一种教学用物理化学实验车的制作方法

文档序号:12415407阅读:352来源:国知局
一种教学用物理化学实验车的制作方法与工艺

本实用新型涉及于辅助实验器材技术领域,具体为一种教学用物理化学实验车。



背景技术:

物理化学是化学及化工类专业的重要基础课程,在物理化学的课堂教学中有许多特别重要的原理和定律都需要在课堂上为学生们作现场演示,以加深学生们的理解和感受,但现有的物理化学实验车还存在很多问题,例如申请号为201220095306.6的专利,包括实验车底部装有万向轮,顶部为辅助台面,在实验车外壁上装有活动式的辅助台面支撑,主实验台面设置在实验车橱柜内上部,为升降式结构,实验用仪器设备设置在主实验台面上,在其下方设有辅助实验用具室,在该实验车的外壁上装有电源,尽管能防止设备遗失,老师在推车时实验台的四周不具有保护措施,当推车过程中实验台上的实验器材很容易发生掉落,造成实验器具的损坏,而且实验台的高度无法进行调节,因学生的座位不同,后面的同学会看不清实验的内容,影响了教学的效果。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于针对现有技术的不足,提供一种教学用物理化学实验车,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种教学用物理化学实验车,包括实验台,所述实验台的左右两侧均设有限位座,所述限位座的表面设有限位孔,所述限位孔的内部设有转杆,所述转杆的顶端设有第一保护板,所述第一保护板的表面设有限位槽,所述限位槽的内部设有第二保护板,所述第一保护板的外壁设有固定筒,所述固定筒的下端设有第一手柄,所述限位座的外侧设有伸缩板,所述伸缩板的顶端设有伸缩杆,所述伸缩杆的外壁设有安装孔,所述伸缩杆的外侧设有固定杆,所述固定杆贯穿安装孔和固定筒与固定件相连,所述固定杆与固定件螺纹连接,所述实验台底端左右两侧均设有支撑杆,所述支撑杆的外部设有限位筒,所述限位筒的内部设有放置槽,所述限位筒的外侧设有固定螺栓,所述固定螺栓贯穿支撑杆和限位筒的外壁与限位销相连,所述固定螺栓与限位销螺纹连接,所述限位筒的底端设有放置架,所放置架的底端左右两侧均设有滑轮。

优选的,所述放置架的内部设有分隔板。

优选的,所述分隔板的左右两侧均设有放置板。

优选的,所述第二保护板顶端中心位置设有第二手柄。

优选的,所述放置架的表面设有挡板,所述挡板与放置架滑动连接,所述挡板的表面设有门锁。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该教学用物理化学实验车,通过向上拉动第一手柄,转杆在限位座内部的限位孔内转动,转杆带动第一保护板对实验台左右两侧进行遮挡保护,通过向外侧拉动伸缩板,向上拉动伸缩杆,拧动固定杆贯穿伸缩杆和固定筒与固定件相连,将第一保护板进行固定,拉动第二手柄将第二保护板放置在限位槽的内部,第二保护板对试验台的前后两侧进行遮挡保护,避免了老师在推实验车的过程中实验器材掉落造成实验器具的损坏的现象,有效的的对实验器材进行了保护,通过拉动实验台支撑杆在限位筒内部放置槽的位置,固定螺栓贯穿限位筒和支撑杆的外壁,通过限位销对固定螺栓进行限位固定,从而调节支撑杆的位置,进而调节实验台的高度,有效的避免了因学生的座位不同,后面的同学会看不清实验的内容的现象,提高了教学的效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图;

图2为本实用新型的实验台顶端结构示意图;

图3为本实用新型的安装孔结构示意图;

图4为本实用新型的放置架外部结构示意图。

图中:1、固定筒,2、第一保护板,3、第二保护板,4、固定件,5、伸缩杆,6、伸缩板,7、限位座,8、支撑杆,9、限位销,10、放置架,11、限位筒,12、固定螺栓,13、放置槽,14、实验台,15、转杆,16、第一手柄,17、固定杆,18、限位孔,19、第二手柄,20、限位槽,21、安装孔,22、放置板,23、滑轮,24、分隔板,25、门锁,26、挡板。

具体实施方式

下面结合说明书附图和实施例,对本实用新型的具体实施例做进一步详细描述:

请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种教学用物理化学实验车,包括实验台14,所述实验台14的左右两侧均设有限位座7,所述限位座7的表面设有限位孔18,通过限位孔18可实现转杆15的转动,所述限位孔18的内部设有转杆15,所述转杆15的顶端设有第一保护板2,通过第一保护板2可实现对实验台14的左右两侧进行保护遮挡,所述第一保护板2的表面设有限位槽20,所述限位槽20的内部设有第二保护板3,通过第二保护板3可实现对实验台14的前后两侧进行保护遮挡,所述第二保护板3顶端中心位置设有第二手柄19,通过第二手柄19可方便第二保护板3的拿取,所述第一保护板2的外壁设有固定筒1,所述固定筒1的下端设有第一手柄16,所述限位座7的外侧设有伸缩板6,通过伸缩板6可调节伸缩杆5的位置,所述伸缩板6的顶端设有伸缩杆5,所述伸缩杆5的外壁设有安装孔21,通过安装孔21可实现固定杆17的安装,所述伸缩杆5的外侧设有固定杆17,所述固定杆17贯穿安装孔21和固定筒1与固定件4相连,所述固定杆17与固定件4螺纹连接,所述实验台14底端左右两侧均设有支撑杆8,所述支撑杆8的外部设有限位筒11,所述限位筒11的内部设有放置槽13,通过放置槽13可调节支撑杆8的位置,所述限位筒11的外侧设有固定螺栓12,所述固定螺栓12贯穿支撑杆8和限位筒11的外壁与限位销9相连,所述固定螺栓12与限位销9螺纹连接,所述限位筒11的底端设有放置架10,所述放置架10的表面设有挡板26,通过挡板26推动实验车时可防止放置架10内部的实验器材掉落,所述挡板26与放置架10滑动连接,所述挡板26的表面设有门锁25,通过门锁25避免学生乱动放置架10内部的实验器材,所述放置架10的内部设有分隔板24,通过分隔板24可实现不同实验器材进行分类放置,所述分隔板24的左右两侧均设有放置板22,通过放置板22可实现实验器材的放置,所放置架10的底端左右两侧均设有滑轮23,通过滑轮23可方便实验车的移动。

当到老师需要推动实验车去教室时,向上拉动第一手柄16,转杆15在限位座7内部的限位孔18内转动,转杆15带动第一保护板2对实验台14左右两侧进行遮挡保护,向外侧拉动伸缩板6,向上拉动伸缩板6顶端的伸缩杆5,拧动固定杆17贯穿伸缩杆5和固定筒1与固定件4相连,将第一保护板2进行固定,拉动第二手柄19将第二保护板3放置在限位槽20的内部,第二保护板3对试验台14的前后两侧进行遮挡保护,当需要调节实验台14的高度时,拉动支撑杆8在限位筒11内部放置槽13的位置,固定螺栓12贯穿限位筒11和支撑杆8的外壁,通过限位销9对固定螺栓12进行限位固定,从而调节支撑杆8的位置,进而调节实验台14的高度。

以上所述,仅是本实用新型的较佳实施例而已,并非对本实用新型的技术范围作出任何限制,故凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同变化与修饰,均仍属于本实用新型的技术方案的范围内。

当前第1页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1