一种教师用多功能测声仪器的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种教师用多功能测声仪器，它涉及教学用具【技术领域】，壳体的内部设置有蓄电池，蓄电池与插头连接，蓄电池的上部连接有控制装置，壳体的上部设置有数个进音口，壳体的两侧均设置有扩音器，壳体的前部设置有音量显示装置，音量显示装置的一侧设置有光亮警报器，光亮警报器与音量显示装置连接，显示屏设置在音量显示装置的下部，扩音器、音量显示装置和显示屏均与控制装置连接，壳体的上部中间设置有提手。它结构新颖，功能多样，可以作为声音评估使用，还可以作为扩音器和视频记录仪使用，既可以充电使用也可以直接220V电源供电，方便携带，实用性强。
【专利说明】一种教师用多功能测声仪器
【技术领域】：
[0001] 本实用新型涉及一种教师用多功能测声仪器，属于教学用具【技术领域】。
【背景技术】：
[0002] 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活 动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识 和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。
[0003] 教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径。人类经过千百万年的反复 尝试实践和理性选择，从前人摸索出来的多样的经验传授途径中筛选出几种最有利于学生 身心发展的途径保留下来，如学校教学、课外活动，各种形式的劳动、学生集体组织的活动、 社会公益活动、家庭活动等，成为现代教育中为学校教育活动广泛运用的途径，各种途径相 互作用影响学生发展。在诸种途径中，教学是学校教育的基本途径，学校教育目的的贯彻落 实和各种教育任务的完成主要是通过教学途径实现的。因为在各种途径中，教学的知识容 量最大，计划性、系统性更强，活动的效果更明显，因而对学生全面发展和个性特长的发挥 有更强的作用。
[0004] 简单说来，教学就是教师"教学生学"。作为学生来讲，知识是重要的，但是比知识 更重要的是获得知识的方法。
[0005] 教师需要在课堂上授予学生知识，教师的授课内容是学生接收知识的主要路径， 但是还有其它很多因素也可以影响到学生的学习质量，其中最重要的是教师教学时的音量 大小和发音的标准度，如果教师的音量太小学生会听不清楚教师的讲课内容，声音太大，会 对学生造成刺激，对认为是噪音，所以学校需要对教师的上课的音量进行评估，目前对音量 进行评估的仪器很少，而且结构比较简单，功能单一，只可以作为声音评估用，让教师授完 课才知道自己的音量偏大或者偏小，不好及时的更正教师的音量，而且如果在较大的教室 讲课，一般教室需要携带扩音器，教室携带的物品较多时，不方便拿，容易摔掉，作为一个合 格教师的全面评估，不仅需要评估教师上课时的音量是否达标，还需要对教师上课时的动 作或者精神状态进行评估，，目前还没有相关仪器可以满足上述要求。 实用新型内容：
[0006] 针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种教师用多功能测声仪 器。
[0007] 本实用新型的教师用多功能测声仪器，它包含壳体、蓄电池、控制装置、进音口、扩 音器、音量显示装置、光亮警报器、显示屏、插头和提手；壳体的内部设置有蓄电池，蓄电池 与插头连接，蓄电池的上部连接有控制装置，壳体的上部设置有数个进音口，壳体的两侧均 设置有扩音器，壳体的前部设置有音量显示装置，音量显示装置的一侧设置有光亮警报器， 光亮警报器与音量显示装置连接，显示屏设置在音量显示装置的下部，扩音器、音量显示装 置和显示屏均与控制装置连接，壳体的上部中间设置有提手。
[0008] 作为优选，所述的壳体的内部设置有储存装置，储存装置与控制装置连接。储存装 置可以储存视频和记录音量的数据，方便查看。
[0009] 作为优选，所述的壳体的底部设置有数个吸盘。方便固定，可以随意将其吸附在桌 子上、墙面上或者窗子玻璃上，不占用空间。
[0010] 本实用新型的有益效果为：它结构新颖，功能多样，可以作为声音评估使用，还可 以作为扩音器和视频记录仪使用，既可以充电使用也可以直接220V电源供电，方便携带， 实用性强。
【专利附图】
【附图说明】：
[0011] 为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0012] 图1为本实用新型的结构示意图，
[0013] 图2为本实用新型的内部电路图。
[0014] 图中：1-壳体；2-蓄电池；3-控制装置；4-进音口；5-扩音器；6-储存装置；7-音 量显示装置；8-光亮警报器；9-显示屏；10-插头；11-提手；12-吸盘。
【具体实施方式】：
[0015] 为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的 具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实 用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混 淆本实用新型的概念。
[0016] 如图1-2所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案：它包含壳体1、蓄电池2、控制 装置3、进音口 4、扩音器5、音量显示装置7、光亮警报器8、显示屏9、插头10和提手11 ;壳 体1的内部设置有蓄电池2,蓄电池2与插头10连接，蓄电池2的上部连接有控制装置3， 壳体1的上部设置有数个进音口 4,壳体1的两侧均设置有扩音器5,壳体1的前部设置有 音量显示装置7,音量显示装置7的一侧设置有光亮警报器8,光亮警报器8与音量显示装 置7连接，显示屏9设置在音量显示装置7的下部，扩音器5、音量显示装置7和显示屏9均 与控制装置3连接，壳体1的上部中间设置有提手11。
[0017] 其中，所述的壳体1的内部设置有储存装置6,储存装置6与控制装置3连接。储 存装置6可以储存视频和记录音量的数据，方便查看；所述的壳体1的底部设置有数个吸盘 12。方便固定，可以随意将其吸附在桌子上、墙面上或者窗子玻璃上，不占用空间。
[0018] 本【具体实施方式】既可以利用蓄电池充电使用，也可以直接220V电压供电；所属的 音量显示装置7在使用之前先设置有一个标准范围，教师授课时如果声音高于或者低于这 个设定的范围，光亮警报器8就会发出光亮警报，可以及时的提醒老师纠正音量。
[0019] 以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行 业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述 的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还 会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型 要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1. 一种教师用多功能测声仪器，其特征在于：它包含壳体（1)、蓄电池（2)、控制装置 (3)、进音口（4)、扩音器（5)、音量显示装置（7)、光亮警报器（8)、显示屏（9)、插头（10)和 提手（11);壳体⑴的内部设置有蓄电池⑵，蓄电池⑵与插头（10)连接，蓄电池⑵的 上部连接有控制装置（3)，壳体（1)的上部设置有数个进音口（4)，壳体（1)的两侧均设置 有扩音器（5)，壳体（1)的前部设置有音量显示装置（7)，音量显示装置（7)的一侧设置有 光亮警报器（8)，光亮警报器（8)与音量显示装置（7)连接，显示屏（9)设置在音量显示装 置（7)的下部，扩音器（5)、音量显示装置（7)和显示屏（9)均与控制装置（3)连接，壳体 (1)的上部中间设置有提手（11)。
2. 根据权利要求1所述的一种教师用多功能测声仪器，其特征在于：所述的壳体（1) 的内部设置有储存装置（6)，储存装置（6)与控制装置（3)连接。
3. 根据权利要求1所述的一种教师用多功能测声仪器，其特征在于：所述的壳体（1) 的底部设置有数个吸盘（12)。
【文档编号】G01H17/00GK203908672SQ201420307499
【公开日】2014年10月29日 申请日期:2014年6月2日 优先权日:2014年6月2日
【发明者】褚永杰 申请人:褚永杰