一种化学实验台的制作方法

本实用新型涉及一种化学实验台，用于学生进行化学实验 。

背景技术：

在化学教学过程中需要进行化学实验，一般的一张化学实验台只能供一两个学生使用，当实验者较多时（如一个班的实验课），实验台也要随之增加，众多的实验台会阻挡教师的视线，现场管理不便，另外摆放这些实验台也需要较大的空间。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种化学实验台，以方便化学教学过程中的化学实验。

本实用新型的技术方案是，一种化学实验台，包括台面1、底柜2，台面由底柜所支撑，其特征是，台面上放置有试剂柜3，试剂柜的长度接近台面的长度，试剂柜的宽度为台面宽度的四分之一，试剂柜位于台面的中央部位，试剂柜包括多个竖直地设置的隔板4，相邻的隔板之间水平地设置有搁板5和顶板6，搁板位于隔板的中部，顶板位于隔板的上部，在搁板的底部两侧设有条板7，在条板上设有电源插座8，在沿台面长度方向的一侧设置有清洗台，清洗台包括水池9和水咀10，在清洗台的上方设置有试管架11，所述的试管架包括竖直设置的板体14，板体上均布有若干个斜孔12，斜孔中插有棒体13，棒体以与板体45度的夹角向上倾斜。

本化学实验台具有足够的长度和宽度，化学实验台的两侧可同时供三名学生进行实验，教师可方便地观察和指导实验过程。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为试管架的放大剖视图。

附图标志分别表示：1-台面、2-底柜、3-试剂柜、4-隔板、5-搁板、6-顶板、7-条板、8-电源插座、9-水池、10-水咀、11-试管架、12-斜孔、13-棒体、14-板体、15-栏杆、16-柜门。

具体实施方式

现结合附图说明本实用新型的具体实施方式。

一种化学实验台，包括台面1、底柜2，台面由底柜所支撑，其特征是，台面上放置有试剂柜3，试剂柜的长度接近台面的长度，试剂柜的宽度为台面宽度的四分之一，试剂柜位于台面的中央部位，试剂柜包括多个竖直地设置的隔板4，相邻的隔板之间水平地设置有搁板5和顶板6，搁板位于隔板的中部，顶板位于隔板的上部，在搁板的底部两侧设有条板7，在条板上设有电源插座8，在沿台面长度方向的一侧设置有清洗台，清洗台包括水池9和水咀10，在清洗台的上方设置有试管架11，所述的试管架包括竖直设置的板体14，板体上均布有若干个斜孔12，斜孔中插有棒体13，棒体以与板体45度的夹角向上倾斜。

所述的隔板数量可为4块，这样可将试剂柜分成三个单元，每个单元中存放的试剂相同，为防止在取存某一试剂瓶时带动其他试剂瓶从搁板上滑落，在搁板的两侧设有栏杆15，栏杆位于搁板的上方且靠近搁板，栏杆连接在隔板之间。底柜也可分隔成三个分柜，每个分柜存放的实验器具相同，每个分柜的两侧分别设有柜门16。

试管架的板体上纵横均布有斜孔，斜孔中插有棒体，试管、烧杯等器具可套挂在棒体上，斜孔的数量较多，可方便调整棒体之间的间隔，便于不同直径的试管、烧杯的套挂。

台面的长度为3m，台面宽度为2.4m，底柜的高度为0.7m；台面的两侧分别可供三名同学同时进行实验，教师可方便地观察和指导实验过程。