提示学生答题时间以及进度的智能笔的制作方法

文档序号:26101159发布日期:2021-07-30 18:12阅读:125来源:国知局
提示学生答题时间以及进度的智能笔的制作方法

本发明属于智能学习技术领域,尤其涉及提示学生答题时间以及进度的智能笔。



背景技术:

目前,对学生考试答题的评测,一般分为线下和线上两种方式。线下方式即传统的纸质答题模式,只有在学生对全部题目答题结束后,才能人为地通过批改答卷,获知并反馈学生的答题结果。可见,线下答题方式只能事后获知学生的答题结果,不能对学生答题过程进行实时的监督或给出建议,即使监考教师在考试过程中可以提醒学生剩余考试时间,但是人工依赖性强,且这种答题评测没有任何的智能性可言。

为解决现有的线下答题测评方式的不足,随着互联网的发展,线上答题测评系统应运而生。目前的线上答题测评方法一般是使学生通过客户端登录答题系统进行网络在线答题,服务器端实时记录学生对每个题目的答题结果,可以在答题过程中根据标准答案,在答错每道题目时给出错误提示,还可以在客户端的答题页面上实时显示剩余答题时间。线上答题方式相对于线下答题方式,能够在答题过程中给学生一定的提示,解决了人工依赖性的问题,智能化程度得到一定提高。但是,现有的线上答题方法,并不能根据所有学生的答题情况给当前学生有效的答题建议,答题统计方式单一,智能化程度不高,且学生必须使用上网页面才能完成答题,使用不方便不具有便携性。



技术实现要素:

有鉴于此,本发明实施例提供提示学生答题时间以及进度的智能笔,用于解决现有的线上答题测评方式答题统计方式单一、智能化程度不够高且便携性不强的问题。本发明能够以图像化的方式展示考试学生答题总时间进度值、当前题目的时间比重进度值和答题进度值,具有智能化程度高,统计方式多样和便于携带等优点。

本发明实施例提供了一种提示学生答题时间以及进度的智能笔,包括:

获取模块,用于获取所有学生的答题信息;所述答题信息至少包括作答各题目的时间信息、已作答题目及数量;

总时间进度计算模块,用于根据当前学生从开始答题到当前时刻的答题时间,计算所述当前学生答题的总时间进度值;

时间比重进度计算模块,用于根据所有学生作答当前题目的时间,计算所述当前学生作答当前题目的时间比重进度值;所述时间比重进度值用于表征所述当前学生作答当前题目的时间在当前做完所述当前题目的学生中的比重;

答题进度计算模块,用于根据所述当前学生从开始答题到当前时刻的答题时间、已答题数量以及作答当前题目的时间,计算所述当前学生的答题进度值;

展示模块,用于将所述当前学生答题的总时间进度值、所述当前学生作答所述当前题目的时间比重进度值、所述当前学生的答题进度值分别以进度条的形式图形化展示。

在一可选实施例中,所述总时间进度计算模块,具体用于根据第一公式计算所述当前学生答题的总时间进度值;

其中,所述第一公式为:

在第一公式中,j1表示当前学生答题的总时间进度值,t表示当前学生从开始答题到当前时刻的答题时间,t表示考试规定总时长。

在一可选实施例中,所述时间比重进度计算模块,具体用于根据第二公式计算所述当前学生作答当前题目的时间比重进度值;

其中,所述第二公式为:

max(ta)

i=1

在第二公式中,λa表示当前学生作答第a道题目的时间比重进度值,函数表示将i的值从1取到i(t)求取括号内的最大值,i(t)为截至当前时刻已经完成第a道题作答的学生数量,ta表示当前学生作答完成第a道题目所用的时间,i=1,2,3,…,i(t)。

在一可选实施例中,所述答题进度计算模块,具体用于根据第三公式计算所述当前学生的答题进度值;

其中,所述第三公式为:

在第三公式中,j2表示当前学生的答题进度条值;d表示考试的所有题目的总分值;da表示第a道题目的分值;t表示当前学生从开始答题到当前时刻的答题时间,t表示考试规定总时长,ta表示当前学生作答完成第a道题目所用的时间,a(t)表示当前学生在当前时刻t已经作答完成的题目个数;a=1,2,3,…,a(t)。

在一可选实施例中,所述展示模块,包括:

面积计算子模块,用于根据第四公式,计算所述当前学生答题的总时间进度值、作答所述当前题目的时间比重进度值、答题进度值各自对应的进度条实时填充面积;

进度条展示子模块,用于根据进度值对应的进度条实时填充面积填充预设大小的进度条,以展示所述当前学生答题的总时间进度值、所述当前学生作答所述当前题目的时间比重进度值、所述当前学生的答题进度值;

其中,所述第四公式为:

所述第四公式中,s1为当前学生答题的总时间进度值对应的第一进度条的实时填充面积,m1表示所述第一进度条的预设宽度,l1表示所述第一进度条的预设长度;sλ表示当前学生作答所述当前题目的时间比重进度值对应的第二进度条的实时填充面积,m2表示所述第二进度条的预设宽度,l2表示所述第二进度条的预设长度;s2为当前学生的答题进度值对应的第三进度条的实时填充面积,m3表示所述第三进度条的预设宽度,l3表示所述第三进度条的预设长度。

在一可选实施例中,所述进度条展示子模块,还用于判定所述当前学生的答题进度值对应的第三进度条的实时填充面积是否小于所述第三进度条的预设面积;若是,则根据所述第三进度条的实时填充面积填充第三进度条展示,否则,将所述第三进度条满填充展示。

在一可选实施例中,所述进度条展示子模块,具体用于以不同颜色展示所述第一进度条、第二进度条、第三进度条。

本发明提供了一种新的提示学生答题时间以及进度的智能笔,首先获取到所有学生的答题信息;然后分别计算学生答题的总时间进度值、作答当前题目的时间比重进度值和答题进度值,最后以图像化的方式展示考试学生答题总时间进度值、当前题目的时间比重进度值和答题进度值,具有智能化程度高,统计方式多样和便于携带等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本发明实施例提供的提示学生答题时间以及进度的智能笔实施例一的结构示意图;

图2为本发明实施例提供的提示学生答题时间以及进度的智能笔实施例二的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明实施例进行详细描述。

应当明确,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本发明保护的范围。

图1为本发明实施例提供的提示学生答题时间以及进度的智能笔实施例一的结构示意图。参见图1,该智能笔,包括:获取模块1、总时间进度计算模块2、时间比重进度计算模块3、答题进度计算模块4和展示模块5。

获取模块1,用于获取所有学生的答题信息;所述答题信息至少包括作答各题目的时间信息、已作答题目及数量。

本实施例中,获取模块采集学生的答题信息方式主要有两种方式,线上和线下,其中,线上方式是学生以线上答题的方式完成题目作答后,服务器通过网络/wifi等方式将采集到的答题信息发送给智能笔的获取模块;线下方式可以通过摄像头或者在学生答题试卷中的电子标签等方式采集答题信息。

在一可选实施例中,获取模块可以包括摄像头、图像处理子模块、计时器和通讯子模块等,在当前学生做纸质试卷题目时,通过摄像头采集当前学生在做的题目图片,随后通过图像处理子模块进行图像处理后获取当前学生所做的题目信息,并通过计时器对答题时间进行计时,还通过通讯子模块和服务器交互本地学生的答题信息和其他智能笔采集的其他学生的答题信息。

在另一可选实施例中,获取模块可以包括电子标签读取器、计时器和通讯子模块等,智能笔的电子标签读取器通过感应读取试卷题目的电子标签,即可获得当前学生所做的当前题目信息,并通过计时器对答题时间进行计时,还通过通讯子模块和服务器交互本地学生的答题信息和其他智能笔采集的其他学生的答题信息。

总时间进度计算模块2,用于根据当前学生从开始答题到当前时刻的答题时间,计算所述当前学生答题的总时间进度值。

作为一可选实施例,总时间进度计算模块2,具体用于根据第一公式计算所述当前学生答题的总时间进度值;其中,所述第一公式为:

在第一公式中,j1表示当前学生答题的总时间进度值,t表示当前学生从开始答题到当前时刻的答题时间,t表示考试规定总时长。假设当前学生已经答题了1.5个小时,总的考试规定总时长为2小时,则

时间比重进度计算模块3,用于根据所有学生作答当前题目的时间,计算所述当前学生作答当前题目的时间比重进度值;其中,所述时间比重进度值用于表征所述当前学生作答当前题目的时间在当前做完所述当前题目的学生中的比重。

作为一可选实施例,时间比重进度计算模块3,具体用于根据第二公式计算所述当前学生作答当前题目的时间比重进度值;

其中,所述第二公式为:

在第二公式中,λa表示当前学生作答第a道题目的时间比重进度值,函数表示将i的值从1取到i(t)求取括号内的最大值,i(t)为截至当前时刻已经完成第a道题作答的学生数量,ta表示当前学生作答完成第a道题目所用的时间,i=1,2,3,…,i(t)。

假设,当前已有2个学生分别花费0.3和0.8小时完成了第a道题目的作答,其中,当前学生花费0.5小时完成第a道题目的作答,则当前学生作答第a道题目的时间比重进度值:

答题进度计算模块4,用于根据所述当前学生从开始答题到当前时刻的答题时间、已答题数量以及作答当前题目的时间,计算所述当前学生的答题进度值。

作为一可选实施例,答题进度计算模块4,具体用于根据第三公式计算所述当前学生的答题进度值

其中,所述第三公式为:

在第三公式中,j2表示当前学生的答题进度条值;d表示考试的所有题目的总分值;da表示第a道题目的分值;t表示当前学生从开始答题到当前时刻的答题时间,t表示考试规定总时长,ta表示当前学生作答完成第a道题目所用的时间,a(t)表示当前学生在当前时刻已作答完成的题目个数;a=1,2,3,…,a(t)。

假设,d=100分,t=2小时,a(t)=3,d1=20分,d2=30分,d3=40分,t=1小时,t1=0.2小时,t2=0.2小时,t3=0.4小时,则

展示模块5,用于将所述当前学生答题的总时间进度值、所述当前学生作答所述当前题目的时间比重进度值、所述当前学生的答题进度值分别以进度条的形式图形化展示。

本发明实施提供的智能笔,能够独立的实时获取学生答题信息并对学生答题的总时间进度值、作答当前题目的时间比重进度值和答题进度值进多维度评价,并将当前学生的这些答题进度信息实时提供给当前学生,有利于当前学生及时掌握自身的答题情况并根据智能笔提供的信息对自身的答题状态进行调整。相对于现有的线上答题方式,智能化程度高,统计维度多样化,实时性更好,且该智能笔能够综合线下答题和线上答题两种模式,不完全依赖于客户端的答题页面,便于携带,具有更大的实用性。

作为一可选实施例,如图2所述,展示模块5,包括:

面积计算子模块51,用于根据第四公式,计算所述当前学生答题的总时间进度值、作答所述当前题目的时间比重进度值、答题进度值各自对应的进度条实时填充面积;

其中,所述第四公式为:

所述第四公式中,s1为当前学生答题的总时间进度值对应的第一进度条的实时填充面积,m1表示所述第一进度条的预设宽度,l1表示所述第一进度条的预设长度;sλ表示当前学生作答所述当前题目的时间比重进度值对应的第二进度条的实时填充面积,m2表示所述第二进度条的预设宽度,l2表示所述第二进度条的预设长度;s2为当前学生的答题进度值对应的第三进度条的实时填充面积,m3表示所述第三进度条的预设宽度,l3表示所述第三进度条的预设长度。

进度条展示子模块52,用于根据进度值对应的进度条实时填充面积填充预设大小的进度条,以展示所述当前学生答题的总时间进度值、所述当前学生作答所述当前题目的时间比重进度值、所述当前学生的答题进度值。

进一步地,进度条展示子模块52,还用于判定所述当前学生的答题进度值对应的第三进度条的实时填充面积是否小于所述第三进度条的预设面积;若是,则根据所述第三进度条的实时填充面积填充第三进度条展示,否则,将所述第三进度条满填充展示。

优选地,进度条展示子模块52,具体用于以不同颜色展示所述第一进度条、第二进度条、第三进度条。例如,第一进度条可以显示为红色,第二进度条可以显示为黄色,第三进度条可以显示为绿色。另外,进度条展示子模块可以根据进度条布局方式,进行合理控制展示,例如,智能笔上可以设置一根进度条,然后可以使这个进度条轮换的展示第一进度条、第二进度条、第三进度条;另外,所述第一进度条、第二进度条、第三进度条可以进行横向布局,也可以采用竖向布局设计,便于学生使用和查看。

本发明实施例提供的提示学生答题时间以及进度的智能笔,首先根据获取到的所有学生的答题信息;所述答题信息至少包括作答各题目的时间信息、已作答题目及数量,然后分别计算学生答题的总时间进度值、作答当前题目的时间比重进度值和答题进度值,最后以图像化的方式,以不同的颜色展示考试学生答题总时间进度值、当前题目的时间比重进度值和答题进度值,具有智能化程度高,统计方式多样、展示可读性强、便于携带等优点。

本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器,使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。

这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中,使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品,该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。

这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上,使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理,从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。

显然,本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样,倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内,则本发明也意图包含这些改动和变型在内。以上所述,仅为本发明的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,可轻易想到的变化或替换,都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此,本发明的保护范围应以权利要求的保护范围为准。

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