用于外语教学的学生考勤定位系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及自动化控制领域，尤其涉及一种用于外语教学的学生考勤定位系统。
【背景技术】
[0002]在学校的外语教学过程中，由于外语学习其难度比较大，作为学生来说掌握起来非常困难，所以产生了厌学情绪，这就会造成学生在学习过程中不认真听课，甚至会发生翘课行为，尤其使用电教室进行外语的听读训练过程，任课教师不可能实时的监督学生进行学习工作，虽然现在电教室配备了监控摄像头，但是如果没有人员实时监控着摄像头的话，学生还是会翘课，为了能够提高外语教学质量，以及防范学生翘课行为，需要研究出一种学生考勤装置，但是现有技术还不能解决相应的技术问题。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型旨在至少解决现有技术中存在的技术问题，特别创新地提出了一种用于外语教学的学生考勤定位系统。
[0004]为了实现本实用新型的上述目的，本实用新型提供了一种用于外语教学的学生考勤定位系统，其关键在于，包括:中央处理器、N个RFID标签、信息识别单元、重力传感器、数据通信单元，
[0005]每个学生携带一个RFID标签，每个RFID标签射频信号发射端与信息识别单元信号接收端无线连接，所述信号识别单元信号发送端连接中央处理器信号接收端；
[0006]重力传感器信号发送端连接中央处理器信号接收端，中央处理器信息输出端连接数据通信单元信息输入端，所述数据通信单元将信息传输到监控端，所述N为正整数。
[0007]上述技术方案的有益效果为:通过使用RFID标签对每个学生进行签到录入，保证每个学生都能够在系统的管理之中，重力传感器感测学生是否就坐，能够通过重力传感器获取学生的缺席信息，即便有其他学生帮助打卡，但是一个学生不能使两个以上的重力传感器产生信号，保证了录入学生信息的准确性，也能够更好的保证学生学习外语。
[0008]所述的用于外语教学的学生考勤定位系统，优选的，还包括开关控制单元，所述开关控制单元的开关控制端连接中央处理器控制输入端。
[0009]上述技术方案的有益效果为:通过开关控制单元对学生考勤定位系统进行总控，避免额外的电力耗费。
[0010]所述的用于外语教学的学生考勤定位系统，优选的，还包括N个计时器，所述第i个计时器的使能端与第i个重力传感器的输出端相连，所述监控端连接有N个警示装置，所述第i个计时器的输出端与第i个警示装置相连，所述i = 1、2........No
[0011]上述技术方案的有益效果为:通过计时器来进行时间累积，计时器设置时间阈值，如果学生起身片刻，计时器并不会向警示装置发出报警信号，如果学生离开座位超过阈值范围，例如超过15分钟以上，计时器将向警示装置发出报警信号，信号传输到终端用户，终端用户能够实时获取学生学习外语的情况，防止学生逃课现象的发生。
[0012]所述的用于外语教学的学生考勤定位系统，优选的，所述数据通信单元包括:信号接收器、信号发送模块、RS232总线，
[0013]重力传感器信号输出端连接中央处理器信号输入端，重力传感器发送脉冲信号到中央处理器，信号接收器连接中央处理器信号输出端，所述信号接收器通过RS232总线连接信号发送模块。
[0014]上述技术方案的有益效果为:数据通信单元通过上述装置的连接，保证数据传输通信的稳定畅通。
[0015]所述的用于外语教学的学生考勤定位系统，优选的，所述中央处理器为MC9S08GT60。
[0016]上述技术方案的有益效果为:上述中央处理器产品性能稳定，价格低廉。
[0017]所述的用于外语教学的学生考勤定位系统，优选的，所述信息识别单元为捷通JT900的RFID手持设备。
[0018]上述技术方案的有益效果为:信息识别单元性能稳定，使用方便。
[0019]所述的用于外语教学的学生考勤定位系统，优选的，所述信号发送模块为ZigBee通信模块MC13193。
[0020]上述技术方案的有益效果为:通过ZigBee通信模块的数据连接，保证信号传输稳定可靠。
[0021]综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是:
[0022]通过使用RFID标签对每个学生进行签到录入，保证每个学生都能够在系统的管理之中，重力传感器感测学生是否就坐，能够通过重力传感器获取学生的缺席信息，即便有其他学生帮助打卡，但是一个学生不能使两个以上的重力传感器产生信号，保证了录入学生信息的准确性，也能够更好的保证学生学习外语。
[0023]采用的MCU和射频收发模块分别为Freescale公司生产的MC9S08GT60和MC13193，ZigBee无线通信接口的实现以及ZigBee协议到Meter2Bus协议的转换等问题，设计开发了一个具有很强实际应用价值的学生考勤定位系统，不需过多的复杂设备，系统结构简单，节省了人力物力。
[0024]本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。
【附图说明】
[0025]本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中:
[0026]图1是本实用新型用于外语教学的学生考勤定位系统示意图。
【具体实施方式】
[0027]下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。
[0028]在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底” “内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
[0029]在本实用新型的描述中，除非另有规定和限定，需要说明的是，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。
[0030]如图1所示，本实用新型提供了一种用于外语教学的学生考勤定位系统，其关键在于，包括:中央处理器、N个RFID标签、信息识别单元、重力传