一种基于移动互联网技术进行心理测评的方法

文档序号:8299652阅读:284来源:国知局
一种基于移动互联网技术进行心理测评的方法
【技术领域】
[0001] 本发明涉及一种也理测评领域,具体涉及一种基于基于移动互联网技术进行也理 测评的方法。
【背景技术】
[0002] 也理学应用软件已经发展了两代,第一代是W单机版为特色的也理测评软件,只 能在一台电脑上测评,无法联网更新数据和量表常模,将会逐渐被市场淘汰;第二代是W "B/S"结构为特征的网络版也理软件,可W通过局域网(或WEB网)访问,也可W进行批量测 评,但仍存在配置繁琐、稳定性差、更新慢、操作复杂等体验问题,有的甚至还停留在纸质问 卷的阶段;我们发明的云计算、云存储、大数据技术"为特点的也理云数据中也,具有量 表全、配置便捷、常模动态更新、全平台使用等特点,是未来也理学软件的发展趋势,也是第 H代也理软件的技术标准。
[0003] 未来的也理测评必将是面向全民的大范围普测,当前常用的也理测评软件和系统 已不能满足全员也理普测和全天候也理普测的需要,基于目前智能设备普及化,我方开发 此项技术,W更好的为社会大众提供更为便捷的也理量表测评服务与也理咨询服务,我们 的目标是所有的人通过也理云数据中也可W根据需要随时随地的进行也理健康评估和维 护干预,提高我国全民也理健康素质。

【发明内容】

[0004] 本发明的目的在于克服现有技术中的不足而提供一种基于基于移动互联网技术 进行也理测评的方法,本测评方法的优点是方便快捷,使用任意智能终端扫描二维码即可 不限时间、不限地域进行也理量表测评与也理咨询,也理云数据中也可W实现动态的也理 档案云端管理。
[0005] 本发明的目的是该样实现的: 一种基于移动互联网技术进行也理测评的方法,包括W下的步骤: 1) 使用电脑、手机、平板电脑和特制的手持智能扫码设备,通过互联网连接也理云数据 中也,进入也理测评模块; 2) 在也理测评模块功能区,通过测评开单,发起一次也理测评,可W发起个人的也理测 评,也可W发起团体的也理测评; 3) 测评开单依据量表类别、年龄阶段、行业和性别属性,为测评者选择适合其使用的也 理量表; 4) 选择好也理量表后,可选择输入测评人数、有效期、测评报告显示方式,等信息,开单 成功后,即可生成也理测评唯一网络地址和二维码图形。
[0006] 5)开单后,可W有H种测评方式进行也理测评;一是智能终端扫描二维码进行也 理量表测评、也理咨询;二是在电脑上点击对应的测评地址进行也理量表测评、也理咨询; H是用手机扫描二维码进入测评中也测评,也可在手机上点击对应的测评地址进行也理量 表测评、也理咨询; 6) H种测评方式均可进行也理测评,对测评的结果进行分析计算,通过对总分、总平均 分、阳性项目数、阳性因子总分和阳性项目平均分的指标计算,来判定预警指数。
[0007] 基于W上所述,所述的测评开单包括量表开单和套餐开单,所述的开单指的是发 起一个测评活动,意为开出一个也理检测的单子,开单可W是针对个人开测评单,也可W是 针对团体开的测评单; 量表开单指的是一个人发起一个量表的测评,套餐开单指的是发起多个量表的测评。
[0008] 基于W上所述,所述的测评类别包括人格个性、智力智能、人际社交、能力才华、婚 姻家庭、身也健康、职业事业和恋爱情感八大类别。
[0009] 基于W上所述,所述的年龄分为幼儿期、小学前期、小学后期、初中期、高中期、大 学期、成人期和老人期,所述的幼儿期为0-6岁年龄段,小学前期为7-9岁年龄段,小学后期 为10-12岁年龄段,初中期为13-15岁年龄段,高中期为16-18岁年龄段,大学期为19-24 岁年龄段,成人期为25-60岁年龄段,老人期为60岁W上的年龄段。
[0010] 基于W上所述,所述的行业分为通用行业、教育行业、卫生行业、企业、金融行业、 制造行业、行政机关单位。
[0011] 基于W上所述,所述的总分、总平均分、阳性项目数、阳性因子总分和阳性项目平 均分的指标是通过也里量表进行统计计算,所述的也里量表是由一个W上的问题及配套选 项组成的问卷,一套量表也可包含多个分量表;所述的总分指的是问卷的总分;所述的总 平均分指的是问卷总分除W问卷题目数量;阳性项目数指的是得分超过预定数值的题目 数;所述的阳性因子总分指的是得分超过预定数值的分量表总分;所述的阳性项目平均分 指的是阳性项目总分除W阳性项目数。
[0012] 本发明具有如下的优点: 根据测评报告,评估测评者也理状况的方法,是W测评者报告对比量表常模,量表常模 指的是正常人的测评模型数据,是通过对一定数量的正常人特定群体进行测评,得出的也 理状态数据模型,测评方法的优点是方便快捷,使用任意智能终端扫描二维码即可不限时 间、不限地域进行也理量表测评与也理咨询,也理云数据中也可W实现动态的也理档案云 端管理。
[0013] 根据测评报告,评估测评者也理状况的方法,是W测评者报告对比量表常模,量表 常模指的是正常人的测评模型数据,是通过对一定数量的正常人特定群体进行测评,得出 的也理状态数据模型,常用常模一般包括两部分,即平均分和标准差。例如,对某一城市的 200名正常智力初中生进行智力测验,得出平均分为98,标准差为8,则常模用98 + 8来表 示,如再有学生测评,得分为80,对比常模,低于90(98-8),则怀疑该学生存在智力障碍。一 般区域常模数据规模要300人W上,全国常模在3000人W上。
[0014] 测评数据对比常模数据,如偏离常模数据达到一定比例,则提醒具有潜在的相关 也理问题,也理云数据中也根据测评数据与常模偏离量,发出提醒,也叫也检预警。
[0015] 也检预警包过W下四类: 红色预警(偏离量超过40%);代表受测者出现了比较严重的也理问题,明显出现了神经 症和精神疾病类症状,如严重抑郁、幻觉、幻想、敌对和躁狂情况,此类预警需要推荐受测者 到也理卫生机构进行进一步的也理疾病筛查,根据检查结果采取措施,治疗效果越早越好。
[0016] 黄色预警(偏离量超过20%);代表受测者出现了一般严重的也理问题,但该问题只 是在个别方面表现突出,并未泛化到生活的其他层面,如情感创伤、压力适应不良、各类成 癒等,此类预警需要推荐受测者到专业的也理咨询机构接受更深入的也理检查,并根据检 查情况进行必要的也理疏导和也理治疗,效果良好。
[0017] 蓝色预警(偏离量超过10%);代表受测者出现了轻微也理问题,该类问
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