一种计算机教学用的拼接式计算机机箱的制作方法

文档序号:21620114发布日期:2020-07-29 02:21阅读:232来源:国知局
一种计算机教学用的拼接式计算机机箱的制作方法

本实用新型涉及计算机教学技术领域。



背景技术:

机箱一般包括外壳、支架、面板上的各种开关、指示灯等。机箱作为电脑配件中的一部分,它起的主要作用是放置和固定各电脑配件,起到一个承托和保护作用。此外,电脑机箱具有屏蔽电磁辐射的重要作用。而在计算机教学中,经常对机箱的内部进行教学,需要拆卸和安装计算机机箱进行观察讲解,而传统的机箱拼接安装不方便,而且不能快速观察机箱,当光线不好时机箱内部不方便观察,而且传统的拆卸不方便,不方便观察机箱内部,不方便教学,而且机箱内部硬件较多,传统的不能将机箱完全展开,死角不方便看到,不方便教学使用,也不方便拼接教学使用。



技术实现要素:

本实用新型所要解决的技术问题,是针对上述存在的技术不足,提供一种计算机教学用的拼接式计算机机箱。使用时,方便快速观察机箱进行教学,配合照明观察教学,方便机箱内部进行教学,机箱完全展开,教学和拼接方便。

本实用新型采用的技术方案是:提供一种计算机教学用的拼接式计算机机箱,包括底板;底板上端右侧通过转轴转动连接有机箱右板;机箱右板前后两端均通过转轴转动连接有机箱板;机箱右板上端通过转轴转动连接有机箱顶板;机箱板上端均开通有卡口;底板上端前后两侧固定连接有两个圆弧形的下卡板;机箱顶板下端前后两侧固定连接有两个圆弧形的上卡板;上卡板、下卡板均与卡口卡接配合;机箱板左端,底板上端设置有透明板;透明板左端,底板上端固定连接有固定螺杆;固定螺杆上螺纹连接有螺栓;透明板左端开有和螺栓配合的螺纹孔;透明板上端开有插槽;插槽内插接有插板;透明板后端上侧固定连接有l形的卡块;机箱顶板上端开有和卡块配合的固定槽;固定螺杆前端,底板上端固定连接有蛇形定位管;蛇形定位管另一端固定连接有照明灯;机箱右板、机箱顶板、机箱板外侧均设置有橡胶垫条。

进一步优化本技术方案,一种计算机教学用的拼接式计算机机箱的插板上部设置有防滑纹。

本实用新型与传统拼接式计算机机箱相比,其有益效果在于:

1、插板、透明板、插槽的配合,方便观察机箱的内部构造,方便快速对学生进行教学,方便观察使用;蛇形定位管、照明灯的设置,通过照明方便观察使用更方便;

2、固定螺杆、螺栓、透明板、螺纹孔的配合,将透明板取下,方便快速取下透明板,然后对机箱内部进行教学,教学完成后在将透明板复位即可,方便快速观察机箱内部;

3、透明板、机箱顶板、上卡板、卡口、机箱右板、下卡板、机箱板的配合,将机箱完全展开,方便教学,更方便学生的理解,而且也方便观察,方便教学使用,而且拼接的结构也方便组装拼接,使用方便;

4、插板上部设置有防滑纹,增大摩擦力方便使用;橡胶垫条的设置方便减震保护机箱,方便使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图;

图2为本实用新型的局部分解结构示意图;

图3为本实用新型的局部另一结构示意图;

图中,1、底板;2、机箱右板;3、机箱板;4、机箱顶板;5、卡口;6、下卡板;7、上卡板;8、透明板;9、固定螺杆;10、螺栓;11、螺纹孔;12、插槽;13、插板;14、卡块;15、固定槽;16、蛇形定位管;17、照明灯;18、橡胶垫条;19、防滑纹。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

如图1-3所示,一种计算机教学用的拼接式计算机机箱,包括底板1;底板1上端右侧通过转轴转动连接有机箱右板2;机箱右板2前后两端均通过转轴转动连接有机箱板3;机箱右板2上端通过转轴转动连接有机箱顶板4;机箱板3上端均开通有卡口5;底板1上端前后两侧固定连接有两个圆弧形的下卡板6;机箱顶板4下端前后两侧固定连接有两个圆弧形的上卡板7;上卡板7、下卡板6均与卡口5卡接配合;机箱板3左端,底板1上端设置有透明板8;透明板8左端,底板1上端固定连接有固定螺杆9;固定螺杆9上螺纹连接有螺栓10;透明板8左端开有和螺栓10配合的螺纹孔11;透明板8上端开有插槽12;插槽12内插接有插板13;透明板8后端上侧固定连接有l形的卡块14;机箱顶板4上端开有和卡块14配合的固定槽15;固定螺杆9前端,底板1上端固定连接有蛇形定位管16;蛇形定位管16另一端固定连接有照明灯17;机箱右板2、机箱顶板4、机箱板3外侧均设置有橡胶垫条18;插板13上部设置有防滑纹19。

教学使用时,将插板13从透明板8上的插槽12抽出,然后通过透明板8观察机箱的内部构造,方便对学生进行教学,方便观察使用;当光线较暗不方便观察时,通过移动蛇形定位管16上的照明灯17,然后对机箱内进行照明,通过照明方便观察使用更方便;

而需要仔细的对机箱内部进行教学时,这时转动固定螺杆9上的螺栓10,使其不再和透明板8上的螺纹孔11配合,然后将透明板8向上移动,将透明板8取下,方便快速取下透明板8,然后对机箱内部进行教学,教学完成后在将透明板8复位即可,方便快速观察机箱内部;

需要对机箱内部构造进行完全教学时,这时先将透明板8取下,然后转动机箱顶板4,这时上卡板7不再和卡口5配合,然后转动机箱右板2,这时卡口5不再和下卡板6配合,然后在将两个机箱板3转动展开即可,这时就会如图3所示,将机箱完全展开,方便教学,更方便学生的理解,而且也方便观察,方便教学使用,而且拼接的结构也方便组装拼接,使用方便。



技术特征:

1.一种计算机教学用的拼接式计算机机箱,其特征在于:包括底板(1);底板(1)上端右侧通过转轴转动连接有机箱右板(2);机箱右板(2)前后两端均通过转轴转动连接有机箱板(3);机箱右板(2)上端通过转轴转动连接有机箱顶板(4);机箱板(3)上端均开通有卡口(5);底板(1)上端前后两侧固定连接有两个圆弧形的下卡板(6);机箱顶板(4)下端前后两侧固定连接有两个圆弧形的上卡板(7);上卡板(7)、下卡板(6)均与卡口(5)卡接配合;

机箱板(3)左端,底板(1)上端设置有透明板(8);透明板(8)左端,底板(1)上端固定连接有固定螺杆(9);固定螺杆(9)上螺纹连接有螺栓(10);透明板(8)左端开有和螺栓(10)配合的螺纹孔(11);

透明板(8)上端开有插槽(12);插槽(12)内插接有插板(13);透明板(8)后端上侧固定连接有l形的卡块(14);机箱顶板(4)上端开有和卡块(14)配合的固定槽(15);

固定螺杆(9)前端,底板(1)上端固定连接有蛇形定位管(16);蛇形定位管(16)另一端固定连接有照明灯(17);机箱右板(2)、机箱顶板(4)、机箱板(3)外侧均设置有橡胶垫条(18)。

2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用的拼接式计算机机箱,其特征在于:插板(13)上部设置有防滑纹(19)。


技术总结
本实用新型公开了一种计算机教学用的拼接式计算机机箱,涉及计算机教学技术领域。它包括底板;底板上端右侧通过转轴转动连接有机箱右板;机箱右板前后两端均通过转轴转动连接有机箱板;机箱右板上端通过转轴转动连接有机箱顶板;机箱板上端均开通有卡口;底板上端前后两侧固定连接有两个圆弧形的下卡板;机箱顶板下端前后两侧固定连接有两个圆弧形的上卡板;上卡板、下卡板均与卡口卡接配合。本实用新型的有益效果是:使用时,方便快速观察机箱进行教学,配合照明观察教学,方便机箱内部进行教学,机箱完全展开,教学和拼接方便。

技术研发人员:李方瑞;雷斌
受保护的技术使用者:李方瑞;雷斌
技术研发日:2020.03.16
技术公布日:2020.07.28
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