本发明属于教育系统技术领域，涉及一种教学数据库，具体是一种教学数据库系统。
背景技术：
我国正处于高速发展阶段，计算机网络技术发展速度非常快。教育机构作为我国最重要的人才培养基地，必须要懂得如何利用网络计算机技术，如何通过网络计算机实现教学目标。采用网络计箅机技术进行教学，有利于学生的学习和成长，能够培养学生的兴趣爱好，增强学生的个性。而且，网络教学能激发学生的学习兴趣。
目前，我国许多高校都建设了专业的校园网，学校可以通过校园网对学生进行网络教学活动，为学生提供便利的学习条件和环境。网络教学之所以被人们所重视，是因为它打破了传统的教学方式，使得教学课程不再受到时间、地点、师资队伍的限制，灵活、便捷、根据兴趣选择自己感兴趣的课程，使得教学资源高效利用。同时，采用网络教学，还可以提高一流教师资源的利用率，扩大资深教师的影响范围，使更多的学生受益。而网络教学活动的开展，必须要建立完善的教学数据库，基于数据库开展网络教学活动。所以，教学数据库对网络教学具有十分重要的总义，是网络教学活动开展的关键。因此，需要建立完善的教学数据库，提高网络资源在教学活动中的实用效率。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种教学数据库系统。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种教学数据库系统，包括资源管理单元和系统管理单元；
所述资源管理单元包括课件库管理模块、问题库管理模块以及试题库管理模块；
所述课件库管理模块，用于存储教学课件，为教学活动提供相关的课程原件，教师自由选择下载；
所述问题库管理模块，用于存储老师或学生发布的问题，及时的管理、观察、统计问题库中的问题，将这些问题题集中在一起进行解决；
所述试题库管理模块，用于存储教学试题，根据性质的不同，将教学试题分为选择、填空、问答等小同类别进行存储，根据难易程度的不同，将教学试题分为容易、较易、一般、加深、最难等方面进行存储；
所述系统管理单元包括网站管理模块、用户管理模块、问答管理模块以及安全管理模块；
所述网站管理模块，对教学网络系统资源进行管理，辅助校内外的学生，完成相应的学习目标和任务；
所述用户管理模块，针对系统管理员、学生、老师、课程主管以及匿名用户等用户角色，建立分层管理体系，对不同角色分配不同权限，将不同任务具体细分到个人；
所述问答管理模块，用于实时管理学生与学生、学生与老师之间的问题讨论与交流，解答学生心中的疑问，增加学生、老师之的互动；
所述安全管理模块，是教学数据库运行的保障，具备检索、检测功能，及时消除网站程序中存在的漏洞。
本发明的有益效果：本发明提供的教学数据库系统，作为网络教学活动开展的关键，建立了完善的管理体系，对网络教学资源进行管理，以便更好地运用在网络教学活动中，不断完善、丰富教学数据库中的教学资源，极大程度改善教学活动的效率，有利于现代化教育改革的推进。
附图说明
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细描述。
图1是本发明的系统示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1所示，本发明提供了一种教学数据库系统，包括资源管理单元和系统管理单元。
资源管理单元，主要是用于对课件库、问题库、试题库等方面的网络教学资源进行管理工作，将这些网络教学资源进行分类、整理、存储，为网络教学提供更好的教学条件，提高网络资源的利用率。
资源管理单元包括课件库管理模块、问题库管理模块以及试题库管理模块。
课件库管理模块，用于存储教学课件，为教学活动提供相关的课程原件，教师自由选择下载；在管理课件库的过程中，对不同制作样板的课件按照其制作样板进行分类存储，对特色课程的按照其特色点进行单独存储，辅助网络教学，起到强化教学质量的作用。
问题库管理模块，用于存储老师或学生发布的问题，及时的管理、观察、统计问题库中的问题，将这些问题题集中在一起进行解决；问题库是老师与学生提出疑问的地方，对问题库进行管理并解决问题，不仅能丰富数据库，获得更多的关注，还能解决老师与学生的疑问。
试题库管理模块，用于存储教学试题，根据性质的不同，将教学试题分为选择、填空、问答等小同类别进行存储，根据难易程度的不同，将教学试题分为容易、较易、一般、加深、最难等方面进行存储；试题库是实践证明、检验效果、加强理解的重要资源，对试题库进行分类管理，有利于学生检验并增强自己，根据自身掌握的知识与经验，选择合适的试题。
系统管理单元，主要是用于对教学网站、系统用户、系统安全等方面的网络系统资源进行管理工作，对这些网络系统资源进行存储、管理、操作，提高网络教学的效率，增强网络系统的可靠性。
系统管理单元包括网站管理模块、用户管理模块、问答管理模块以及安全管理模块。
网站管理模块，对教学网络系统资源进行管理，辅助校内外的学生，完成相应的学习目标和任务；根据具体的教学需求，建立相关的网络课程、大纲、简介、参考、知识点等，同时，管理相应的网站信息，对相关的课程做出启动与停止指令。
用户管理模块，针对系统管理员、学生、老师、课程主管以及匿名用户等用户角色，建立分层管理体系，对不同角色分配不同权限，将不同任务具体细分到个人，提高用户管理的效率；用户管理是以用户角色划分不同的操作空间，将不同的用户隔离开，用户仅限于在自己的操作空间进行操作，如教师只能够在自己的课程空间操作。
问答管理模块，用于实时管理学生与学生、学生与老师之间的问题讨论与交流，解答学生心中的疑问，增加学生、老师之的互动，提高系统的实用性；问答管理是推广网络资源教学系统的重要手段之一，能够提高网络教学系统的知名度，增加系统对学生的影响。
安全管理模块，是教学数据库运行的保障，具备检索、检测功能，及时消除网站程序中存在的漏洞；如对资源代码进行检测，防止其中携带恶意代码，为整个系统的运行带来威胁，并对用户的账户和密码设置安全保护措施，防止账户信息泄露给其它用户带来经济损失。
本发明提供的教学数据库系统，作为网络教学活动开展的关键，建立了完善的管理体系，对网络教学资源进行管理，以便更好地运用在网络教学活动中，不断完善、丰富教学数据库中的教学资源，极大程度改善教学活动的效率，有利于现代化教育改革的推进。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上内容仅仅是对本发明结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。