校园安全信息互动管理平台装置、系统和方法
【专利摘要】本发明公开一种校园安全信息互动管理平台装置、系统和方法，通过设置立式采集终端、智能道闸、便携采集终端和分布在校园各处的摄像头，从学生踏上校车开始进行监控，进入校门，上课，出校门，均可进行监控，即使家长不在身边也可以随时监控孩子的表现，安全性能高，特别是设置有家长接送安全接送系统，确保孩子不被陌生人接走，除此之外，家长可以与老师和学校进行互动，更好地了解孩子在学校的表现，及时发现孩子的问题，并与老师商定解决方案，且提供的论坛平台，还方便让家长与家长，家长与老师之间进行一个互动，相互交流学习。
【专利说明】
校园安全信息互动管理平台装置、系统和方法
技术领域
[0001]本发明涉及教学电子技术领域，尤其涉及一种学生接送与进出校门的校园安全信息互动管理的平台装置、系统和方法。
【背景技术】
[0002]近年来，关于幼儿园或者低年级小学生的安全事故越来越多，幼儿园的安全工作是社会安全工作的重要组成部分，现有幼儿园的现状是人员杂且流动性大，而现有的校园安全管理系统多是应用设于校门口的指纹打卡机，对老师和学生进行考勤记录、入出校门查询等安全管理。识别率低、不联网、统计信息不便，不能给学校管理带来便捷，在接送人比较多的情况下，会增加工作人员辨认接送人的难度，造成冒领事件的发生，由于接送过程无记录，难以界定责任，即使采用接送卡，但是由于接送卡容易丢失，不法分子会通过拾到或盗取的接送卡冒领幼儿，进而对幼儿的安全造成威胁，无法提供良好的成长环境，造成人心惶惶。
[0003]所以，提出一种实现自动考勤统计、可以实时查询统计信息、学生位置信息、以及家长接孩子时可以自动显示等功能的校园安全管理系统，对于校园管理、以及学生的安全具有重大意义。
【发明内容】
[0004]针对上述技术中存在的不足之处，本发明提供集学生信息查询与统计，位置跟踪，接送记录查询、校园图像监控和互动交流于一体的校园安全信息互动管理平台装置、系统和方法。
[0005]为了达到上述目的，本发明提供一种校园安全信息互动管理平台装置，包括立式采集终端、智能道闸、便携采集终端和分布在校园各处的摄像头，所述立式采集终端和智能道闸设置在校门口，且立式采集终端与智能道闸电连接，立式采集终端与智能道闸以及便携采集终端都与服务器无线连接，立式采集终端安装设置在校车上；
立式采集终端上设置有第一采集模块、第一视频识别模块、第一语音播报模块、第一显示模块和第一无线通讯模块;第一采集模块识别卡片或者指纹信息，第一视频识别模块对位于终端前端的人进行拍照以及进行人脸识别，第一语音播报模块播放人脸识别信息，以及简单礼貌性用语，第一显示模块显示文字和图像信息，所述第一无线通讯模块与服务器无线连接，并传送采集信息；
智能道闸上设置有第二采集模块、第二显示模块、第二视频识别模块和第二无线通讯模块;所述第二采集模块识别刷卡或者指纹信息，第二显示模块显示时间和刷卡信息，第二视频识别模块拍摄刷卡人图像并进行核对，第二无线通讯模块与服务器无线连接，并传送刷卡数据信息及图像信息和通行信息；
便携采集终端主要设置在校车上，便携采集终端包括第三采集模块、第三显示模块、第三视频识别模块、第三无线通讯模块和GPS模块;第三采集模块核对刷卡或指纹信息，第三显示模块显示刷卡人身份信息和图像信息，第三视频识别模块对拍摄的图像信息进行识另Ij，第三无线通讯模块与服务器无线连接，并传送刷卡信息给服务器;所述GPS模块将实时定位信息直接传送给服务器；
服务器收集和存储各采集的信息，远程客户端通过连接服务器，获取服务器上所存储的信息。
[0006]其中，所述远程客户端包括由学校管理的总客户端、由各年级管理的第一分客户端、由各班级管理的第二分客户端和由各家长管理的第三分客户端，所述总客户端连接服务器，对服务器进行最高级管理，所述第一分客户端、第二分客户端和第三分客户端受总客户端的权限管理。
[0007]其中，所述第一显示模块分为实时图像显示区和信息栏显示区，所述实时图像显示区一直显示立式采集终端上的第一摄像头拍摄的图像信息，信息栏显示区显示学校的动态消息和宣传视频，所述信息栏显示区由总客户端管理。
[0008]本发明还提供一种校园安全信息互动管理平台系统，包括数据采集系统、数据存储与处理系统、数据监控和管理系统;数据采集系统主要是收集上述立式采集终端、智能道闸、便携采集终端和各摄像头所发送过来的相关信息，采集的数据存储于数据存储与数据存储与处理系统中，数据存储与处理系统在服务器中进行，在服务器中，通过负载均衡方式，将任务分摊到应用服务器并在前置机服务器中进行缓存，数据存储与处理系统通过应用类别指定负载平衡算法提供在线服务，应用服务器和前置机服务器通过数据加载至RDS系统中，经过数据库备份后传输至OSS系统中，同时，应用服务器中的数据也会以快照的方式直接传送至OSS系统中；所述数据监控和管理系统由远程客户端进行监控和管理。
[0009]其中，所述应用服务器不少于一个，其每个应用服务器管负责处理一个应用版块；所述应用版块包括应用中心模块、安全模块、教育模块、成长模块、社区模块、微官网模块和校务模块，各个版块的数据独立管理。
[0010]其中，所述应用中心模块包括用户名登陆，信息编辑和密码设置;所述安全模块包括家长管理、安全接送信息查询、考勤管理和请假签到，所述教育模块包括作业管理，课程视频和教师咨询;所述成长模块包括成长记录、成长日志、照片秀和视频中心，所述社区模块为一个提供家长老师交流互动的论坛平台；所述微官网模块主要为一个信息发布平台。
[0011]其中，所述视频中心读取连接在服务器上的各个摄像头的摄像信息，所述摄像头安装在校园的任意位置。
[0012]其中，所述数据监控和管理系统由远程客户端管理，所述远程客户端对数据进行监控，并编辑和设置中心模块、安全模块、教育模块、成长模块、社区模块、微官网模块和校务模块的数据和权限。
[0013]本发明还提供一种校园安全信息互动管理的方法，包括:
版块设置:总客户端连接服务器，获取服务器中的数据，并根据数据类型，分配应用服务器的类别，使之对应收集不同类别的数据，并生成不同的应用版块;在总客户端中进行分版块显示；
学生档案库建立:第二分客户端建立学生档案库，录入并存储本班级学生家长的卡片信息或者指纹信息，以及图像信息，并关联至本班级学生的卡片、指纹和图像信息;编辑完成将学生档案库发送至第一分客户端中，第一分客户端收集、核实和统计各个第二分客户端的数据，进行编辑汇总发送至总客户端中，总客户端接收数据，并传送至服务器，并另外备份一份数据进行本地存储；
权限设置:总客户端根据版块的设置和功能，对第二分客户端、第三分客户端的权限进行设置；
信息分配:数据采集系统采集家长或学生的身份信息，身份信息保护卡片或指纹信息，图像信息，传送到服务器，车辆的GPS信息以及摄像头的图像也传送到服务器，总客户端管理这些信息，自动匹配这些信息对应的班级和学生，传送至各年级管理的第一分客户端，各班级管理的第二分客户端和对应家长管理的第三分客户端；
互动反馈管理:总客户端、第一分客户端、第二分客户端和第三分客户端均设置提供各级客户端进行交流互动的互动版块，互动版块包括教师咨询和社区版块、信息编辑和密码设、请假签到、论坛平台、课程选择和教师签到。
[0014]本发明的有益效果是:与现有技术相比，本发明从学生踏上校车开始进行监控，进入校门，上课，出校门，均可进行监控，即使家长不在身边也可以随时监控孩子的表现，安全性能高，特别是设置有家长接送安全接送系统，确保孩子不被陌生人接走，除此之外，家长可以与老师和学校进行互动，更好地了解孩子在学校的表现，及时发现孩子的问题，并与老师商定解决方案，且提供的论坛平台，还方便让家长与家长，家长与老师之间进行一个互动，相互交流学习。
【附图说明】
[0015]图1为本发明实施例一种校园安全信息互动管理平台系统结构示意图；
图2为本发明实施例一种校园安全信息互动管理装置工作情况示意图；
图3为本发明实施例数据采集系统关系示意图；
图4为本发明实施例智能道闸工作流程图；
图5为本发明实施例远程客户端结构示意图；
图6为本发明实施例应用版块示意图；
图7为本发明实施例服务器工作示意图。
[0016]主要原件说明:
1、数据采集系统2、数据存储与处理系统
3、数据监控和管理系统11、式采集终端
12、智能道闸13、便携采集终端
14、摄像头21、服务器
31、远程客户端32、应用程序
111、第一采集模块112、第一视频识别模块
113、第一语音播报模块114、第一显不模块
115、第一无线通讯模块121、第二采集模块
122、第二视频识别模块123、第二显示模块
124、第二无线通讯模块131、第三采集模块
132、第三视频识别模块133、第三显示模块
134、第三无线通讯模块135、GPS模块 141、第一摄像头142、第二摄像头
143、第三摄像头211、应用服务器
212、前置机服务器213、RDS系统
214、0SS系统215、负载均衡器
311、总客户端
312、第一分客户端313、第二分客户端 314、第三分客户端。
【具体实施方式】
[0017]为了更清楚地表述本发明，下面结合附图对本发明作进一步地描述。
[0018]参阅图1-图3，本发明提供一种校园安全信息互动管理平台装置，包括立式采集终端11、智能道闸12、便携采集终端13和分布在校园各处的摄像头14，立式采集终端11和智能道闸12设置在校门口，且立式采集终端11与智能道闸12电连接，立式采集终端11与智能道闸12以及便携采集终端13都与服务器21无线连接，立式采集终端11安装设置在校车上。
[0019]立式采集终端11上设置有第一采集模块111、第一视频识别模块112、第一语音播报模块113、第一显示模块114和第一无线通讯模块115;第一采集模块111识别卡片信息或者指纹信息，第一视频识别模块112对位于终端前端的人进行拍照以及进行人脸识别，第一语音播报模块113播放人脸识别信息，以及简单礼貌性用语，比如当刷卡信息核对正确时，第一语音播报模块113播放“刷卡成功”和“欢迎光临”的语音提示、当刷卡信息核对不正确时，第一语音播放模块113播放“无效卡”的语音提示;第一显示模块114分为实时图像显示区和信息栏显示区，实时图像显示区一直显示立式采集终端上的第一摄像头拍摄的图像信息，当有人刷卡时，实时图像显示区显示读取的卡片信息以及刷卡人的图像，并进行保存，将相关数据通过第一无线通讯模块115传送到服务器21，信息栏显示区主要用于显示学校的动态消息和宣传视频。在本实施例中，立式采集终端11主要用于采集接送孩子上下学的相关信息，当家长把小孩送到学校，小孩安全进入学校后，家长进行打卡，记录打卡人信息，当家长下午来接小孩放学时，再次进行打卡，以确保接小孩的家长是安全的，不被陌生人接走。
[0020]进一步参阅图4，智能道闸上设置有第二采集模块121、第二显示模块123、第二视频识别模块122和第二无线通讯模块124;其具体工作流程如图所示:智能道闸开机后，系统自动检索查询，是否拉取过信息列表，答案为否，则在本地继续检索信息，进行信息和图片的处理完成拉取信息列表到本地的工作，之后处于待机状态，当有人刷卡或按压指纹时，第一采集模块121读取并核实卡片或者指纹信息，当信息不匹配，将信息反馈到服务器，并进行报警处理，当信息匹配，第二视频识别模块123拍摄刷卡人图像并上传进行脸部识别，当信息不正确时，打卡失败，并将相关信息传递给服务器进行报警，当图像信息和刷卡指纹任意信息不符合时，智能道闸12进行报警，且不予放行，当图像信息和卡片、指纹信息全部符合时，道闸门打开，予以放行，第二无线通讯模块124将此次打卡记录上传到服务器中，道闸门打开，服务器21进行数据保存和监控，更为安全。
[0021]便携采集终端主要设置在校车上，便携采集终端包括第三采集模块131、第三显示模块133、第三视频识别模块132和第三无线通讯模块134;第三采集模块131的工作原理与第一采集模块111和第二采集模块121—样，读取卡片或者指纹信息，若卡片或指纹信息符合，发出指令给第三视频识别模块134进行人物图像采集以及对比，人物图像信息复合，显示相关信息在第三显示模块133上，并通过第三无线通讯模块134将相关信息传送到服务器中，除此之外，便携采集终端上还设置有GPS模块135，可以准确进行定位，且GPS模块135能自动连接服务器，实时传送位置信息给服务器，方便服务器21对校车的位置进行监控。在本实施例中，家长门或者学校管理者可以通过远程客户端，连接服务器21，查看小孩的进出校门，接送人员以及校车的具体位置进行跟踪。
[0022]在本实施例中，摄像头14设置在校园的各个角落，比如第一摄像头141设置在校门口，第二摄像头142设置在图书室，第三摄像头143设置在食堂，而第N摄像头14N设置在舞蹈室等，让学生无乱在何处都能被看到，更为安全。
[0023]请参阅图5通过上述的几种装置，建立起了一种校园安全信息互动管理平台系统，其主要包括数据采集系统1、数据存储与处理系统2、数据监控和管理系统3;数据采集系统I主要是收集上述立式采集终端11、智能道闸12和便携采集终端13以及摄像头14所发送过来的相关信息，采集的数据存储于数据存储与处理系统2中，此处的数据存储与处理系统2主要指服务器端21，数据监控和管理系统3则为远程客户端31，远程客户端31包括由学校负责的总客户端311，由各个年级控制的第一分客户端312，由各班级控制的第二分客户端313以及由各位家长控制的第三分客户端314，总客户端311可以连接数据监控和管理系统3，对整个校园安全信息互动管理平台系统进行管理与维护，录入人员信息，编辑立式采集终端11上的播放的动态消息和宣传视频，进行全息管理，推动相关信息给第一分客户端312、第二分客户端313以及第三分客户端314。
[0024]请参阅图6在本实施例中，数据监控和管理系统3里包括应用中心模块321、安全模块322、教育模块323、成长模块324、社区模块325、微官网模块326和校务模块327，应用中心模块321包括用户名登陆3211，信息编辑3212和密码设置3213;安全模块322包括家长管理3221、安全接送信息查询3222、考勤管理3223和请假签到3224，总客户端311、第一分客户端312和第二分客户端313都可以上传学生的亲属信息，学生信息，编辑考勤信息，第三分客户端314则可以登录安全模块，查看自己孩子的考勤记录、安全接送记录以及进行请假和签到。
[0025]在本实施例中，教育模块323包括作业管理3231，课程视频3232和教师咨询3233，第三分客户端314的用户可以登录其中，查看孩子的当日作业情况，通过课程视频进行学习，若问题则对班级老师进行咨询。成长模块324包括成长记录3241、成长日志3242、照片秀3243和视频中心3244，总客户端311、第一分客户端312和第二分客户端313都可以上传学生的成绩单、且对应的管理老师上传学生的评语以及活动照片，除此之外，通过视频中心3244，家长可以实时查看孩子在学校的状况，学校的所有监控设备同时都连接着服务器21，通过选择班级即可查看此时此刻该班级的监控录像。这样方便家长了解自己孩子的学习情况和校园表现。
[0026]在本实施例中，社区模块325提供一个论坛平台3251，各家长和老师都可以在社区模块中进行交流互动。微官网模块326主要为一个信息发布平台3261，主要是总客户端311发布官方信息及活动通知，供其他各级客户端使用人员参考以及对外进行宣传。校务模块由总客户端进行管理控制，其他级别的客户端通过该模块进行互动，如通过第三分客户端314查看教师课程安排表3271，并选择相关课程选择3272，缴纳相关费用;或者教师们通过教师签到3273进行签到等。在本实施例中，整个数据都存储于服务器21中方可通过总客户端311、第一分客户端312、第二分客户端313和第三分客户端314进行查看，而总客户端411、第一分客户端312、第二分客户端313和第三分客户端314的不同之处在于权限不一样，可利用和查看相关模块的范围不一样。
[0027]请参阅图7数据存储与处理系统2中设置有负载均衡器215，通过负载均衡方式，将任务分摊到多个应用服务器211并在前置机服务器212中进行缓存，分摊到应用服务器211的，数据存储与处理系统2通过应用类别指定负载平衡算法，透过多条ISP线路给远程客户端提供更实时、快速与稳定不断线的在线服务，应用服务器和前置机服务器通过数据加载至RDS系统(关系型数据库服务系统)213中，经过数据库备份后传输至OSS系统(运营支撑系统)214中，同时，应用服务器中的数据也会以快照的方式直接传送至OSS系统214中，数据监控和管理系统3由远程客户端31进行监控和管理。
[0028]本发明还提供一种校园安全信息互动管理的方法，包括:
版块设置:总客户端连接服务器，获取服务器中的数据，并根据数据类型，分配应用服务器的类别，使之对应收集不同类别的数据，并生成不同的应用版块;在总客户端中进行分版块显示；
学生档案库建立:第二分客户端建立学生档案库，录入并存储本班级学生家长的卡片信息或者指纹信息，以及图像信息，并关联至本班级学生的卡片、指纹和图像信息;编辑完成将学生档案库发送至第一分客户端中，第一分客户端收集、核实和统计各个第二分客户端的数据，进行编辑汇总发送至总客户端中，总客户端接收数据，并传送至服务器，并另外备份一份数据进行本地存储；
权限设置:总客户端根据版块的设置和功能，对第二分客户端、第三分客户端的权限进行设置；
信息分配:数据采集系统采集家长或学生的身份信息，身份信息保护卡片或指纹信息，图像信息，传送到服务器，车辆的GPS信息以及摄像头的图像也传送到服务器，总客户端管理这些信息，自动匹配这些信息对应的班级和学生，传送至各年级管理的第一分客户端，各班级管理的第二分客户端和对应家长管理的第三分客户端；
互动反馈管理:总客户端、第一分客户端、第二分客户端和第三分客户端均设置提供各级客户端进行交流互动的互动版块，互动版块包括教师咨询和社区版块、信息编辑和密码设、请假签到、论坛平台、课程选择和教师签到本发明的优势在于:
1)安全性高，从孩子离开家长开始进行监控，家长无论身处何地，只需连接服务器，登陆第三分客户端，即可对孩子进行监控，让家长更放心；
2)互动性强，设置有家长和老师的互动平台，还有家长和家长之间的论坛平台进行互动交流和学习，让家长不仅能了解自己的孩子还能了解别人的孩子，知己知彼，有利于找到孩子的不足，进行加强教育;有利于孩子的成长；
3)设置家长接送登记的程序，避免了孩子被陌生人接走，校园管理更人性化。
[0029]以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是本发明并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。
【主权项】
1.一种校园安全信息互动管理平台装置，其特征在于，包括立式采集终端、智能道闸、便携采集终端和分布在校园各处的摄像头，所述立式采集终端和智能道闸设置在校门口，且立式采集终端与智能道闸电连接，立式采集终端与智能道闸以及便携采集终端都与服务器无线连接，立式采集终端安装设置在校车上； 立式采集终端上设置有第一采集模块、第一视频识别模块、第一语音播报模块、第一显示模块和第一无线通讯模块;第一采集模块识别卡片或者指纹信息，第一视频识别模块对位于终端前端的人进行拍照以及进行人脸识别，第一语音播报模块播放人脸识别信息，以及简单礼貌性用语，第一显示模块显示文字和图像信息，所述第一无线通讯模块与服务器无线连接，并传送采集信息； 智能道闸上设置有第二采集模块、第二显示模块、第二视频识别模块和第二无线通讯模块;所述第二采集模块识别刷卡或者指纹信息，第二显示模块显示时间和刷卡信息，第二视频识别模块拍摄刷卡人图像并进行核对，第二无线通讯模块与服务器无线连接，并传送刷卡数据信息及图像信息和通行信息； 便携采集终端主要设置在校车上，便携采集终端包括第三采集模块、第三显示模块、第三视频识别模块、第三无线通讯模块和GPS模块;第三采集模块核对刷卡或指纹信息，第三显示模块显示刷卡人身份信息和图像信息，第三视频识别模块对拍摄的图像信息进行识另IJ，第三无线通讯模块与服务器无线连接，并传送刷卡信息给服务器;所述GPS模块将实时定位信息直接传送给服务器； 服务器收集和存储各采集的信息，远程客户端通过连接服务器，获取服务器上所存储的信息。2.根据权利要求1所述的校园安全信息互动管理平台装置，其特征在于，所述远程客户端包括由学校管理的总客户端、由各年级管理的第一分客户端、由各班级管理的第二分客户端和由各家长管理的第三分客户端，所述总客户端连接服务器，对服务器进行最高级管理，所述第一分客户端、第二分客户端和第三分客户端受总客户端的权限管理。3.根据权利要求2所述的校园安全信息互动管理平台装置，其特征在于，所述第一显示模块分为实时图像显示区和信息栏显示区，所述实时图像显示区一直显示立式采集终端上的第一摄像头拍摄的图像信息，信息栏显示区显示学校的动态消息和宣传视频，所述信息栏显示区由总客户端管理。4.根据权利要求1-3任一项所述装置的一种校园安全信息互动管理平台系统，其特征在于，包括数据采集系统、数据存储与处理系统、数据监控和管理系统;数据采集系统主要是收集上述立式采集终端、智能道闸、便携采集终端和各摄像头所发送过来的相关信息，采集的数据存储于数据存储与处理系统中，数据存储与处理系统在服务器中进行，在服务器中，通过负载均衡方式，将任务分摊到应用服务器并在前置机服务器中进行缓存，数据存储与处理系统通过应用类别指定负载平衡算法提供在线服务，应用服务器和前置机服务器通过数据加载至RDS系统中，经过数据库备份后传输至OSS系统中，同时，应用服务器中的数据也会以快照的方式直接传送至OSS系统中；所述数据监控和管理系统由远程客户端进行监控和管理。5.根据权利要求4所述的一种校园安全信息互动管理平台系统，其特征在于，所述应用服务器不少于一个，其每个应用服务器管负责处理一个应用版块;所述应用版块包括应用中心模块、安全模块、教育模块、成长模块、社区模块、微官网模块和校务模块，各个版块的数据独立管理。6.根据权利要求5所述的一种校园安全信息互动管理平台系统，其特征在于，所述应用中心模块包括用户名登陆，信息编辑和密码设置;所述安全模块包括家长管理、安全接送信息查询、考勤管理和请假签到，所述教育模块包括作业管理，课程视频和教师咨询;所述成长模块包括成长记录、成长日志、照片秀和视频中心，所述社区模块为一个提供家长老师交流互动的论坛平台；所述微官网模块主要为一个信息发布平台。7.根据权利要求6所述的一种校园安全信息互动管理平台系统，其特征在于，所述视频中心读取连接在服务器上的各个摄像头的摄像信息，所述摄像头安装在校园的任意位置。8.根据权利要求5所述的一种校园安全信息互动管理平台系统，其特征在于，所述数据监控和管理系统由远程客户端管理，所述远程客户端对数据进行监控，并编辑和设置中心模块、安全模块、教育模块、成长模块、社区模块、微官网模块和校务模块的数据和权限。9.根据权利要求4-8任一项所述的一种校园安全信息互动管理的方法，其特征在于， 版块设置:总客户端连接服务器，获取服务器中的数据，并根据数据类型，分配应用服务器的类别，使之对应收集不同类别的数据，并生成不同的应用版块;在总客户端中进行分版块显示； 学生档案库建立:第二分客户端建立学生档案库，录入并存储本班级学生家长的卡片信息或者指纹信息，以及图像信息，并关联至本班级学生的卡片、指纹和图像信息;编辑完成将学生档案库发送至第一分客户端中，第一分客户端收集、核实和统计各个第二分客户端的数据，进行编辑汇总发送至总客户端中，总客户端接收数据，并传送至服务器，并另外备份一份数据进行本地存储； 权限设置:总客户端根据版块的设置和功能，对第二分客户端、第三分客户端的权限进行设置； 信息分配:数据采集系统采集家长或学生的身份信息，身份信息保护卡片或指纹信息，图像信息，传送到服务器，车辆的GPS信息以及摄像头的图像也传送到服务器，总客户端管理这些信息，自动匹配这些信息对应的班级和学生，传送至各年级管理的第一分客户端，各班级管理的第二分客户端和对应家长管理的第三分客户端； 互动反馈管理:总客户端、第一分客户端、第二分客户端和第三分客户端均设置提供各级客户端进行交流互动的互动版块，互动版块包括教师咨询和社区版块、信息编辑和密码设、请假签到、论坛平台、课程选择和教师签到。
【文档编号】G06Q50/20GK106097198SQ201610400470
【公开日】2016年11月9日
【申请日】2016年6月8日
【发明人】雷四莲
【申请人】深圳百鸽互联科技有限公司