多媒体教室座椅的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种多媒体教室座椅，包括底座，所述底座上设置有支架，所述支架上设置有多组坐板组件；所述坐板组件包括横架、坐板和指示灯，所述横架固定设置在支架上，所述坐板转动设置在横架上，所述支架上设置有第一挡板，所述第一挡板的下方设置有第一开关，所述横架上设置有第二挡板，所述第二挡板上设置有第二开关；设置有主机，各指示灯设置在指示板上；所述第一开关、第二开关和指示灯分别与主机连接。可通过坐板的水平或竖直状态来触发指示灯工作或关闭，使学员通过指示板上的指示灯的工作状态便可以知道教室内哪些位置没人坐的，从而方便晚到的学员寻找教室内的空座。
【专利说明】
多媒体教室座椅
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种多媒体教室座椅。【背景技术】
[0002]现如今的多媒体教室一般都比较大，里面的座椅都是一排一排的分布，当使用多媒体教室的时候，会存在这样一种情况，先到的人员到教室后先找位置坐下，坐起来都比较杂乱，有的一排空4-5个座位，有的一排空1个座位，对于一些先到的人员座位比较好找，但对于一些晚到的人，有些每排中空着的座位就很难发现，必须在教室内来回寻找，有时候课程已经开始，这势必会影响正常的课堂秩序和学员听课注意力。【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是:克服现有技术的不足，提供一种多媒体教室座椅，便于学员在教室内寻找座位。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种多媒体教室座椅，包括底座，所述底座上设置有支架，所述支架上设置有多组坐板组件；
[0005]所述坐板组件包括横架、坐板和指示灯，所述横架固定设置在支架上，所述坐板转动设置在横架上，所述支架上设置有用于使坐板保持水平的第一挡板，所述第一挡板的下方设置有第一开关，所述横架上设置有用于使坐板保持竖直的第二挡板，所述第二挡板上设置有第二开关；
[0006]多媒体教室内还设置有主机，各指示灯设置在指示板上，各指示灯的分布与教室内各坐板位置分布一致;所述第一开关、第二开关和指示灯分别与主机连接;当所述坐板转动至水平状时，触发第一开关工作时，指示灯亮;当所述坐板转动至竖直状时，触发第二开关工作时，指示灯灭。
[0007]进一步的，所述坐板后端部内设置有配重块。
[0008]本实用新型的有益效果是:本实用新型的座椅，可通过坐板的水平或竖直状态来触发指示灯工作或关闭，使学员通过指示板上的指示灯的工作状态便可以知道教室内哪些位置没人坐的，从而方便晚到的学员寻找教室内的空座。【附图说明】
[0009]下面结合附图对本实用新型进一步说明。
[0010]图1是本实用新型座椅中坐板水平状的示意图；
[0011]图2是本实用新型座椅中坐板竖直状的示意图；
[0012]图3是第一开关、第二开关以及指示灯连接模块图；
[0013]其中，1、支架，2、横架、3、坐板，4、第一开关，5、第二开关，6、配重块。【具体实施方式】
[0014]现在结合附图对本实用新型作进一步的说明。这些附图均为简化的示意图仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0015]如图1至图3所示，一种多媒体教室座椅，包括底座，底座上设置有支架1，支架1上设置有多组坐板组件。
[0016]坐板组件包括横架2、坐板3和指示灯，横架2固定设置在支架1上，坐板3转动设置在横架2上，支架上设置有用于使坐板3保持水平的第一挡板，第一挡板的下方设置有第一开关4，横架2上设置有用于使坐板3保持竖直的第二挡板，第二挡板上设置有第二开关5。
[0017]多媒体教室内还设置有主机，各指示灯设置在指示板上，各指示灯的分布与教室内各坐板3位置分布一致;第一开关4、第二开关5和指示灯分别与主机连接；当坐板3转动至水平状时，触发第一开关4工作时，指示灯亮；当坐板3转动至竖直状时，触发第二开关5工作时，指示灯灭。
[0018]为确保学员起立后，坐板3能自动转动，坐板3后端部内设置有配重块6。经配重块6 的重力带动坐板3能保持竖直状。[〇〇19]指示板设置在多媒体教室的门口，教室内先到的学员先找位置坐下，坐下时带动坐板3呈图中水平状，坐板3后端被第一挡板挡住，坐板3后端触发第一挡板上的第一开关4 工作，第一开关4信号传递至主机，主机控制相应的指示灯亮，代表相应位置已有人坐了；没有人做的位置坐板3保持竖直状，竖直状的坐板3下端触发第二开关5,第二开关5将信号传递至主机，主机控制相应指示灯灭。
[0020]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【主权项】
1.一种多媒体教室座椅，其特征是，包括底座，所述底座上设置有支架(1)，所述支架 (1)上设置有多组坐板组件；所述坐板组件包括横架(2)、坐板(3)和指示灯，所述横架(2)固定设置在支架(1)上，所 述坐板(3)转动设置在横架(2)上，所述支架(1)上设置有用于使坐板(3)保持水平的第一挡 板，所述第一挡板的下方设置有第一开关(4)，所述横架(2)上设置有用于使坐板(3)保持竖 直的第二挡板，所述第二挡板上设置有第二开关(5);多媒体教室内还设置有主机，各指示灯设置在指示板上，各指示灯的分布与教室内各 坐板(3)位置分布一致;所述第一开关(4)、第二开关(5)和指示灯分别与主机连接；当所述 坐板(3)转动至水平状时，触发第一开关(4)工作时，指示灯亮；当所述坐板(3)转动至竖直 状时，触发第二开关(5)工作时，指示灯灭。2.根据权利要求1所述的多媒体教室座椅，其特征是，所述坐板(3)后端部内设置有配 重块(6)。
【文档编号】G08B5/22GK205608924SQ201620225642
【公开日】2016年9月28日
【申请日】2016年3月23日
【发明人】张科新
【申请人】常州信息职业技术学院