一种防眩光具有调节角度的教室灯的制作方法

1.本实用新型涉及防眩光具有调节角度的教室灯技术领域，具体为一种防眩光具有调节角度的教室灯。


背景技术：

2.现今随着时代的发展，我国对基础教育的重视程度越来越高，与此同时，与教育相关的行业发展迅猛，比较有代表性的就是教室照明，关于教室照明的选择，大多数学校都采用专业的教育照明，也就是教室灯。
3.市场上的防眩光具有调节角度的教室灯在使用中，经常出现教室两侧的位置，距离教室灯较远，导致照明效果较差，而教室中心的位置，由于教室灯距离较近，导致照明光线重复，浪费资源，因此需要使教室灯具有角度调节功能，同时具有防眩光功能，为此，我们提出一种防眩光具有调节角度的教室灯。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种防眩光具有调节角度的教室灯，以解决上述背景技术中提出的防眩光具有调节角度的教室灯在使用中，出现教室两侧的位置，距离教室灯较远，导致照明效果较差，而教室中心的位置，由于教室灯距离较近，导致照明光线重复，浪费资源，因此需要使教室灯具有角度调节功能，同时具有防眩光功能的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种防眩光具有调节角度的教室灯，包括教室灯罩和教室灯，所述教室灯罩的底端内壁贴合有防眩灯栅，且防眩灯栅的上侧两侧设置有螺丝，所述螺丝的末端末端外壁贴合有螺丝孔，所述教室灯罩的顶端分布有安装架，且教室灯罩的上端内部设置有保护壳，所述教室灯罩的中部外壁设置有六角孔，且教室灯罩和保护壳的连接处设置有第一旋转轴，所述安装架的中部设置有安装孔，所述六角孔的一侧连接有第二旋转轴，且第二旋转轴的另一侧固定有传动齿轮，所述传动齿轮的一侧外壁贴合有第一从动齿轮，且第一从动齿轮的另一侧贴合有第二从动齿轮，所述第一旋转轴的中部固定有第三从动齿轮，所述保护壳的底部设置有教室灯。
6.优选的，所述教室灯罩与防眩灯栅相互贴合，且防眩灯栅呈水平状分布。
7.优选的，所述防眩灯栅通过螺丝与螺丝孔构成可拆卸结构，且螺丝设置有四个。
8.优选的，所述第一旋转轴沿保护壳的竖直中轴线对称分布，且保护壳与第一旋转轴构成固定连接。
9.优选的，所述安装架上均匀分布有安装孔，且安装孔设置有四个。
10.优选的，所述传动齿轮的外壁尺寸与第一从动齿轮的外壁尺寸相互配合，且传动齿轮与第一从动齿轮相互贴合。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该防眩光具有调节角度的教室灯设置有防眩灯栅，防眩灯栅呈水平状分布，防眩灯栅设置在教室灯下端，与教室灯相互平行，防眩灯栅的作用为防眩光，同时也为教室灯罩起到防尘作用，延长教室灯的使用寿命，不易
损坏、受损。
12.螺丝设置有四个，更换教室灯时，旋转螺丝，通过螺丝与螺丝孔构成的螺纹连接，可将螺丝依次从螺丝孔内拧下，取出防眩灯栅，对教室灯进行更换，通过螺纹连接，使防眩灯栅与教室灯罩之间构成可拆卸结构，便于教室灯的更换。
13.传动齿轮与第一从动齿轮相互贴合，当教室灯需要角度调节时，将六角扳手塞入六角孔内，旋转六角扳手，六角孔带动第二旋转轴和传动齿轮进行旋转，由于传动齿轮与第一从动齿轮相互贴合，因此第一从动齿轮随着传动齿轮的转动而转动，随后第二从动齿轮和第三从动齿轮依次开始转动，最后由第三从动齿轮带动第一旋转轴和保护壳进行旋转，以达到调节教室灯角度的目的，通过六角扳手可随时对教室灯进行角度调节，以达到照明要求。
附图说明
14.图1为本实用新型仰视结构示意图；
15.图2为本实用新型侧视结构示意图；
16.图3为本实用新型传动齿轮俯视结构示意图。
17.图中：1、教室灯罩；2、防眩灯栅；3、螺丝；4、螺丝孔；5、安装架；6、保护壳；7、六角孔；8、第一旋转轴；9、安装孔；10、第二旋转轴；11、传动齿轮；12、第一从动齿轮；13、第二从动齿轮；14、第三从动齿轮；15、教室灯。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种防眩光具有调节角度的教室灯，包括教室灯罩1、防眩灯栅2、螺丝3、螺丝孔4、安装架5、保护壳6、六角孔7、第一旋转轴8、安装孔9、第二旋转轴10、传动齿轮11、第一从动齿轮12、第二从动齿轮13、第三从动齿轮14和教室灯15，教室灯罩1的底端内壁贴合有防眩灯栅2，且防眩灯栅2的上侧两侧设置有螺丝3，螺丝3的末端末端外壁贴合有螺丝孔4，教室灯罩1的顶端分布有安装架5，且教室灯罩1的上端内部设置有保护壳6，教室灯罩1的中部外壁设置有六角孔7，且教室灯罩1和保护壳6的连接处设置有第一旋转轴8，安装架5的中部设置有安装孔9，六角孔7的一侧连接有第二旋转轴10，且第二旋转轴10的另一侧固定有传动齿轮11，传动齿轮11的一侧外壁贴合有第一从动齿轮12，且第一从动齿轮12的另一侧贴合有第二从动齿轮13，第一旋转轴8的中部固定有第三从动齿轮14，保护壳6的底部设置有教室灯15；
20.本实用新型中，教室灯罩1与防眩灯栅2相互贴合，且防眩灯栅2呈水平状分布，防眩灯栅2设置在教室灯15下端，与教室灯15相互平行，防眩灯栅2的作用为防眩光，同时也为教室灯罩1起到防尘作用，延长教室灯15的使用寿命，不易损坏、受损；
21.防眩灯栅2通过螺丝3与螺丝孔4构成可拆卸结构，且螺丝3设置有四个，更换教室灯15时，旋转螺丝3，通过螺丝3与螺丝孔4构成的螺纹连接，可将螺丝3依次从螺丝孔4内拧
下，取出防眩灯栅2，对教室灯15进行更换，通过螺纹连接，使防眩灯栅2与教室灯罩1之间构成可拆卸结构，便于教室灯15的更换；
22.第一旋转轴8沿保护壳6的竖直中轴线对称分布，且保护壳6与第一旋转轴8构成固定连接，教室灯15设置在保护壳6底部，由于保护壳6与第一旋转轴8构成固定连接，因此保护壳6会随着第一旋转轴8的旋转而旋转，使教室灯15具有调节角度的功能，更好的对教室内光线较暗的位置，进行照射；
23.安装架5上均匀分布有安装孔9，且安装孔9设置有四个，教室灯罩1安装时，将安装吊杆与四个安装孔9进行连接，通过安装吊杆将教室灯罩1安装在墙体上，对教室进行照明，且设置四个安装孔9，使教室灯罩1与墙体之间的连接更为稳定；
24.传动齿轮11的外壁尺寸与第一从动齿轮12的外壁尺寸相互配合，且传动齿轮11与第一从动齿轮12相互贴合，当教室灯15需要角度调节时，将六角扳手塞入六角孔7内，旋转六角扳手，六角孔7带动第二旋转轴10和传动齿轮11进行旋转，由于传动齿轮11与第一从动齿轮12相互贴合，因此第一从动齿轮12随着传动齿轮11的转动而转动，随后第二从动齿轮13和第三从动齿轮14依次开始转动，最后由第三从动齿轮14带动第一旋转轴8和保护壳6进行旋转，以达到调节教室灯15角度的目的，通过六角扳手可随时对教室灯15进行角度调节，以达到照明要求。
25.工作原理：对于这类的防眩光具有调节角度的教室灯首先通过将安装吊杆与四个安装孔9进行连接，通过安装吊杆将教室灯罩1安装在墙体上，对教室进行照明，当长时间使用后，需要更换教室灯15，旋转螺丝3，通过螺丝3与螺丝孔4构成的螺纹连接，可将螺丝3依次从螺丝孔4内拧下，取出防眩灯栅2，对教室灯15进行更换，当教室灯15需要角度调节时，将六角扳手塞入六角孔7内，旋转六角扳手，六角孔7带动第二旋转轴10和传动齿轮11进行旋转，由于传动齿轮11与第一从动齿轮12相互贴合，因此第一从动齿轮12随着传动齿轮11的转动而转动，随后第二从动齿轮13和第三从动齿轮14依次开始转动，最后由第三从动齿轮14带动第一旋转轴8和保护壳6进行旋转，以达到调节教室灯15角度的目的。
26.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。