体实施方式

下面将结合附图以及具体实施方式，对本发明做进一步描述：

如图1、图2、图5所示，一种led黑板灯，包括壳体1、设置在壳体1斜侧面上的透镜2及设有led光源3的光源板4，所述壳体1上设有第一滑槽11及第二滑槽12，所述第一滑槽11用于放置光源板4；所述第二滑槽12用于放置透镜2；所述壳体1还包括左右两侧的端盖13；14，所述左端盖13上放置有一电源131，所述壳体1上设有固定件5，用于将黑板灯固定在支架6上，所述黑板灯通过支架6安装于黑板的斜上方。

如图3、图4所示，所述透镜2包括位于顶部的入光面21及底部的出光面22，所述入光面21为朝向该光源板4凸出的准直tir光学面，所述出光面22为光学微结构阵列曲面；所述入光面21与光源板4正对面设置；所述led光源3直线排列在透镜底部的凹槽23内；所述壳体1上设有一挡光板15，用于与透镜2配合，使led光源3均匀照射在黑板上。

如图6所示，透镜形状为截面拉伸体；光线从led光源3发出，经过透镜2底部的准直tir光学面方向形成小角度平行光，再经过出光面22的偏光光学面对光束进行偏折后形成偏光方向朝向黑板照射，每个微结构为具有相同曲率的偏光面，形成所需的黑板均匀照明的光强度分布；每个微结构面的曲率为由大到小渐变过渡，曲率越小变化率越缓，整体曲率变化范围小于45°。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；对于本技术领域的普通技术人员来说，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明涉及一种LED黑板灯，包括壳体、设置在壳体斜侧面上的透镜及设有LED光源的光源板，所述透镜包括位于顶部的入光面及底部的出光面，所述入光面为朝向该光源板凸出的准直TIR光学面，所述出光面为光学微结构阵列曲面；本发明的LED黑板灯通过合理的透镜设计，实现偏光照射，不仅出光均匀而且节能环保，使教师在授课时不会因为LED黑板灯而感到刺眼。

技术研发人员：叶晓辉;黄于霖;康福生;林铮
受保护的技术使用者：厦门通士达照明有限公司
技术研发日：2017.05.19
技术公布日：2017.09.08