基于bim的高校校园还原系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及高校还原领域，具体是基于B頂的高校校园还原系统。
【背景技术】
[0002]BIM是Building Informat1n Modeling的缩写，国内通常将其翻译为建筑信息模型。是一种建筑全生命周期信息化管理技术，具有可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图五大特点。BIM是一种全新的建筑设计、施工、管理方法，以三维数字信息技术为基础，将规划、设计、建造、运营等各阶段的数据资料全部包含在3D模型之中，让建筑物整个生命周期中任何阶段的工作人员在使用该模型时，都能根据精确完整的数据做出有效、正确的决策。
[0003]目前国内的校园介绍只有粗略的图片和局部细节的照片，不能完整的还原校园，没有校园的立体感。
【发明内容】
[0004]本发明要解决的技术问题是提供一种基于的高校校园还原系统，在网络平台上发布各地多所高校的校园全景展示B頂图，对高校校园环境进行网络还原，让人直观感受和体验高校校园环境。
[0005]为了解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是:
[0006]基于WM的高校校园还原系统，包括如下模块:
[0007]数据采集模块，用于对高校教育信息进行收集获取；
[0008]数据处理模块，用于对数据采集模块收集获取的数据进行处理；
[0009]环境建设模块，用于将数据处理模块处理后的数据对高校校园进行数字化建设；
[0010]环境展示模块，用于以WM模型来展示校园环境；
[0011]机构介绍模块，用于在WM模型中，对校园机构进行具体功用介绍；
[0012]地点定位模块:用于以BIM模型中，对校园具体地点进行定位。
[0013]优选的，所述数据采集模块包括如下模块:
[0014]相机模块，用于对高校校园进行图片采集；
[0015]文字模块，用于对高校校园进行文字介绍；
[0016]测量模块，用于对高校校园进行数据获取。
[0017]进一步的，所述数据处理模块，用于将数据采集模块收集获取的数据，通过实地测量获取数据，结合图片、文字，对高校校园进行BIM化还原，并对高校内设的各个机构以及机构位置，和学校各个建筑物的功用，在已经还原出来的B頂展示图中，进行标注说明。
[0018]优选的，环境建设模块，用于将处理好的数据，转化为实际的B頂模型，对高校校园进行全景建设。
[0019]进一步的，环境展示模块包括如下模块:
[0020]环境模块，用于对高校校园环境进行介绍；
[0021]建筑模块，用于对高校校园建筑进行介绍；
[0022]机构模块，用于对高校下设机构进行介绍。
[0023]进一步的，机构介绍模块在高校校园全景展示中，将学校下设的各个机构按其实际校园位置，插入到BIM模型中，高校各个机构就会在BIM模型中显示出来，并在模型相应区域对机构职能和作用进行介绍。
[0024]进一步的，用户通过地点定位模块对高校校园中的具体地点、建筑进行定位，自动定位到BIM模型的具体位置，并将视角移动到该位置。
[0025]本发明的有益效果是:
[0026]I)高校校园以B頂模型为载体，对高校校园环境进行全景还原展示，制作一个虚拟的BIM校园，使用户有种置身于实际高校校园进行虚拟漫游的身临其境的感受。
[0027]2)在高校校园全景展示中，对所涵盖的校园各个建筑物进行文字及音频介绍，将指示箭头指向任意一个学校建筑物，B頂模型所对应的区域将会出现解释说明，这样用户即可一目了然的了解建筑物的相关介绍，随后对应到建筑物的功用。
[0028]3)在高校校园全景展示中，将学校下设的各个机构按其实际校园位置，插入到BIM模型中，高校各个机构就会在B頂模型中显示出来，并在模型相应区域对机构职能和作用进行介绍。
[0029]4)用户可以通过BIM模型相关的搜索区域输入想要搜索的机构或建筑物，即可自动定位到BIM模型的具体位置，并移动到该位置。
【附图说明】
[0030]下面结合附图和【具体实施方式】对本发明作进一步详细的说明。
[0031 ]图1为本发明基于B頂的高校校园还原系统硬件框图。
【具体实施方式】
[0032]以下结合附图对本发明的实施例进行详细说明，但是本发明可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。
[0033]如图1所示，本发明公开一种基于WM的高校校园还原系统，包括数据采集模块、数据处理模块、环境建设模块、环境展示模块、机构介绍模块和地点定位模块，
[0034]数据采集模块，用于对高校教育信息进行收集获取，所述数据采集模块包括如下丰旲块:
[0035]相机模块，用于对高校校园进行图片采集；
[0036]文字模块，用于对高校校园进行文字介绍；
[0037]测量模块，用于对高校校园进行数据获取。
[0038]数据处理模块，用于将数据采集模块收集获取的数据，通过实地测量获取数据，结合图片、文字，对高校校园进行BIM化还原，并对高校内设的各个机构以及机构位置，和学校各个建筑物的功用，在已经还原出来的B頂展示图中，进行标注说明；
[0039]环境建设模块，将数据处理模块处理后的数据对高校校园进行数字化建设，用于将处理好的数据，转化为实际的B頂模型，对高校校园进行全景建设；
[0040]环境展示模块，用于以WM模型来展示校园环境，环境展示模块包括如下模块:
[0041]环境模块，用于对高校校园环境进行介绍；
[0042]建筑模块，用于对高校校园建筑进行介绍；
[0043]机构模块，用于对高校下设机构进行介绍；
[0044]机构介绍模块，机构介绍模块在高校校园全景展示中，将学校下设的各个机构按其实际校园位置，插入到WM模型中，高校各个机构就会在WM模型中显示出来，并在模型相应区域对机构职能和作用进行介绍；
[0045]地点定位模块:用于以BIM模型中，对校园具体地点进行定位，用户通过地点定位模块对高校校园中的具体地点、建筑进行定位，自动定位到B頂模型的具体位置，并将视角移动到该位置。
[0046]以上所述的本发明实施方式，并不构成对本发明保护范围的限定。任何在本发明的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的权利要求保护范围之内。
【主权项】
1.基于WM的高校校园还原系统，其特征在于，包括如下模块: 数据采集模块，用于对高校教育信息进行收集获取； 数据处理模块，用于对数据采集模块收集获取的数据进行处理； 环境建设模块，用于将数据处理模块处理后的数据对高校校园进行数字化建设； 环境展示模块，用于以BIM模型来展示校园环境； 机构介绍模块，用于在BIM模型中，对校园机构进行具体功用介绍； 地点定位模块:用于以BIM模型中，对校园具体地点进行定位。2.根据权利要求1所述基于BIM的高校校园还原系统，其特征在于，所述数据采集模块包括如下模块: 相机模块，用于对高校校园进行图片采集； 文字模块，用于对高校校园进行文字介绍； 测量模块，用于对高校校园进行数据获取。3.根据权利要求1所述基于WM的高校校园还原系统，其特征在于，所述数据处理模块，用于将数据采集模块收集获取的数据，通过实地测量获取数据，结合图片、文字，对高校校园进行BIM化还原，并对高校内设的各个机构以及机构位置，和学校各个建筑物的功用，在已经还原出来的B頂展示图中，进行标注说明。4.根据权利要求1所述基于BIM的高校校园还原系统，其特征在于，环境建设模块，用于将处理好的数据，转化为实际的B頂模型，对高校校园进行全景建设。5.根据权利要求1所述基于BIM的高校校园还原系统，其特征在于，环境展示模块包括如下模块: 环境模块，用于对高校校园环境进行介绍； 建筑模块，用于对高校校园建筑进行介绍； 机构模块，用于对高校下设机构进行介绍。6.根据权利要求1所述基于BIM的高校校园还原系统，其特征在于，机构介绍模块在高校校园全景展示中，将学校下设的各个机构按其实际校园位置，插入到BIM模型中，高校各个机构就会在BIM模型中显示出来，并在模型相应区域对机构职能和作用进行介绍。7.根据权利要求1所述基于BIM的高校校园还原系统，其特征在于，用户通过地点定位模块对高校校园中的具体地点、建筑进行定位，自动定位到B頂模型的具体位置，并将视角移动到该位置。
【专利摘要】本发明公开了一种基于BIM的高校校园还原系统，包括数据采集模块、数据处理模块、环境建设模块、环境展示模块、机构介绍模块和地点定位模块，数据采集模块，用于对高校教育信息进行收集获取；数据处理模块，用于对数据采集模块收集获取的数据进行处理；环境建设模块，用于将数据处理模块处理后的数据对高校校园进行数字化建设；环境展示模块，用于以BIM模型来展示校园环境；机构介绍模块，用于在BIM模型中，对校园机构进行具体功用介绍；地点定位模块：用于以BIM模型中，对校园具体地点进行定位，本发明对高校校园环境进行全景还原展示；更加便捷全面的对高校校园进行介绍；轻松定位学校机构及其他校园地点。
【IPC分类】G06Q50/20, G06Q50/08
【公开号】CN105512963
【申请号】CN201510862607
【发明人】张品晶, 唐自强
【申请人】张品晶
【公开日】2016年4月20日
【申请日】2015年11月27日