一种教育培训用的可调节式信息展示装置的制作方法

本发明涉及教育教学用品技术领域，具体为一种教育培训用的可调节式信息展示装置。

背景技术：

随着科技的不断发展，教育设备在讲堂中越来越先进，越来越智能化，在智慧教育的过程中会用到许多智能设备，这些设备都逐渐从人工化逐渐转变为智能化，例如以前一般用白板用来在教育培训中进行信息展示，而现在采用智慧课桌进行信息展示。

目前教育培训用的信息展示装置一般是一个显示屏固定在固定式的支架上，在实际的教育教学过程中，其显示屏的高度难以进行调节，难以适应实际的使用需求。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种教育培训用的可调节式信息展示装置，解决了目前教育培训用的信息展示装置在实际的教育教学过程中，其显示屏的高度难以进行调节，难以适应实际的使用需求的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种教育培训用的可调节式信息展示装置，包括底座、显示屏、两个筒柱和横杆，两个所述筒柱均固定连接在底座的上表面，所述横杆的两端分别与两个筒柱的相对面固定连接，所述底座的内部表面开设有方槽，所述方槽的内部设有可调节支脚，两个所述筒柱的内部均滑动连接有活动杆，两个所述活动杆的相对面分别与连接杆的两端固定连接，所述连接杆位于横杆的上方，所述连接杆中部的下表面固定连接有轴承组件，所述轴承组件的内壁与螺杆一端的表面固定连接，所述横杆的中部镶嵌有内螺纹管，所述内螺纹管的内壁与螺杆的表面螺纹连接，所述连接杆的表面通过连接块固定连接有圆管，所述显示屏的表面固定连接有u形座，所述u形座的表面开设有第一螺孔，所述第一螺孔的内部螺纹连接有第一螺柱，所述第一螺柱活动插接在圆管的内部，所述u形座的内部设有锁定机构。

进一步地，所述可调节支脚包括两个第一支撑板和两个第二支撑板，两个所述第一支撑板的相对端均固定连接有第一异形齿轮，两个所述第二支撑板的相对端均固定连接有第二异形齿轮，两个所述第一异形齿轮啮合，两个所述第二异形齿轮啮合，所述第一异形齿轮和两个第二异形齿轮之间设有两个直齿轮，两个所述直齿轮分别与第一异形齿轮和第二异形齿轮啮合，两个所述直齿轮啮合，所述第一异形齿轮、第二异形齿轮和直齿轮的内壁均设有轴承件，所述轴承件的内部固定连接有固定轴，所述固定轴固定连接在方槽的内部。

进一步地，两个所述第一支撑板背离端的表面和两个第二支撑板的背离端的表面均开设有第二螺孔，所述第二螺孔的内部螺纹连接有第二螺柱，所述第二螺柱的底部固定连接有圆板，所述第二螺柱的表面固定连接有把手。

进一步地，所述第一支撑板的内侧固定连接有螺纹孔板，所述螺纹孔板的内部螺纹连接有螺纹销，所述方槽内壁的底部开设有固定孔。

进一步地，所述锁定机构包括固定孔板，所述固定孔板固定连接在u形座的内部，所述固定孔板的内部活动贯穿有插杆，所述圆管的表面开设有定位孔，所述插杆插接在定位孔的内部，所述固定孔板的上表面固定连接有弹簧，所述弹簧的顶部固定连接有顶板，所述弹簧活动套接在插杆的表面，所述顶板固定连接在插杆的顶部。

进一步地，所述顶板的顶部固定连接有拉环。

进一步地，所述插杆的底部呈弧状，且定位孔为圆孔。

进一步地，所述螺杆底部的侧面焊接有握把，所述握把水平设置。

进一步地，所述第一螺柱的表面开设有第三螺孔，所述第三螺孔的内部螺纹连接有螺纹限位杆，所述螺纹限位杆与第一螺柱垂直设置。

(三)有益效果

本发明具有以下有益效果：

(1)、该教育培训用的可调节式信息展示装置，通过筒柱、活动杆、螺杆和内螺纹管，调节高度时，握住握把使螺杆转动，螺杆转动并竖直上下运动，轴承组件用于连接螺杆和连接杆同时可以保证螺杆可以正常转动，螺杆转动并竖直上下运动配合轴承组件从而带动连接杆和两个活动杆一起沿着筒柱竖直上下滑动，由于采用内螺纹管和螺杆配合调节高度，因此调节高度之后由于螺纹本身具有锁止功能，无需额外用插销进行高度的固定，整个过程只需握住握把即可实现调节，操作简单便捷，易懂。

(2)、该教育培训用的可调节式信息展示装置，通过第一支撑板、第二支撑板、第一异形齿轮、第二异形齿轮和直齿轮，如图6所示，首先握住其中一个第一支撑板或者第二支撑板并使其转开，第一异形齿轮或者第二异形齿轮转动，由于两个直齿轮相互啮合并且两个直齿轮分别与第一异形齿轮个第二异形齿轮啮合，因此握住其中一个第一支撑板或者第二支撑板使其转开的过程中其他的第一支撑板和第二支撑板便同时同步展开，便无需一个一个操作，便于使用，而且在进行运输的过程中，第一支撑板和第二支撑板可以收纳在方槽的内部，从而可以减小运输空间，刚开始使用时将第一支撑板和第二支撑板展开即可，展开后的第一支撑板和第二支撑板与地面不接触，此时拧动把手使第二螺柱转动，第二螺柱旋转向下运动，直至四个圆板全部与地面接触，四个圆板全部与地面接触，整个底座便可以更加稳定的支撑在地面上，显示屏便可以得到稳定的支撑，使用更加稳定，为了确保脚踢到第一支撑板和第二支撑板时，第一支撑板和第二支撑板不会收起，只需将螺纹销拧进固定孔的内部即可，固定孔的数量为三个或者三个以上，可以根据实际情况对第一支撑板和第二支撑板展开的角度进行调节，调节后再将螺纹销拧进固定孔的内部即可。

(3)、该教育培训用的可调节式信息展示装置，通过固定孔板、插杆、定位孔和弹簧，高度调节之后，可以通过将插杆拔出定位孔对显示屏的角度进行调节，具体操作为一只手扣住显示屏的下方，另一之手的手指穿过拉环并拉动拉环，弹簧伸长，此时扣住显示屏下方的那只手便可以进行角度调节，调节之后另一只手松开拉环，弹簧缩短，使插杆插入对应的定位孔内部即可对角度调节之后的显示屏进行固定，在角度调节的整个过程中无需两个人配合进行，一个人即可完成，便于调节。

(4)、该教育培训用的可调节式信息展示装置，通过第三螺孔和螺纹限位杆，如图5所示，第一螺柱拧紧在圆管的内部时，此时第一螺柱可以充当轴使用，显示屏可以绕着第一螺柱转动，但是由于第一螺柱未进行固定，当第一螺柱拧进在圆管的内部时，接着将螺纹限位杆拧紧在第三螺孔的内部，螺纹限位杆的两头露出第三螺孔，即可防止第一螺柱脱离圆管，显示屏便不会掉落，起到限位固定的作用，显示屏不易掉落使用更加稳定。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明图1中a处结构放大图；

图3为本发明图1筒柱位置处左剖图；

图4为本发明图3中b处结构放大图；

图5为本发明图3中圆管位置处俯视截面图；

图6为本发明图3中方槽位置处俯视截面图；

图7为本发明图6中c处结构放大图；

图8为本发明第一支撑板展开时的结构示意图。

图中，1、底座；2、显示屏；3、筒柱；4、横杆；5、方槽；6、可调节支脚；601、第一支撑板；602、第二支撑板；603、第一异形齿轮；604、第二异形齿轮；605、直齿轮；606、轴承件；607、固定轴；7、活动杆；8、连接杆；9、轴承组件；10、螺杆；11、内螺纹管；12、连接块；13、圆管；14、u形座；15、第一螺孔；16、第一螺柱；17、锁定机构；1701、固定孔板；1702、插杆；1703、定位孔；1704、弹簧；1705、顶板；18、第二螺孔；19、第二螺柱；20、圆板；21、把手；22、螺纹孔板；23、螺纹销；24、固定孔；25、拉环；26、握把；27、第三螺孔；28、螺纹限位杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

请参阅图1-8，本发明实施例提供一种技术方案：一种教育培训用的可调节式信息展示装置，包括底座1、显示屏2、两个筒柱3和横杆4，筒柱3即为筒状柱子，两个所述筒柱3均固定连接在底座1的上表面，所述横杆4的两端分别与两个筒柱3的相对面固定连接，所述底座1的内部表面开设有方槽5，所述方槽5的内部设有可调节支脚6，可调节支脚6主要使底座1支撑稳定在地面上，两个所述筒柱3的内部均滑动连接有活动杆7，两个所述活动杆7的相对面分别与连接杆8的两端固定连接，所述连接杆8位于横杆4的上方，所述连接杆8中部的下表面固定连接有轴承组件9，轴承组件9包括轴承座和轴承本体，轴承座的内壁与轴承本体的外壁固定连接，轴承本体的内壁与螺杆10的表面固定连接，所述轴承组件9的内壁与螺杆10一端的表面固定连接，所述横杆4的中部镶嵌有内螺纹管11，所述内螺纹管11的内壁与螺杆10的表面螺纹连接，所述连接杆8的表面通过连接块12固定连接有圆管13，所述显示屏2的表面固定连接有u形座14，u形座14通过螺钉安装在显示屏2的背面，所述u形座14的表面开设有第一螺孔15，所述第一螺孔15的内部螺纹连接有第一螺柱16，所述第一螺柱16活动插接在圆管13的内部，所述u形座14的内部设有锁定机构17，锁定机构17主要将显示屏2转动后的角度固定住。

具体地，所述可调节支脚6包括两个第一支撑板601和两个第二支撑板602，两个所述第一支撑板601的相对端均固定连接有第一异形齿轮603，两个所述第二支撑板602的相对端均固定连接有第二异形齿轮604，两个所述第一异形齿轮603啮合，两个所述第二异形齿轮604啮合，所述第一异形齿轮603和两个第二异形齿轮604之间设有两个直齿轮605，两个所述直齿轮605分别与第一异形齿轮603和第二异形齿轮604啮合，两个所述直齿轮605啮合，所述第一异形齿轮603、第二异形齿轮604和直齿轮605的内壁均设有轴承件606，所述轴承件606的内部固定连接有固定轴607，所述固定轴607固定连接在方槽5的内部。

本实施方案中，由于两个直齿轮605相互啮合并且两个直齿轮605分别与第一异形齿轮603个第二异形齿轮604啮合，因此握住其中一个第一支撑板601或者第二支撑板602使其转开的过程中其他的第一支撑板601和第二支撑板602便同时同步展开，便无需一个一个操作，便于使用。

具体地，两个所述第一支撑板601背离端的表面和两个第二支撑板602的背离端的表面均开设有第二螺孔18，所述第二螺孔18的内部螺纹连接有第二螺柱19，所述第二螺柱19的底部固定连接有圆板20，所述第二螺柱19的表面固定连接有把手21。

本实施方案中，拧动把手21使第二螺柱19转动，第二螺柱19旋转向下运动，直至四个圆板20全部与地面接触，四个圆板20全部与地面接触，整个底座1便可以更加稳定的支撑在地面上，显示屏2便可以得到稳定的支撑，使用更加稳定。

具体地，所述第一支撑板601的内侧固定连接有螺纹孔板22，所述螺纹孔板22的内部螺纹连接有螺纹销23，所述方槽5内壁的底部开设有固定孔24。

本实施方案中，为了确保脚踢到第一支撑板601和第二支撑板602时，第一支撑板601和第二支撑板602不会收起，只需将螺纹销23拧进固定孔24的内部即可，固定孔24的数量为三个或者三个以上，可以根据实际情况对第一支撑板601和第二支撑板602展开的角度进行调节，调节后再将螺纹销23拧进固定孔24的内部即可。

具体地，所述锁定机构17包括固定孔板1701，所述固定孔板1701固定连接在u形座14的内部，所述固定孔板1701的内部活动贯穿有插杆1702，所述圆管13的表面开设有定位孔1703，所述插杆1702插接在定位孔1703的内部，所述固定孔板1701的上表面固定连接有弹簧1704，所述弹簧1704的顶部固定连接有顶板1705，所述弹簧1704活动套接在插杆1702的表面，所述顶板1705固定连接在插杆1702的顶部。

本实施方案中，可以通过将插杆1702拔出定位孔1703对显示屏2的角度进行调节，一只手扣住显示屏2的下方另一之手的手指穿过拉环25并拉动拉环25，扣住显示屏2下方的那只手可以进行角度调节，调节之后另一只手松开拉环25，弹簧1704缩短，使插杆1702插入对应的定位孔1703内部即可对角度调节之后的显示屏2进行固定，在角度调节的整个过程中无需两个人配合进行，一个人即可完成，便于调节。

具体地，所述顶板1705的顶部固定连接有拉环25。

本实施方案中，拉环25便于使用者在一只手扣住显示屏2下方边缘的情况下拉动顶板1705。

具体地，所述插杆1702的底部呈弧状，且定位孔1703为圆孔。

本实施方案中，插杆1702插入定位孔1703的过程中可以减小阻碍，插杆1702插入更加顺利。

具体地，所述螺杆10底部的侧面焊接有握把26，所述握把26水平设置。

本实施方案中，握住并转动握把26可以使螺杆10转动，不仅省力而且便于使螺杆10转动。

具体地，所述第一螺柱16的表面开设有第三螺孔27，所述第三螺孔27的内部螺纹连接有螺纹限位杆28，所述螺纹限位杆28与第一螺柱16垂直设置。

本实施方案中，如图5所示，第一螺柱16拧紧在圆管13的内部时，此时第一螺柱16可以充当轴使用，显示屏2可以绕着第一螺柱16转动，但是由于第一螺柱16未进行固定，当第一螺柱16拧进在圆管13的内部时，接着将螺纹限位杆28拧紧在第三螺孔27的内部，螺纹限位杆28的两头露出第三螺孔27，即可防止第一螺柱16脱离圆管13，显示屏2便不会掉落，起到限位固定的作用，显示屏2不易掉落使用更加稳定。

使用时(工作时)，调节高度时，握住握把26使螺杆10转动，螺杆10转动并竖直上下运动，轴承组件9用于连接螺杆10和连接杆8同时可以保证螺杆10可以正常转动，螺杆10转动并竖直上下运动配合轴承组件9从而带动连接杆8和两个活动杆7一起沿着筒柱3竖直上下滑动，由于采用内螺纹管11和螺杆10配合调节高度，因此调节高度之后由于螺纹本身具有锁止功能，无需额外用插销进行高度的固定，整个过程只需握住握把26即可实现调节，操作简单便捷，易懂，高度调节之后，可以通过将插杆1702拔出定位孔1703对显示屏2的角度进行调节，具体操作为一只手扣住显示屏2的下方，另一之手的手指穿过拉环25并拉动拉环25，弹簧1704伸长，此时扣住显示屏2下方的那只手便可以进行角度调节，调节之后另一只手松开拉环25，弹簧1704缩短，使插杆1702插入对应的定位孔1703内部即可对角度调节之后的显示屏2进行固定，在角度调节的整个过程中无需两个人配合进行，一个人即可完成，便于调节，如图6所示，首先握住其中一个第一支撑板601或者第二支撑板602并使其转开，第一异形齿轮603或者第二异形齿轮604转动，由于两个直齿轮605相互啮合并且两个直齿轮605分别与第一异形齿轮603个第二异形齿轮604啮合，因此握住其中一个第一支撑板601或者第二支撑板602使其转开的过程中其他的第一支撑板601和第二支撑板602便同时同步展开，便无需一个一个操作，便于使用，而且在进行运输的过程中，第一支撑板601和第二支撑板602可以收纳在方槽5的内部，从而可以减小运输空间，刚开始使用时将第一支撑板601和第二支撑板602展开即可，展开后的第一支撑板601和第二支撑板602与地面不接触，此时拧动把手21使第二螺柱19转动，第二螺柱19旋转向下运动，直至四个圆板20全部与地面接触，四个圆板20全部与地面接触，整个底座1便可以更加稳定的支撑在地面上，显示屏2便可以得到稳定的支撑，使用更加稳定，为了确保脚踢到第一支撑板601和第二支撑板602时，第一支撑板601和第二支撑板602不会收起，只需将螺纹销23拧进固定孔24的内部即可，固定孔24的数量为三个或者三个以上，可以根据实际情况对第一支撑板601和第二支撑板602展开的角度进行调节，调节后再将螺纹销23拧进固定孔24的内部即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。