一种能动手学习7大创新原则和43个发明原理的学习桌的制作方法

本发明涉及一种动手学习科技创新思维的学习工具。

背景技术：

目前，公知的学习桌是用于写作业及看书等，没有与动手学习科技创新思维结合起来。

技术实现要素：

为了克服现有学习桌子没有与动手学习科技创新思维相结合的状况，本发明提供了一种新的方法及结构设计。

本发明的结构为：桌腿（1）、辅助板（2）、书架（3）、书架转台底板（4）、小桶（5）、圆棒（6）、灯泡（7）、小风扇（8）、被动扇（9）、摆臂（10）、海绵柱（11）、雾化片（12）、补水瓶（13）、雾化盒（14）、立板（15）、雾化控制盒（16）、模拟板（17）、产品使用说明书（18）、万向灯（19）、信息反馈板（20）、温度计（21）、感温片（22）、翻转夹书板（23）、皮筋（24）、折页（25）、手垫（26）、抽屉（27）、新本存放盒（28）、书写板（29）、蛙眼护目架（30）、护目架连接滑轮板（31）、书架转台（32）、磁铁槽（33）、帽尺笔（34）、指南针槽（35）、自动铅笔槽（36）、笔筒（37）、直尺槽（38）、橡皮槽（39）、储物盒（40）、粗精铅笔刀（41）、废物盒（42）、荷叶伞（43）、按摩球（44）、铜戒指（45）。

桌腿（1）是用来支撑桌面。

辅助板（2）用于安放按摩球（43）、储物盒（40）、笔筒（37）、帽尺笔（34）、双体粗、精铅笔刀（41）、废物盒（42），其上面有一个直尺槽（38）。

书架（3）用来放书和字典等。

书架转台底板（4）是支撑书架（3）和转台（32）用的，转台（32）能旋转运动。

小桶（5）和圆棒（6）是在动手学习一个发明原理过程中，分别用于接住和移动铜戒指（44）。

小风扇（8）、被动扇（9）和摆臂（10）用于模拟风的作用，小风扇（8）由电池启动后，带动被动扇（9）旋转，从而驱动被动扇轴上的摆臂（10）做旋转运动。

海绵柱（11）是放在雾化片（12）下面，为雾化片（12）提供向上的浮力。

补水瓶（13）给雾化盒自动补水，它的瓶盖上有一长一短两根吸管，当短的吸管在雾化盒里露出水面时，利用虹吸原理，瓶子里的水会流到雾化盒内，直到水淹没吸管。

雾化盒（14）内部分为两部分，一部分用来装水，另一部分放雾化控制盒（16）。

立板（15）是学习桌前面垂直于桌面的板。

雾化控制盒（16）里面装有雾化控制电路板和电池。

模拟板（17）上有三张照片，分别显示火焰在正常空气中、富氧环境中以及纯氧环境中的燃烧亮度，以了解不同氧含量带来的变化。

产品使用说明书（18）结合实例图片，说明如何利用学习桌动手学习7大创新原则和43个发明原理。

万向灯（19）是一种有支架能调整高度和角度的灯。

信息反馈板（20）通过记录学习成绩、工作及其它事项进展等，去了解事物的进展，并根据上述反馈的信息，及时调整自己的行动和计划。

温度计（21）和感温片（22）都是用来测量环境温度的。

翻转夹书板（23）通过它的夹子把书的右半部分夹住，同时利用皮筋（24）把整本书勒紧在板上，再经过折页（25）向上翻转至合适的看书角度。

手垫（26）垫在写字的手腕下，缓解写字疲劳。

抽屉（27）放一些笔、尺、橡皮等工具。

新本存放盒（28）用来放新的作业本和笔记本等。

书写板（29）一张用于书写文字的板，它的上面有指南针槽（35）、自动铅笔槽（36）和磁铁槽（33）。

蛙眼护目架（30）用于保持使用者正确的坐姿，以起到保护视力的作用，它和护目架连接滑动板（31）用螺丝固定在一起（30），护目架连接滑动板（31）的滑轮装在写板（29）底部的t型槽内，能横向滑动。

帽尺笔（34）的笔夹是加长的方形，上面有刻度，可作为直尺使用。

磁铁槽（33）、指南针槽（35）、自动铅笔槽（36）、笔筒（37）、直尺槽（38）、和橡皮槽（39）分别是用来放磁体、指南针、自动铅笔、碳素笔、直尺和橡皮。

储物盒（40）是用来放手套、修正纸、耳塞、壁纸刀等。

粗精铅笔刀（41）一端用来粗切削铅笔，另一端是精切削铅笔。

废物盒（42）用来放铅笔屑及废笔芯等，它的开盖方向朝下。

荷叶扇（43）用来展示一个模仿自然植物的例子。

按摩球（44）上面有很多小圆球，用手捏摩它时，能起到按摩作用。

使用学习桌部件被动扇（9）、摆臂（10）、笔筒(37)、补水瓶(13)、抽屉(27)、储物盒（40）、翻转夹书板(23)、直尺槽(38)、自动铅笔槽(36)、橡皮槽(39)、废物盒(42)、立板(15)、帽尺笔(34)、模拟板(17)、粗精铅笔刀(41)、书架(3)、书架转台底板（4）、书架转台（32）、信息反馈板（20）、按摩球（44）、铜戒指（45）、蛙眼护目架（30）、护目架连接板（31）、小风扇（8）、书写板（29）、辅助板（2）、新本存放盒（28）和折页（25）动手学习第一个创新原则最优化原则、周期性动作原理、有效动作持续原理、分割原理、抽取原理、局部质量原理、非对称原理、合并原理、球面及曲线化原理、动态化原理、多功能原理、复制原理、取代便宜寿命短的材料原理、多孔化原理、同质性原理、复合材料原理。

使用学习桌部件指南针槽（35）、新本存放盒（28）、手垫（26）和磁铁槽（33）动手学习第二个创新原则柔化原则、机械替代原理、气化及液化原理和柔性材料及薄膜原理。

使用学习桌部件储物盒（40）、粗精铅笔刀（41）、翻转夹书板（23）、自动铅笔槽（36）和信息反馈板（20）用于动手学习第三个创新原则自我完善原则、自助服务原理、抛弃再生原理、程度上多一点或少一点原理、中介物原理和反馈原理。

使用学习桌部件灯泡（7）、模拟板（17）、直尺槽（38）、书写板（29）、雾化片（12）、圆棒（6）、铜戒指（45）、摆臂（10）、万向灯（19）、温度计（21）、感温片（22）和手垫（26）动手学习创新第四个原则多变化原则、机械振动原理、快速通过原理、颜色变化原理、性能转换原理、相变原理、等势性原理、热膨胀原理、强氧化剂原理和惰性环境原理。

使用学习桌部件废物盒（42）、新本存放盒（28）、粗精铅笔刀（41）和立板（15）动手学习第五个创新原则逆向思考原则、反向思维原理、变害为利原理、多维空间原理和嵌套原理。

使用学习桌部件海绵柱（11）、储物盒（40）、自动铅笔槽（36）、直尺槽（38）、橡皮槽（39）、手垫（26）、蛙眼护目架（30）动手学习第六个创新原则防患于未然原则、预先反作用原理、预先动作原理、重量补偿原理和预先缓和原理。

使用学习桌部件小风扇（8）、被动扇（9）、万向灯（19）、荷叶扇（43）动手学习第七个创新原则效仿自然之道原则、模仿自然环境原理、模仿自然动物原理和模仿自然植物原理。

本发明的有益效果是即能动手学习7大创新原则和43个发明原理，同时又能写作业和看书等，创新是一个国家和民族进步的灵魂，让孩子们从小就学习这些创新思维，将有助于提升国家整体的科技创新能力。

附图说明

图1学习桌立体视图。图中：桌腿（1）、辅助板（2）、书架（3）、书架转台底板（4）、小桶（5）、圆棒（6）、灯泡（7）、小风扇（8）、被动扇（9）、摆臂（10）、海绵柱（11）、雾化片（12）、补水瓶（13）、雾化盒（14）、立板（15）、雾化控制盒（16）、模拟板（17）、产品使用说明书（18）、万向灯（19）、信息反馈板（20）、温度计（21）、感温片（22）、翻转夹书板（23）、皮筋（24）、折页（25）、手垫（26）、抽屉（27）、新本存放盒（28）、书写板（29）、蛙眼护目架（30）、护目架连接滑轮板（31）、书架转台（32）、磁铁槽（33）、帽尺笔（34）、指南针槽（35）、自动铅笔槽（36）、笔筒（37）、直尺槽（38）、橡皮槽（39）、储物盒（40）、粗精铅笔刀（41）、废物盒（42）、荷叶伞（43）、按摩球（44）、铜戒指（45）。

图2学习桌多角度视图。

图3护目架连接滑轮板连接示意图。

具体实施方式

第一个创新原则最优化原则包括动作最优化、结构最优化和材料最优化。

动作最优化包括周期性动作原理和有效动作持续原理。

使用可调速的小风扇（8）学习周期性动作（单位时间内周期性变化的次数）原理，按下小风扇的低速按钮，扇叶开始慢速旋转，然后再按下风扇快速按钮，扇叶开始快速旋转，风扇慢速旋转和快速旋转都是周期性动作，它们产生了不同的风力，以满足不同的需要。

使用补水瓶（13）学习有效动作持续原理，补水瓶（13）的瓶盖上有一长一短两根吸管，把这两根吸管都放在雾化盒（14）的水里，当短的吸管露出雾化盒的水面时，补水瓶子里的水就会流到雾化盒内，等到水淹没过短吸管时，停止加水，当短吸管再次露出水面时，又开始加水，这个自动补水的动作就是有效动作持续原理的体现。

结构最优化包括分割原理、抽取原理、局部质量原理、非对称原理、合并原理、球面及曲线化原理、动态化原理和多功能原理。

使用书写板（29）、辅助板（2）、翻转夹书板(23)和书架转台底板（4）学习分割原理，学习桌的一张桌面被分割成书写板（29）、辅助板（2）、翻转夹书板(23)和书架转台底板四个部分，各部分都执行不同的功能。

使用粗精铅笔刀（41）和模拟板（17）学习抽取原理，粗精铅笔刀（41）被装在学习桌外侧面，以使其产生铅笔屑落在学习桌外，把有害的因素提取出来，模拟板（17）是以图片的形式展示物体，把物体某些特点抽取出来，去学习某个发明原理。

使用折页（25）学习局部质量原理，折页是由金属和非金属材料组成，为了降低折页（25）中心旋转部分的磨损，中心孔表面使用金属材料，而其它部分都使用非金属材料，局部地改进产品质量。

使用书架（3）学习不对称原理，书架右边到中心只有一个大空格能放字典之类的学习工具，书架左边到中心有几个小空格，可以放数学和语文书等，书架左右部分是不对的，以满足放不同厚度的书。

使用帽尺笔(34)和粗精铅笔刀(41)学习合并原理，帽尺笔（34）的长方形笔夹上有刻度，可做直尺使用，它把笔和尺合并在一起，粗精铅笔刀(41)是把两个分开的铅笔刀合并在一起。

使用按摩球（44）和护目架连接滑轮板（31）学习球面及曲线化原理，按摩球是球型的，它的圆弧表面还有很多小球体，能起到按摩穴位的作用，护目架连接滑轮板（31）的滑轮在连接板横向移动时做旋转运动。

使用翻转夹书板（23）和书架转台（32）学习动态化原理，翻转夹书板能绕着书写板（29）向上旋转，直至调到合适的看书角度，书架转台能使其上面的书架（3）连续旋转，这里把固定不动的普通书架和看书板，都变成能移动的。

使用学习桌学习多功能原理，本发明的学习桌具有写作业、看书、按摩、学习7大创新原则和43个发明原理、喷雾及储物等多种功能。

材料最优化包括复制原理、取代便宜寿命短的材料原理、多孔化原理、同质性原理和复合材料原理。

使用铜戒指（45）和模拟板（17）学习复制原理，铜戒指复制了金戒指，价格便宜，外观看上去像真的，即使破损或丢失也损失不大，模拟板是使用物体的照片或图片，去学习某个原理。

使用新本存放盒（28）学习取代便宜寿命短的材料原理,新本存放盒（28）采用纸质材料制成，成本低且能满足使用要求。

使用笔筒（37）和雾化片（12）学习多孔化原理，笔筒(37)上面有很多放笔的孔，雾化片（12）上有许多细小的孔，水雾经过这些小孔喷到空气。

使用护目架连接滑轮板（31）和书写板（29）学习同质性原理，护目架连接滑轮板（31）的滑轮和书写板（29）的t型槽两者使用同种材料，避免在运动过程中产生不良接触反应。

使用书写板（29）学习复合材料原理，书写板（29）的桌面上层涂了一层绿色材料，有助于保护视力，一个物体由几种材料组成称为复合材料。

第二个创新原则柔化原则包括机械替代原理、气化及液化原理和柔性材料及薄膜原理

使用指南针槽（35）和磁铁槽（33）内的指南针和磁铁学习机械替代原理，用磁铁的一个面靠近指南针时，指针会旋转到北极或南极，用磁铁另一个面靠近指南针时，指针会转到与刚才相反的方向，用一个磁铁靠近另一个磁铁时，同磁极相斥，异磁极相吸，磁场在不接触物体的情况下，可以产生推力或吸力，使另一个物体运动，而机械都是物体间相互接触才能产生运动的。

使用手垫（26）学习气化及液化原理，手垫（26的表面是胶皮的，里面可以充气或加水，这种充气或加水的手垫柔软舒适，使用了气体或液体去替代实心材料。

使用补水瓶（13）和手垫（26）学习柔性材料及薄膜原理，补水瓶（13）的吸管是用柔软的塑料管做成，能弯成任意角度，容易安装，手垫（26）的表面使用了柔软的薄胶皮，有很好的伸缩性。

第三个创新原则自我完善原则包括自我服务和自我调整。

自我服务包括自助服务原理和抛弃再生原理

使用储物盒（40）学习自助服务原理，储物盒（40）玻璃盖的四框包裹着柔软能伸缩的密封条，扣上盖子时，密封条受力体积会缩小，然后它会自动慢慢涨起来，直到贴合在四周的边框上，以防止灰尘进入。

使用自动铅笔槽（36）内的自动铅笔学习抛弃再生原理，自动铅笔的笔芯用短之后，按一下尾部按钮，铅笔笔芯又会恢复到以前的长度。

自我调整包括程度上多一点或少一点原理、中介物原理和反馈原理。

使用粗精铅笔刀（41）学习程度上多一点或少一点原理，粗精铅笔刀（41）是由粗切屑铅笔刀和精切屑铅笔刀组成，粗切屑铅笔刀切掉铅笔的80-90%，精切屑铅笔刀切掉剩下的部分，粗的多切一点，精的少切一点，能减少木屑夹住刀头，从而减少铅笔芯在切屑过程中断掉。

使用翻转夹书板（23）学习中介物原理，翻转夹书板（23）上有一个夹子，能临时夹住一本书或一些纸，又能很容易把书或纸张从夹子中取出，夹子在这里起到中介物的作用。

使用信息反馈板（20）学习反馈原理，信心反馈板(20)上贴有几张表，如考试成绩统计表连续记录自己的考试成绩，考试扣分表连续记录自己考试出错的地方，通过以上表格反馈的信息，及时调整和改进自己的学习计划。

第四个创新原则多变化原则包含内部环境变化和外部环境变化。

内部环境变化包括机械振动原理、快速通过原理、颜色变化原理、性能转换原理和相变原理。

使用雾化片（12）学习机械振动原理，雾化片（12）工作时，每秒钟的振动次数能到达1百万次，这种高速震动把水变成雾。

使用圆棒（6）、铜戒指（45）和摆臂（10）学习快速通过原理，摆臂（10）随着被动扇（9）连续地旋转，在摆臂后面有一个小桶（5），把铜戒指（45）套到圆棒（6）上，在被摆臂（10）打到圆棒（6）之前，把铜戒指（45）快速地送到小桶（5）里。

使用感温片（22）学习颜色变化原理，感温片（22）上印有0到40摄氏度的数字，随着环境温度的变化，会在实际温度数字上显示出不同的颜色。

使用手垫（26）和直尺槽（38）的直尺学习性能转换原理，先往手垫里充满气，用手压一压，然后放掉一半的气，再用手压一压，体验压力变化对手垫舒适度的影响，直尺槽里有一把硬塑料直尺和一把软塑料直尺，硬塑料的直尺不能弯折，软塑料的直尺能任意弯折，体验物体柔软度的变化对使用的影响，性能转换是改变一个物体的压力、柔软度及浓度等，去解决问题。

使用补水瓶（13）学习相变原理，往补水瓶里加入半瓶水，拧紧不带孔的瓶盖，然后把冷水瓶装入冰箱的冷冻室内，过一些时间后水会由液态变成固态的冰，从冰箱里把冷水瓶拿出，在室温下固态的冰逐渐地变成液态的水，把补水瓶的水倒进装水的水壶里，放到炉子上加热，等到水烧开时，水会变成气，常态水发生相变时，可以变成冰或变成气。

外部环境变化包括等势性原理、热膨胀原理、强氧化剂原理和惰性环境原理。

使用万向灯（19）学习等势性原理，万向灯的灯架是可以调高度和角度的，能根据使用者的视线高度调至合适的位置，等势性是利用环境的位置特点，去解决问题。

使用温度计（21）学习热膨胀原理，温度计在环境温度升高时，里面的液体体积发生膨胀，以显示实际温度。

使用模拟板（17）学习强氧化剂原理，模拟板上有三张照片，分别显示火焰在正常空气中、富氧环境中以及纯氧环境中的燃烧亮度，以了解不同氧含量带来的变化。

使用灯泡（7）学习惰性环境原理，灯泡（7）里面装有惰性气体，能减缓灯丝的损耗，延长灯泡寿命。

第五个创新原则逆向思考原则包括反向行动和反向利用空间。

反向行动包括反向思维原理和变害为利原理。

使用粗精铅笔刀（41）学习反向思维原理，普通铅笔刀的刀片是朝上的，而粗精铅笔刀（42）是反向安装的，刀片在下面，使铅笔屑能直接向下落到废物盒里。

使用废物盒（42）学习变害为利原理，可以用废物盒（42）里面的铅笔屑做手工画，把废物很好地利用起来。

反向利用空间包括多维空间原理和嵌套原理。

使用立板（15）和新本存放盒（28）学习多维空间原理，立板（15）利用了学习桌的正立面空间，新本存放盒（28）利用了桌腿的侧面空间。

使用抽屉（27）学习嵌套原理，抽屉（27）是装在书写桌里面，用的时候拉出来，不用时推回，以节省空间，应用了在一个物体内放入另一个物体的嵌套原理。

第六个创新原则防患于未然原则包括预先防护和预先补偿。

预先防护包括预先反作用原理和预先动作原理。

蛙眼护目架（30）学习预先反作用原理，为了预防驼背和近视，在书写板上预先装好蛙眼护目架（30）。

使用自动铅笔槽（36）、直尺槽（38）和橡皮槽（39）学习预先动作原理，自动铅笔槽、直尺槽（38）和橡皮槽（39）在书桌上预先加工好，并放上相应的文具，这种事先准备好学习工具的做法，能减少学习时寻找文具的时间。

预先补偿包括预先缓和原理和重量补偿原理。

使用储物盒（40）学习预先缓和原理，储物盒（40）的玻璃盖两面都装有防砸条，起到缓冲作用，防止玻璃盖掉到地上摔碎。

使用海绵柱（11）学习重量补偿原理，海绵柱（11）在雾化片（12）下面，提供向上的浮力，使雾化片能贴在水面上。

第七个创新原则效仿自然之道原则包括模仿自然环境原理、模仿自然动物原理和模仿自然植物原理。

使用小风扇（8）和被动扇（9）学习模仿自然环境原理，启动小风扇（8），静止的被动扇（9）扇叶在风的吹动下旋转，人们根据风的特点发明了风力发电。

使用万向灯（19）学习模仿自然动物原理，万向灯（19）的灯管是冷光灯，它是人们根据萤火虫发光的特点发明的。

使用荷叶伞（43）学习模仿自然植物原理，古时候人们根据荷叶的形状，发明了雨伞。