操作触发方法、装置、电子设备及存储介质与流程

本发明涉及远程互动教学或会议的技术领域，更具体地，涉及远程互动系统的一种操作触发方法、装置、电子设备及存储介质。

背景技术：

远程互动系统被广泛用于远程会议或远程培训/教育等领域。通过使用远程互动系统，地理上处于不同地方的多方参与者之间能进行实时视频、音频和其他数据的交换，大大地方便各个参与者之间的协作。

通常地，不同参与者的发言常常需要切换不同的输出画面和不同的输出声音，目前的声音或画面的切换主要需要依赖人手去切换，过程十分不及时。另

外，还有其他的操作，如录播系统音频的视频和音频的输入，也要依靠人手去进行，操作复杂且不方便。

技术实现要素：

本发明为克服上述现有技术所述的至少一种缺陷，提供一种操作触发方法、装置、电子设备及存储介质，本发明采用的技术方案是如下。

第一方面，本发明提供一种操作触发方法，所述操作触发方法的包括步骤：判断远程互动系统的互动终端的音量是否大于预设的音量阈值；

统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；

根据统计的音量大于所述音量阈值的互动终端的数量触发操作远程互动系统内对应的操作。

在一种实施方式中，所述互动终端包括至少两种不同类型的终端；

所述统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量的过程，包括步骤：

统计其中一种类型互动终端中音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；所述根据音量大于所述音量阈值的互动终端的数量对互动终端触发相应的操作的过程，包括步骤：

根据统计的所述其中一种类型互动终端的数量对远程互动系统触发相应的操作。

在一种实施方式中，所述互动终端包括至少两种不同类型的终端；

所述统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量的过程，包括步骤：

分别统计至少两种类型互动终端中音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；

所述根据音量大于所述音量阈值的互动终端的数量对互动终端触发相应的操作的过程，包括步骤：

根据统计的所述至少两种类型互动终端的数量对远程互动系统触发相应的操作。

在一种实施方式中，所述根据统计的所述至少两种类型互动终端的数量对远程互动系统触发相应的操作的过程中，包括步骤：

对不同类型的互动终端设置不同的优先级。

在一种实施方式中，对于同一类型的互动终端，所述音量阈值相同。

在一种实施方式中，对于同一类型的互动终端，至少有两个互动终端的音量阈值不相同。

在一种实施方式中，被触发的所述远程互动系统内的操作包括：互动终端的图像播放、互动终端的声音播放和/或远程互动系统的录播系统的开启/中止。

第二方面，本发明提供一种操作触发装置，包括：

判断模块，用于判断远程互动系统的互动终端的音量是否大于预设的音量阈值；

统计模块，用于统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；

触发模块，用于根据统计的音量大于所述音量阈值的互动终端的数量触发操作远程互动系统内对应的操作。

第三方面，本发明提供一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现上述任一实施方式的方法。

第四方面，本发明提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该程序被处理器执行时实现上述任一实施方式的方法。

本发明针对不同的实际场景分别预设了适合的操作触发条件，该触发条件是基于超阈值音量的互动终端的数量来判断的，针对不同的预设场景触发相对应的操作。本发明为每一种会议或教学场景都提供了相适合的操作，提高了远程互动会议或培训的设备操作合理性，并且整个操作切换的过程都是自动进行的，不需要参与者主动操作设备，提高了会议或课程的流畅性。

附图说明

图1是本发明实施例的远程互动系统结构示意图。

图2是本发明操作触发方法的流程图。

图3是本发明操作触发装置的示意图。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。

实施例一

如图1所示，一种远程互动系统，包括多个互动终端和一个mcu或云服务器，示例性的，图1展示的是四个互动终端(互动终端a、b、c和d)。四个互动终端分别放置在四个不同的会场或教室内。

如图2所示，本发明的操作触发方法的包括以下步骤：

s101.判断远程互动系统的互动终端的音量是否大于预设的音量阈值；

s102.统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；

s103.根据统计的音量大于所述音量阈值的互动终端的数量触发操作远程互动系统内对应的操作。

需要注意的是，s101、s102和s103仅为附图标记，用于清晰解释实施例与附图2的对应关系，不代表对本实施例中视频编码方法的各方法步骤的顺序限定。

s101.判断远程互动系统的互动终端的音量是否大于预设的音量阈值。

本发明的操作触发方式是通过互动终端的音量来判断互动终端是否有互动的需要。当互动终端的声音大于预设的音量阈值时，自动地默认为该互动终端正在发起互动的需求。例如，一个会场或教室的音量一直在音量阈值以下，这时可以认为是会场里的人在窃窃私语，当突然间音量大于阈值时，则就认为有人在发言，这时系统默认为该会场对应的互动终端正在发起互动的需求。

一般来说，互动终端有拾音器，用于拾取会场或教室的声音，此时可以根据该拾取到的声音来获得互动终端的音量。当然，也可以借助其他独立的音量判断工具来获取互动终端的音量。总之，互动终端的音量指的是互动终端的声音接收模块接收到的声音信号的音量。

s102.统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量。

本步骤中，对某个时刻音量超过音量阈值的互动终端的数量进行统计。例

如，在某一时刻，有2个互动终端的音量大于音量阈值，这时可以认为在该时刻有2个互动终端都提出互动的需求。

s103.根据统计的音量大于所述音量阈值的互动终端的数量触发操作远程互动系统内对应的操作。

一般来说，互动终端的音量大于音量阈值时，就可以认为该互动终端所对应的会场或教室有互动的需要。而实际中，有些会场是因为误触发而造成有虚假的互动需要。例如，某个会场里有人在私底下讨论问题，但讨论的音量过高，导致音量大于阈值，触发了互动需要，而实际上，该会场实际上并不需要提出互动的需求。为了避免出现以上这种误触发的情形，步骤s103根据过往的经验，对每一种场景所触发的操作都预设一个数量区间，用于进一步确认提出互动的会场或教室是哪种场景下的互动需求，继而实施相对应的适合该场景的操作。

例如，在图1所示的会议现场，只有一个互动终端的音量大于音量阈值时，认为是各个会场的参与者在轮流发言，此时执行相对应的操作，例如各个会场都播放该音量大于音量阈值的会场的画面和声音。当有两个互动终端的音量大于音量阈值时，认为是这两个会场的参与者在讨论问题，此时执行另一种操作，如各个会场都播放该两个音量大于音量阈值的会场的合成画面和混合声音。当有三个或更多的互动终端的音量大于音量阈值时，则可以根据过往的经验，认为是只有一个会场在发言，其他会场的参与者是在吵闹，此时执行第三种操作，

如只播放音量最大的会场的画面和声音。

需要指出的是，这里的操作除了上述的对画面或声音的操作外，还可以是远程互动系统其他的操作，例如，远程互动系统有录播功能，当四个会场的音量都大于阈值时，认为是中场休息或散会，对应的操作是中止录播。

本发明的方法针对不同的实际场景分别预设了适合的操作触发条件，该触发条件是基于超阈值音量的互动终端的数量来判断的，针对不同的预设场景触发相对应的操作。本发明的方法为每一种会议或教学场景都提供了相适合的操作，提高了远程互动会议或培训的设备操作合理性，并且整个操作切换的过程都是自动进行的，不需要参与者主动操作设备，提高了会议或课程的流畅性。

在一种实施方式中，所述互动终端包括至少两种不同类型的终端；所述统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量的过程，包括步骤：统计其中一种类型互动终端中音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；所述根据音量大于所述音量阈值的互动终端的数量对互动终端触发相应的操作的过程，包括步骤：根据统计的所述其中一种类型互动终端的数量对远程互动系统触发相应的操作。

例如，把互动终端分成了主讲端和听讲端两类，认为听讲端比较重要，以听讲端为标准，统计听讲端音量大于阈值的数量，触发相应的操作。假设仅有1个听讲端的音量大于阈值时，就认为听讲端在发言，各个互动终端输出该听讲端的画面，当没有(即0个)听讲端的音量大于阈值时，认为主讲端在发言，就输出主讲端的画面和声音。当然，也可以以主讲端为标准进行类似的设置。

实际当中，远程教学或会议现场会分有主讲人和听讲人，主讲人和听讲人对教学或会议的主导作用是不同的，所以针对他们的实际活动，划分不同类型的终端，更有利于贴近实际场景的需要。

在一种实施方式中，所述互动终端包括至少两种不同类型的终端；所述统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量的过程，包括步骤：分别统计至少两种类型互动终端中音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；所述根据音量大于所述音量阈值的互动终端的数量对互动终端触发相应的操作的过程，包括步骤：根据统计的所述至少两种类型互动终端的数量对远程互动系统触发相应的操作。

例如，互动终端包括主持人端、主讲端和听讲端三种类型的终端，可以只统计主持人端和主讲端的音量大于阈值的数量，然后根据各自数量的组合触发相应的操作，假设有1个主持人端和3个主讲端，当主持人端的音量大于阈值且1-3个主讲端的音量大于阈值时，认为主持人端与主讲端在互动，各个互动终端播放主持人端的和主讲端的画面和声音。又例如，可以统计主持人端、主讲端和听讲端三种类型的终端的音量大于阈值的数量，当1个主持人端、1个主讲端和1个听讲端的音量大于阈值时，认为这三种类型的终端在互动，播放这3个音量大于大于阈值的互动终端的组合画面和混合声音。当然，也可以是互动终端只包括主讲端和听讲端，根据音量大于阈值的主讲端的数量和音量大于阈值的听讲端的数量对远程互动系统触发相应的操作。

在一种实施方式中，对不同类型的互动终端设置不同的优先级。例如，互动终端包括主持人端、主讲端和听讲端三种类型的终端，优先级从高到低依次是主持人端、主讲端、听讲端，当主持人端和至少1个主讲端的音量大于阈值时，就忽略音量大于阈值的听讲端数量，只根据音量大于阈值的主持人端和主讲端的数量去触发相应的操作。

在一种实施方式中，对于同一类型的互动终端，所述音量阈值相同。例如，有3个主讲端，并且3个主讲端的设备环境和外部环境都比较相像，此时可以把这3个主讲端的音量阈值设置为相同。

在一种实施方式中，对于同一类型的互动终端，至少有两个互动终端的音量阈值不相同。假如，有5个听讲端a-e，这些听讲端的地理位置比较分散，

其中听讲端e所在的地方正在下大雷暴雨，外部声音比较嘈杂，这种情况下，可以将听讲端e的音量阈值调得比其他4个听讲端不同大，避免听讲端e因暴雨的声音而误触发。

在一种实施方式中，被触发的所述远程互动系统内的操作包括：互动终端的图像播放、互动终端的声音播放和/或远程互动系统的录播系统的开启/中止。

实施例二

与实施例一的操作触发方法相对应，本发明还提供一种操作触发装置1，如图3所示，该操作触发装置包括：判断模块101、统计模块102和触发模块103。

其中，判断模块101，用于判断远程互动系统的互动终端的音量是否大于

预设的音量阈值；

统计模块102，用于统计音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；

触发模块103，用于根据统计的音量大于所述音量阈值的互动终端的数量触发操作远程互动系统内对应的操作。

该操作触发装置既可以作为远程互动系统内的一部分，触发远程互动系统内的其它模块实施对应的操作，也可以作为一个独立的与远程互动系统互动的装置，通过提取远程互动系统内的互动终端的音量信息，触发远程互动系统实施对应的操作。

在一种实施方式中，所述互动终端包括至少两种不同类型的终端；所述统计模块统计其中一种类型互动终端中音量大于所述音量阈值的互动终端的数

量；所述触发模块根据统计的所述其中一种类型互动终端的数量对远程互动系统触发相应的操作。

在一种实施方式中，所述互动终端包括至少两种不同类型的终端；所述统计模块分别统计至少两种类型互动终端中音量大于所述音量阈值的互动终端的数量；所述触发模块根据统计的所述至少两种类型互动终端的数量对远程互动系统触发相应的操作。

在一种实施方式中，所述触发模块对不同类型的互动终端设置不同的优先级。

在一种实施方式中，对于同一类型的互动终端，所述音量阈值相同。

在一种实施方式中，对于同一类型的互动终端，至少有两个互动终端的音量阈值不相同。

在一种实施方式中，被触发的所述远程互动系统内的操作包括：互动终端的图像播放、互动终端的声音播放和/或远程互动系统的录播系统的开启/中止。本发明的装置针对不同的实际场景分别预设了适合的操作触发条件，该触发条件是基于超阈值音量的互动终端的数量来判断的，针对不同的预设场景触发相对应的操作。本发明的装置为每一种会议或教学场景都提供了相适合的操作，提高了远程互动会议或培训的设备操作合理性，并且整个操作切换的过程都是自动进行的，不需要参与者主动操作设备，提高了会议或课程的流畅性。

实施例三

本发明实施例还提供了一种计算机存储介质，其上存储有计算机指令，该指令被处理器执行时实现上述任一实施例的操作触发方法。

本领域的技术人员可以理解：实现上述方法实施例的全部或部分步骤可以通过程序指令相关的硬件来完成，前述的程序可以存储于一计算机可读取存储介质中，该程序在执行时，执行包括上述方法实施例的步骤；而前述的存储介质包括：移动存储设备、随机存取存储器(ram，randomaccessmemory)、只读存储器(rom，read-onlymemory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

或者，本发明上述集成的单元如果以软件功能模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，也可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实施例的技术方案本质上或者说对相关技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机、终端、或者网络设备等)执行本发明各个实施例方法的全部或部分。而前述的存储介质包括：移动存储设备、ram、rom、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

与上述的计算机存储介质对应的是，在一个实施例中还提供一种计算机设备，该计算机设备包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其中，处理器执行程序时实现如上述各实施例中的任意一种操作触发方法。

上述计算机设备，针对不同的实际场景分别预设了适合的操作触发条件，该触发条件是基于超阈值音量的互动终端的数量来判断的，针对不同的预设场景触发相对应的操作。并且，为每一种会议或教学场景都提供了相适合的操作，提高了远程互动会议或培训的设备操作合理性，并且整个操作切换的过程都是自动进行的，不需要参与者主动操作设备，提高了会议或课程的流畅性。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

显然，本发明的上述实施例仅仅是为清楚地说明本发明所作的举例，而并非是对本发明的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明权利要求的保护范围之内。