专利名称：一种互动教学资源评价及积分方法、装置及系统的制作方法
技术领域：
本发明属于教育资源检索领域，尤其涉及一种互动教学资源评价及积分方法、装置及系统。
背景技术：
在用户自建的系统及互联网中，随着时间的积累，资源数量逐渐趋于最大化。以往的概念中将资源作为孤立的存在，对资源的检索主要依靠文件名、简单的分类和注释。而这些文件名、分类和注释往往来自于官方的宣传，对于资源的质量和可信度用户往往缺乏评判的标准。教学资源系统是当前教育公共服务平台的一个重点，通常一个地区会建设多个资 源系统。在这多个资源系统中，往往有大量的资源围绕着相同的目标，如何整合不同平台，使得用户能够快速找到自己想要的资源，是教学资源系统中的一个技术难点。由于在传统的分类模式中，同一分类的文件夹也会存在较多的文件，因此用户难以定位到自己想要的资源，即使对于可提取关键字作为检索的文档资源，由于提取的关键字难以精确描述用户对于资源的需求，因此导致返回给用户的资源列表也很大，用户需要从列表中再次选择，用户体验不高。
发明内容
本发明实施例提供了一种互动教学资源评价及积分方法、装置及系统，旨在解决现有方法难以准确检索到用户所需的资源，用户体验低的问题。本发明实施例是这样实现的，一种互动教学资源评价及积分方法，所述方法包括下述步骤a、接收用户输入的数据检索指令，所述数据检索指令携带有以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息；b、根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，所述预先建立的表格包括用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表，所述用户分类表存储有资源唯一标识ID及分类的标记，所述评价内容表存储有资源ID及评价内容，所述用户标签表存储有资源ID及标签内容，所述用户评分表存储有资源ID及评分结果；C、以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的Web Service接口获取所述数据对应的资源，所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接；d、显示从Web Service接口获取的资源。本发明实施例的另一目的在于提供一种互动教学资源评价及积分装置，所述装置包括数据检索指令接收单元，用于接收用户输入的数据检索指令，所述数据检索指令携带有以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息；数据比对单元，用于根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，所述预先建立的表格包括用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表，所述用户分类表存储有资源唯一标识ID及分类的标记，所述评价内容表存储有资源ID及评价内容，所述用户标签表存储有资源ID及标签内容，所述用户评分表存储有资源ID及评分结果；资源获取单元，用于以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的WebService接口获取所述数据对应的资源,所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接；资源显示单元,用于显示从Web Service接口获取的资源。本发明实施例的另一目的在于提供一种互动教学资源评价及积分系统，所述系统包括上述的互动教学资源评价及积分装置。
在本发明实施例中，用户登录系统后，能够从其他资源系统中获取与携带有但不限于以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息的数据检索指令相匹配的资源。由于用户只需从系统中登录就能从多个资源系统中准确获取所需的资源，因此减少了用户检索信息的时间，极大提高了用户的良好体验。
图I是本发明第一实施例提供的一种互动教学资源评价及积分方法的流程图；图2是本发明第二实施例提供的一种互动教学资源评价及积分装置的结构图；图3是本发明第二实施例提供的另一种互动教学资源评价及积分装置的结构图。
具体实施例方式为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。在本发明实施例中，系统接收到用户输入的数据检索指令后，将该数据检索指令携带的携带有但不限于以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息与预先建立的表格中的内容比较，并根据比较结果从其他资源系统中查找对应的资源，再显示查找的资源。为了说明本发明所述的技术方案，下面通过具体实施例来进行说明。实施例一:图I示出了本发明第一实施例提供的一种互动教学资源评价及积分方法，详述如下步骤S11，接收用户输入的数据检索指令，所述数据检索指令携带有但不限于以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息。该步骤中，用户从系统中登录后，输入数据检索指令，该数据检索指令携带有但不限于以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息、资源名称等。其中，该系统可以为获取资源的资源评价及积分系统。步骤S12，根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据。
其中，预先建立的表格包括但不限于用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表，所述用户分类表存储有资源唯一标识ID、资源名称及分类的标记等，所述评价内容表存储有资源ID、资源名称及评价内容等，所述用户标签表存储有资源ID、资源名称及标签内容等，所述用户评分表存储有资源ID、资源名称及评分结果等。该步骤中，预先在系统中单独建立数据库，并在该数据库中预先建立多个表格，当系统接收到用户输入的数据检索指令后，根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，例如，假设所述数据检索指令携带有用户评分信息，则从用户评分表中查找评分结果与用户评分信息匹配的资源，并获取该评分结果对应的资源ID、路径信息等数据。步骤S13，以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的WebService接口获取所述数据对应的资源，所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接。
其中，该步骤的第三方资源提供商指资源系统。预先设置的Web Service接口用于与其他资源系统对接，并通过该Web Service接口封闭资源接入方式的异构性。步骤S14,显示从Web Service接口获取的资源。该步骤中，当系统根据用户输入的数据检索指令从其他资源系统获取对应的资源后，显示获取的资源。在本发明实施例中，用户登录系统后，能够从其他资源系统中获取与携带有但不限于以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息的数据检索指令相匹配的资源。由于用户只需从系统中登录就能从多个资源系统中准确获取所需的资源，因此减少了用户检索信息的时间，极大提高了用户的良好体验。作为一优选实施例，在所述步骤Sll之后，进一步包括下述步骤将用户的积分与预先设置的积分阈值比较，若所述用户的积分大于或等于预先设置的积分阈值，则执行步骤S12，否则，不执行检索动作；所述用户的积分根据用户提供的资源的次数、评价的次数确定。该步骤中，系统使用积分作为用户使用检索次数的依据，只有具备足够积分的用户才可以在系统中进行跨资源系统的检索。其中，用户的积分由系统评判，具体地，系统在用户提供资源后、评价资源后给予用户对应的积分，系统给予用户的积分可以累积，当用户需要检索资源时，系统将该用户的积分与预先设置的积分阈值比较，若符合要求，则允许用户检索，否则，不允许用户检索。作为一优选实施例,所述预先建立的表格还包括存储有第三方资源提供商中的资源的名称、分类及注释方法的元数据表。该步骤中，在系统建立的数据库中还建立有元数据表，该元数据表记录有第三方资源提供商(资源系统)中的资源的名称、ID、分类及注释方法等信息，另外，资源在原资源系统中的路径也导入到系统中。作为一优选实施例,步骤S14,显示从Web Service接口获取的资源的步骤具体包括将所述数据检索指令携带的信息与所述从Web Service接口获取的资源中的资源ID、分类的标记、评价内容、标签内容、评分结果进行匹配，并根据匹配个数进行加权计算；根据加权计算的结果排序显示所述从Web Service接口获取的资源。该步骤中，可根据获取的资源与数据检索指令的匹配度，按照高匹配度到低匹配度的排序方法显示获取的资源。当然，本实施例中，也可以根据其他排序方法显示获取的资源，例如，根据资源的用户评分的平均值进行排序等 ，此处不作限定。实施例二 :图2示出了本发明第二实施例提供的一种互动教学资源评价及积分装置的结构，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分。该互动教学资源评价及积分装置可以用于通过有线或者无线网络连接服务器的各种信息处理系统、终端，例如移动电话、口袋计算机(Pocket Personal Computer, PPC)、掌上电脑、计算机、笔记本电脑、个人数字助理(Personal Digital Assistant, PDA)等,可以是运行于这些系统、终端内的软件单元、硬件单元或者软硬件相结合的单元，也可以作为独立的挂件集成到这些终端中或者运行于这些终端的应用系统中，其中数据检索指令接收单元21，用于接收用户输入的数据检索指令，所述数据检索指令携带有但不限于以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息。其中，该数据检索指令携带有但不限于以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息、资源名称等。数据比对单元22，用于根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，所述预先建立的表格包括但不限于用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表，所述用户分类表存储有资源唯一标识ID及分类的标记，所述评价内容表存储有资源ID及评价内容，所述用户标签表存储有资源ID及标签内容，所述用户评分表存储有资源ID及评分结果。本实施例中，预先在系统中单独建立数据库，并在该数据库中预先建立多个表格，当系统接收到用户输入的数据检索指令后，根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据。资源获取单元23，用于以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的Web Service接口获取所述数据对应的资源,所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接。其中，本实施例的第三方资源提供商指资源系统。资源显示单元24,用于显示从Web Service接口获取的资源。在本发明实施例中，数据检索指令接收单元21接收到数据检索指令后，数据比对单元22将该数据检索指令携带的信息与预先建立的表格中的内容比较，并根据比较结果从资源获取单元23获取对应的信息，再在资源显示单元24中显示获取的资源。由于用户只需从系统中登录就能从多个资源系统中准确获取所需的资源，因此减少了用户检索信息的时间，极大提高了用户的良好体验。如图3所示,作为一优选实施例,所述装置包括积分判断单元25，用于将用户的积分与预先设置的积分阈值比较，若所述用户的积分大于或等于预先设置的积分阈值，则执行数据比对单元22，否则，不执行检索动作；所述用户的积分根据用户提供的资源的次数、评价的次数确定。本实施例中，用户的积分由系统评判，具体地，系统在用户提供资源后、评价资源后给予用户对应的积分，系统给予用户的积分可以累积。作为一优选实施例,所述预先建立的表格还包括存储有第三方资源提供商中的资源的名称、分类及注释方法的元数据表。作为一优选实施例，所述资源显示单元24包括匹配度计算模块241，用于将所述数据检索指令携带的信息与所述从Web Service接口获取的资源中的资源ID、分类的标记、评价内容、标签内容、评分结果进行匹配，并根据匹配个数进行加权计算。 信息显示模块242，用于根据加权计算的结果排序显示所述从Web Service接口获取的资源。本实施例中，可根据获取的资源与数据检索指令的匹配度，按照高匹配度到低匹配度的排序方法显示获取的资源。当然，本实施例中，也可以根据其他排序方法显示获取的资源，例如，根据资源的用户评分的平均值进行排序等，此处不作限定。在本发明实施例中，系统接收到用户输入的数据检索指令后，将该数据检索指令携带的携带有但不限于以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息与预先建立的表格中的内容比较，并根据比较结果从其他资源系统中查找对应的资源，再显示查找的资源。由于用户只需从系统中登录就能从多个资源系统中准确获取所需的资源，因此减少了用户检索信息的时间，极大提高了用户的良好体验。本领域普通技术人员可以理解，实现上述实施例互动教学资源评价及积分方法的过程可以通过程序指令相关的硬件来完成，所述的程序可以存储于可读存储介质中，该程序在执行时执行上述方法中的对应步骤。所述存储介质可以入R0M/RAM、磁碟、光盘等。以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
权利要求
1.一种互动教学资源评价及积分方法，其特征在于，所述方法包括下述步骤 a、接收用户输入的数据检索指令，所述数据检索指令携带有以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息； b、根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，所述预先建立的表格包括用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表，所述用户分类表存储有资源唯一标识ID及分类的标记，所述评价内容表存储有资源ID及评价内容，所述用户标签表存储有资源ID及标签内容，所述用户评分表存储有资源ID及评分结果； C、以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的Web Service接口获取所述数据对应的资源，所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接；d、显示从Web Service接口获取的资源。
2.如权利要求I所述的方法，其特征在于，在所述步骤a之后，进一步包括下述步骤 将用户的积分与预先设置的积分阈值比较，若所述用户的积分大于或等于预先设置的积分阈值，则执行步骤b，否则，不执行检索动作； 所述用户的积分根据用户提供的资源的次数、评价的次数确定。
3.如权利要求I所述的方法，其特征在于，所述预先建立的表格还包括 存储有第三方资源提供商中的资源的名称、分类及注释方法的元数据表。
4.如权利要求I所述的方法,其特征在于,显示从WebService接口获取的资源的步骤具体包括 将所述数据检索指令携带的信息与所述从Web Service接口获取的资源中的资源ID、分类的标记、评价内容、标签内容、评分结果进行匹配，并根据匹配个数进行加权计算； 根据加权计算的结果排序显示所述从Web Service接口获取的资源。
5.一种互动教学资源评价及积分装置，其特征在于，所述装置包括 数据检索指令接收单元，用于接收用户输入的数据检索指令，所述数据检索指令携带有以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息； 数据比对单元，用于根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，所述预先建立的表格包括用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表，所述用户分类表存储有资源唯一标识ID及分类的标记，所述评价内容表存储有资源ID及评价内容，所述用户标签表存储有资源ID及标签内容，所述用户评分表存储有资源ID及评分结果; 资源获取单元，用于以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的WebService接口获取所述数据对应的资源,所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接； 资源显示单元，用于显示从Web Service接口获取的资源。
6.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述装置包括 积分判断单元，用于将用户的积分与预先设置的积分阈值比较，若所述用户的积分大于或等于预先设置的积分阈值，则执行数据比对单元，否则，不执行检索动作； 所述用户的积分根据用户提供的资源的次数、评价的次数确定。
7.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述预先建立的表格还包括 存储有第三方资源提供商中的资源的名称、分类及注释方法的元数据表。
8.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述资源显示单元包括 匹配度计算模块，用于将所述数据检索指令携带的信息与所述从Web Service接口获取的资源中的资源ID、分类的标记、评价内容、标签内容、评分结果进行匹配，并根据匹配个数进行加权计算； 信息显示模块，用于根据加权计算的结果排序显示所述从Web Service接口获取的资源。
9.一种互动教学资源评价及积分系统，其特征在于，所述系统包括权利要求5至8任一项所述的互动教学资源评价及积分装置。
全文摘要
本发明适用于信息检索领域，提供了一种互动教学资源评价及积分方法、装置及系统。所述方法包括a、接收用户输入的数据检索指令，数据检索指令携带有以下信息分类标记信息、用户注释信息、用户标记信息、用户评分信息；b、根据所述数据检索指令携带的信息从预先建立的表格中获取对应的数据，所述预先建立的表格包括用户分类表、评价内容表、用户标签表、用户评分表；c、以从预先建立的表格中获取的数据为依据，从预先设置的Web Service接口获取所述数据对应的资源，所述Web Service接口至少预先与二个第三方资源提供商连接；d、显示从Web Service接口获取的资源。本发明实施例能够提高用户的良好体验。
文档编号G06Q50/20GK102880941SQ201210377090
公开日2013年1月16日 申请日期2012年10月8日 优先权日2012年10月8日
发明者孙傲冰, 郭泉鑫, 张上忠 申请人:深圳市学之泉集团有限公司