一种外语智能输入识别系统及方法与流程

文档序号:11215615阅读:776来源:国知局
一种外语智能输入识别系统及方法与流程

本发明涉及一种外语智能输入识别系统及方法。



背景技术:

目前在外语的输入方面,特别是日语的输入识别和联系语法以及发音房名,没有专门的设备进行练习,学习外语再联系过程中需要使用传统的语音播放设备来完成识别、发生、跟读以及书写。传统的输入和输出设备以文字识别和语音发生识别较为常见,在练习和书写的过程中,综合识别能力较差,影响使用者对外语的掌握。从书面或者电子设备上看到的文字描述的形式学习外语,不能综合发音和常规的跟读练习;从语音输出设备上听到的语音外语输出,不能及时的进行跟写和融会贯通;目前存在的听、说、读和写不能同步进行的缺陷,以及不能融合为一体的缺陷,是制约学习外语的一大重要因素。

因此,提供一种结构简单,操作方便,综合能力强,融合性强,方法简单易操作,整体综合听、说、读和写为一体,工作和运行效率高的外语智能输入识别系统及方法,具有广泛的市场前景。



技术实现要素:

针对现有技术的不足,本发明提供一种结构简单,操作方便,综合能力强,融合性强,方法简单易操作,整体综合听、说、读和写为一体,工作和运行效率高的外语智能输入识别系统及方法,用于克服现有技术中的诸多缺陷。

本发明的技术方案是这样实现的:一种外语智能输入识别系统,包括手持体,所述的手持体的正面设置有显示屏,在显示屏下方的手持体上设置有控制按键装置,控制按键装置下方的手持体的底部连接有多功能定位装置,所述的手持体的背面设置有摄像头装置,在摄像头装置的下方设置有扬声器。

所述的控制按键装置是由第一控制按键、第二控制按键和第三控制按键组成的,第一控制按键、第二控制按键和第三控制按键设置在显示屏下方的手持体上,所述的多功能定位装置包括与手持体底部连接的连接轴套,在连接轴套内安装有旋转轴,旋转轴的外侧端面与支撑板相连接,支撑板的端部下方设置有支撑座,在支撑板的上侧中部设置有支撑限位块,所述摄像头装置是由第一摄像头和第二摄像头组成的,第一摄像头和第二摄像头设置在扬声器的上方。

所述的手持体的两个侧面分别设置有第一手持凹槽和第二手持凹槽,所述的第一手持凹槽为一个,所述的第二手持凹槽为四个。

所述的扬声器设置在手持体背面的中心位置,所述的摄像头装置设置在扬声器上方的中部位置。

所述的手持体的底部通过连接套体与多功能定位装置相连接,所述的连接套体的顶部与手持体的底面为一体结构,所述的连接套体的底部为半圆弧形结构,连接套体的中部为空心腔体结构,多功能定位装置安装在该空心腔体内。

所述的第一控制按键、第二控制按键和第三控制按键为物理按键或者电子按键,第二控制按键设置在第一控制按键和第三控制按键的中部,一控制按键、第二控制按键和第三控制按键的设置高度相等。

所述的连接轴套套装在手持体的底部,连接轴套为空心管状结构,旋转轴安装在连接轴套的内部,旋转轴的外端带有耳轴,支撑板通过该耳轴与旋转轴的外端相连接。

所述的支撑板是能够围绕旋转轴做210旋转的板状结构,支撑座的底部和支撑限位块的顶部均为弧形结构。

一种如上所述的外语智能输入识别系统的输入识别方法,其特征在于,首先将支撑板旋转至手持体的背面,并将支撑板与水平面的夹角设置为30度,支撑限位块外侧放置待输入的输入板,通过第一摄像头和第二摄像头定位输入,通过第一摄像头和第二摄像头读图,通过控制第一控制按键拍摄图片,所得双图片消除图像拍摄畸变后并展示在显示屏上,通过控制第二控制按键进行发声跟读练习,通过控制第三控制按键进行汉语转化翻译,实现听、说、读的融合,在读取图像后,将支撑板翻转210度,将支撑板旋转至手持体的正面,支撑板背面朝上,在支撑板的背面进行书写,实现听、说、读和写的融合。

所述的支撑板端面到第一摄像头的距离与支撑板端面到第二摄像头的距离相等。

本发明具有如下的积极效果:首先,本发明结构简单,操作方便,通过本产品实现了外语学习中听、说、读和写的融合,有助于帮助学生快速实现度外语的掌握,同时,产品设置双摄像头,并将支撑板定位角度设置,实现了背部读取的高效化,产品的方法简单易行,能够将听、说、读和写简约高效的融合,产品一机就可以实现融会贯通,外置的卡片或者待输入的输入板,为外部单独设立,可以替换为手写输入纸板,快速高效,整体手持方式设计,方便快捷,大大提高了外语学习的效率。

附图说明

图1为本发明的主视结构示意图。

图2为本发明的后视结构示意图。

图3为本发明的侧视结构示意图之一。

图4为本发明的侧视结构示意图之二。

具体实施方式

如图1、2、3、4所示,一种外语智能输入识别系统,包括手持体1,所述的手持体1的正面设置有显示屏2,在显示屏2下方的手持体1上设置有控制按键装置,控制按键装置下方的手持体1的底部连接有多功能定位装置,所述的手持体1的背面设置有摄像头装置,在摄像头装置的下方设置有扬声器16。

所述的控制按键装置是由第一控制按键4、第二控制按键5和第三控制按键6组成的,第一控制按键4、第二控制按键5和第三控制按键6设置在显示屏2下方的手持体1上,所述的多功能定位装置包括与手持体1底部连接的连接轴套7,在连接轴套7内安装有旋转轴8,旋转轴8的外侧端面与支撑板9相连接,支撑板9的端部下方设置有支撑座15,在支撑板9的上侧中部设置有支撑限位块14,所述摄像头装置是由第一摄像头10和第二摄像头11组成的,第一摄像头10和第二摄像头11设置在扬声器16的上方。所述的手持体1的两个侧面分别设置有第一手持凹槽12和第二手持凹槽13,所述的第一手持凹槽12为一个,所述的第二手持凹槽13为四个。所述的扬声器16设置在手持体1背面的中心位置,所述的摄像头装置设置在扬声器16上方的中部位置。所述的手持体1的底部通过连接套体3与多功能定位装置相连接,所述的连接套体3的顶部与手持体1的底面为一体结构,所述的连接套体3的底部为半圆弧形结构,连接套体3的中部为空心腔体结构,多功能定位装置安装在该空心腔体内。所述的第一控制按键4、第二控制按键5和第三控制按键6为物理按键或者电子按键,第二控制按键5设置在第一控制按键4和第三控制按键6的中部,一控制按键4、第二控制按键5和第三控制按键6的设置高度相等。所述的连接轴套7套装在手持体1的底部,连接轴套7为空心管状结构,旋转轴8安装在连接轴套7的内部,旋转轴8的外端带有耳轴,支撑板9通过该耳轴与旋转轴8的外端相连接。所述的支撑板9是能够围绕旋转轴8做210旋转的板状结构,支撑座15的底部和支撑限位块14的顶部均为弧形结构。

一种如上所述的外语智能输入识别系统的输入识别方法,其特征在于,首先将支撑板9旋转至手持体1的背面,并将支撑板9与水平面的夹角设置为30度,支撑限位块14外侧放置待输入的输入板,通过第一摄像头10和第二摄像头11定位输入,通过第一摄像头10和第二摄像头11读图,通过控制第一控制按键4拍摄图片,所得双图片消除图像拍摄畸变后并展示在显示屏2上,通过控制第二控制按键5进行发声跟读练习,通过控制第三控制按键6进行汉语转化翻译,实现听、说、读的融合,在读取图像后,将支撑板9翻转210度,将支撑板9旋转至手持体1的正面,支撑板9背面朝上,在支撑板9的背面进行书写,实现听、说、读和写的融合。所述的支撑板9端面到第一摄像头10的距离与支撑板9端面到第二摄像头11的距离相等。

本产品在操作时,首先将支撑板9旋转至手持体1的背面,并将支撑板9与水平面的夹角设置为30度,支撑限位块14外侧放置待输入的输入板,通过第一摄像头10和第二摄像头11定位输入,通过第一摄像头10和第二摄像头11读图,通过控制第一控制按键4拍摄图片,所得双图片消除图像拍摄畸变后并展示在显示屏2上,通过控制第二控制按键5进行发声跟读练习,通过控制第三控制按键6进行汉语转化翻译,实现听、说、读的融合,在读取图像后,将支撑板9翻转210度,将支撑板9旋转至手持体1的正面,支撑板9背面朝上,在支撑板9的背面进行书写,实现听、说、读和写的融合。所述的支撑板9端面到第一摄像头10的距离与支撑板9端面到第二摄像头11的距离相等,方便能够高效快速的读取图片。

外置的卡片或者待输入的输入板,为外部单独设立,可以替换为手写输入纸板,快速高效,整体手持方式设计,方便快捷,大大提高了外语学习的效率。有助于学生快速掌握并高效的掌握外语的学习技巧,为外语学习提供了专门的学习教具和使用器械。

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