一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，包括红外线感应装置、LED灯杆、立杆、控制支座，所述红外线感应装置通过感应装置转动杆非固定连接在所述立杆上，在所述红外线感应装置与立杆之间设有横杆；所述横杆固定在所述感应装置转动杆中部；所述红外线感应装置两侧设置有LED灯杆；所述LED灯杆通过灯杆转动轴连接在所述横杆两侧；所述立杆通过转轴支座连接所述控制支座；所述控制支座斜面上端设置有语音提示开关。本实用新型除了具备矫姿语音提示功能，还同时具备照明功能，并且矫姿提示功能通过红外线感应装置触发提示，感应装置高度可自由调节，无束缚感，自带蓄电池，充电后可安装在任意位置处使用，便于携带，并且 LED 灯亮度自由调节保护视力。
【专利说明】
一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及太阳能照明及节能领域，具体是一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置。
【背景技术】
[0002]青少年时期是身体发育的重要阶段，由于青少年在看书、写字时不能持久保持正确姿势，容易造成近视、驼背等疾病，严重危害青少年的正常发育。目前很多学生由于不注意自己的坐立姿势，小小年纪就给人一种精神不振的感觉，时间长了对其自身的骨骼成长也有很大影响。据调查，现在的青少年有60%?80%都有不同程度的近视、驼背、偏肩等情况，对未来的学习、工作、生活造成很大影响。市面上一般的坐姿矫正器使用限制大，安装于桌面上，同时也有碍于使用者写字、工作，并且夜间要配合台灯使用，增加了青少年的麻烦并且长时间的使用还会对矫正器产生反感，一般的矫正器只适用于儿童，减少了坐姿矫正器的年龄使用范围。因此实现一台适用于各个年龄段的坐姿矫正器是人们生活工作的需求。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]本实用新型公开了一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，包括红外线感应装置、LED灯杆、立杆、控制支座，所述红外线感应装置通过感应装置转动杆非固定连接在所述立杆上，在所述红外线感应装置与立杆之间设有横杆;所述横杆固定在所述感应装置转动杆中部;所述红外线感应装置两侧设置有LED灯杆;所述LED灯杆通过灯杆转动轴连接在所述横杆两侧;所述立杆通过转轴支座连接固定在所述控制支座上;所述控制支座斜面上端设置有语音提示开关键;所述语音提示开关下侧设置有LED灯开关键，所述语音提示开关右侧设置有LED电量显示灯;所述LED灯开关键下端设置有LED灯亮度调节键；所述控制支座一侧设置有电源连接口；所述电源连接口左边设置有备用USB充电口。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述控制支座内部设置有蓄电池;所述红外线感应装置中间设置有LED显示灯。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述LED灯杆下端设置有多排小型LED灯。
[0008]作为本实用新型进一步的方案:所述蓄电池为锂电池。
[0009]作为本实用新型进一步的方案:所述立杆与所述转轴支座中间设置有转轴;所述转轴可上下90°转动;所述控制支座内部设置有控制系统;所述控制系统连接所述红外线感应装置、所述LED灯亮度调节键、所述语音提示开关、所述LED灯开关键进行对整体的控制。
[0010]与现有技术相比，本实用新型除了具备矫姿语音提示功能，还同时具备照明功能，并且矫姿提示功能通过红外线感应装置触发提示，感应装置高度可自由调节，无束缚感，自带蓄电池，充电后可安装在任意位置处使用，便于携带，并且LED灯亮度自由调节保护视力。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构正视图；
[0012]图2为本实用新型的结构斜视图。
[0013]图中:1-LED灯杆、2- LED显示灯、3-红外线感应装置、4-横杆、5-感应装置转动杆、6-转动轴、7-立杆、8-转轴、9-转轴支座、10-语音提示开关键、11- LED电源显示灯、12-LED灯开关键、13- LED灯亮度调节键、14-备用USB充电口、15-电源连接口。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1、图2，本实用新型实施例中，一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，包括红外线感应装置(3)、LED灯杆(I)、立杆(7)、控制支座(16)，所述红外线感应装置(3)通过感应装置转动杆(5)非固定连接在所述立杆(7)上，在所述红外线感应装置(3)与所述立杆(7)之间设有横杆(4);所述横杆(4)固定在所述感应装置转动杆(5)中部;所述红外线感应装置(3)两侧设置有LED灯杆(I);所述LED灯杆(I)通过灯杆转动轴(6)连接在所述横杆(4 )两侧;所述立杆(7 )通过转轴支座(9 )连接固定在所述控制支座(16 )上;所述控制支座(16)斜面上端设置有语音提示开关键(10);所述语音提示开关(10)下侧设置有LED灯开关键(12)，所述语音提示开关(10)右侧设置有LED电量显示灯(11);所述LED灯开关键(12)下端设置有LED灯亮度调节键(13);所述控制支座(16) —侧设置有电源连接口
[15];所述电源连接口(15)左边设置有备用USB充电口(14);所述控制支座(16)内部设置有蓄电池;所述红外线感应装置(3)中间设置有LED显示灯(2);所述LED灯杆(I)下端设置有多排小型LED灯;所述蓄电池为锂电池;所述立杆(7)与所述转轴支座(9)中间设置有转轴(8)；所述转轴(8)可上下90°转动;所述控制支座(16)内部设置有控制系统;所述控制系统连接所述红外线感应装置(3)、所述LED灯亮度调节键(13)、所述语音提示开关(10)、所述LED灯开关键(12)进行对整体的控制。
[0016]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0017]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，包括红外线感应装置、LED灯杆、立杆、控制支座，其特征在于:所述红外线感应装置通过感应装置转动杆非固定连接在所述立杆上:在所述红外线感应装置与立杆之间设有横杆;所述横杆固定在所述感应装置转动杆中部;所述红外线感应装置两侧设置有LED灯杆;所述LED灯杆通过灯杆转动轴连接在所述横杆两侧;所述立杆通过转轴支座连接固定在所述控制支座上;所述控制支座斜面上端设置有语音提示开关键;所述语音提示开关下侧设置有LED灯开关键:所述语音提示开关右侧设置有LED电量显示灯;所述LED灯开关键下端设置有LED灯亮度调节键;所述控制支座一侧设置有电源连接口；所述电源连接口左边设置有备用USB充电口。2.根据权利要求1所述的一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，其特征在于，所述控制支座内部设置有蓄电池;所述红外线感应装置中间设置有LED显示灯。3.根据权利要求1所述的一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，其特征在于，所述LED灯杆下端设置有多排小型LED灯。4.根据权利要求2所述的一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，其特征在于，所述蓄电池为锂电池。5.根据权利要求1所述的一种用于矫正、保护学生视力的坐姿装置，其特征在于，所述立杆与所述转轴支座中间设置有转轴;所述转轴可上下90°转动;所述控制支座内部设置有控制系统;所述控制系统连接所述红外线感应装置、所述LED灯亮度调节键、所述语音提示开关、所述LED灯开关键进行对整体的控制。
【文档编号】F21V21/30GK205644923SQ201620424463
【公开日】2016年10月12日
【申请日】2016年5月11日
【发明人】刘心姝
【申请人】刘心姝