一种基于Ruby语言的在线定制化教材设计的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种在线教材设计平台，尤其涉及一种基于Ruby语言的在线可定制化教材设计系统。
【背景技术】
[0002]目前，大多数学校或企业培训的教材，在用于教学过程中的时候，基本都是用多本教材重新组合，以符合教学的要求。而在线教育的教学材料的形式仍然比较单一，只是把线下学习的教材加以电子化，搬上互联网，对于不同学员不同的学习需求，讲师在教学过程中无法满足。对于不同的学员，采用一样的教学材料，最终导致学员的需求无法满足，学习效果不好。
[0003]本专利就是在传统线上教材设计的基础上，加入了上课材料自由组合元素，使讲师可以在教学的过程中，满足不同学员的不同需求，自由组合选择多种教学材料，取长补短，让教学变成以学员为中心模式，从而提高最终学习效果。
【发明内容】
[0004]为了克服线上教育平台在上课材料上灵活性的不足，本专利提供了一种基于Ruby语言编写的全新线上教材设计系统，使得讲师在教学过程中能满足不同学员的不同学习需求。
[0005]为了满足学员的学习需求，讲师可从多种不同学习材料选取部分或全部从而制定出全新的教学材料。讲师首先可在课件管理子系统中，选择所需教学材料，编写课程大纲，挑选教学视频，设定教学词汇，课堂讨论话题以及布置课后作业。设定了教学计划后，讲师可把教学计划添加至教学大纲管理子系统中，并在我的课程子系统中，把该课程分配至相应学习班级。最后，讲师可在班级课程管理子系统中，自由设置相应课程的开课以及结课时间。
[0006]本专利解决了教学材料单一，缺乏灵活性这一问题；使得讲师可根据学习目的的不同，自由选择多种教学材料，从而满足了不同学员不同的学习目的，以此提高了学习效果兼顾了学员的个体差异性。同时，在教材中加入视频元素，使得教材形式更加丰富有趣，学员更乐于学习。除此以外，教学材料的自由选择性，使的本平台的教材不再局限于学校的教学上，使之能更为广泛地应用与企业培训，在职进修，成人教育等各种教学形式上。
【附图说明】
[0007]图1总操作流程图。
[0008]图2课件管理操作流程图。
[0009]图2-1教学计划流程图
[0010]图3教学大纲管理操作流程图。
[0011]图4班级课程管理操作流程图。
【具体实施方式】
[0012]下面结合附图所示的各实施方式对本发明进行详细说明，但应当说明的是，这些实施方式并非对本发明的限制，本领域普通技术人员根据这些实施方式所作的功能、方法，或者结构上的等效变换或替代，均属于本发明的保护范围之内。
[0013]参图1?4所示，图1为总操作流程图，图2为课件管理操作流程图，图3为教学大纲管理操作流程图，图4为班级课程管理操作流程图。
[0014]在本实施方式中，包括1.课件管理，2.教学大纲管理，3.班级课程管理三个子系统。
[0015]在图1中，用户可首先进入网站首页，点击右上角注册按钮，成功注册后登陆，用户点击导航栏课程平台图标(Curriculum platform),或者点击页面上方Curriculum字样，则成功进入系统中。
[0016]进入页面后可见三种选项卡，如图2所示，分别为课件管理子系统(Build aCurriculum),教学大纲管理子系统(My Curricula),以及班级管理子系统(Schedule MyClasses)。在课件管理子系统(Build a Curriculum)中,可设计新课件或选择已有课件从而生成新的教学大纲；在教学大纲管理(My Curricula)中，可查看已生成教学大纲；在班级管理(Schedule My Classes)中，则可查看上课班级相应情况。
[0017]在该系统下,点击导航栏上课件管理(Build a Curriculum)进入子系统,则开始选择教学计划.如图2所示,可选课件分为道源课件(PathSource Lesson Plans),和我的课件(My Lesson Plans)两种。其中道源课件(PathSource lesson plans)为课件供应商提供的标准课程，我的课件(My Lesson Plans)则为用户全部自己设定课程。如图2_1所示，两种课程均含有教学大纲(Outline),教学视频(Videos),教学词汇(Vocabulary),讨论主题(Discuss1n Topics),课堂活动(In-class Activities),家庭作业(Homework)和课外阅读(Handouts)七个部分。
[0018]对于想选教学计划，点击课程计划名下方选择(Select)按钮，即可添加至课件中。选择完毕后，页面右边会显示出已选课程计划列表。若用户想删除已选课件，则点击该课程计划右边移除(Remove)按钮即可。
[0019]选择完课程计划之后，点击继续(Continue)则会出现创建新教学大纲(Create anew curriculum),加入现有教学大纲(Add to an existing curriculum),和加入现有班级计划(Add to an existing class)三个选项,选择其中之一后,该教学计划就自动生成至教学大纲管理(My Curricula)子系统中。
[0020]如图3所示，在教学大纲管理(My Curricula)系统中，可查看我的课程(MyCurricula)和我的教学计划(My Lesson Plans)。在我的教学大纲(My Curricula)中，可查看课程，删除教学大纲，或把生成的教学大纲分配至相应上课班级。在我的学习计划(MyLesson Plans)中，可查看,编辑或删除学习计划。
[0021]如图4所示,对于上课班级,可在班级管理(Schedule My Classes)子系统中查看各个班级名称(Class Name)以及学年(School Year),并可分别设置各班编辑计划(Editschedule)或者删除(Delete)班级。在编辑计划下，可进一步设置开课及结课时间，安排考试时间和分发课后资料。
【主权项】
1.一种基于Ruby语言的在线定制化教材设计，其特征在于满足学员个性化需求，教师可从多种不同学习材料选取部分或全部从而制定出全新的，具有高度灵活度的课程计划。2.该系统包括:课件管理子系统，教学大纲管理子系统以及班级管理子系统，各子系统相互独立，信息共享。3.在所述课件管理子系统中，用户可选用课程供应商的教学课件，自己修改的或全新创建的课件和其他用户分享的教学课件，并且自行定制讲课步骤，以及选用相关的教学视频，教学词汇，课堂讨论话题，课堂活动，课外阅读材料和家庭作业。4.从课件管理子系统中选择的课件，从而生产教学大纲，该教学大纲自动添加至教学大纲管理子系统中，用户可调整教学大纲中的课件先后顺序，添加或删除课件。5.教学大纲管理子系统中的教学大纲，可以用来分配给讲授此课程的班级，并生成具体的课程表。6.用户在班级管理子系统中，可根据教学计划设置每一次授课的时间和课前或课后作业任务的起止时间，安排课后阅读材料和视频任务的起止时间。7.作业完成后，用户可以查阅作业的答卷，并可以浏览本次作业的整体完成情况的报表。8.根据权利要求1所述的一种基于Ruby语言的在线定制化教材设计，其特征在于，还包括学习材料分发功能，所述学习材料分发功能可用于把课程中包含的视频，阅读材料或家庭作业发送给学员。9.根据权利要求1所述的一种基于Ruby语言的在线定制化教材设计，其特征在于，所述班级管理子系统还包括课程结束考试功能，该功能可在课程结束后对学员进行考核。
【专利摘要】本发明涉及在线教育领域，尤其涉及在线教材设计平台。本发明提供了一种基于Ruby语言的在线定制化课程设计系统，该系统包括：课件管理子系统，教学大纲管理子系统以及班级课程管理子系统。通过这种结构，使得讲师可根据教学目的以及学员需求，灵活自由选择教学材料，编订教学大纲，从而提高了学习效果。
【IPC分类】G06Q50/20
【公开号】CN105528744
【申请号】CN201410503870
【发明人】李智轶
【申请人】武汉市道源科技有限责任公司
【公开日】2016年4月27日
【申请日】2014年9月28日