一种基于AT89S52的高校教室照明节能智能控制系统的制作方法

本实用新型属于智能控制技术领域，尤其涉及一种基于AT89S52的高校教室照明节能智能控制系统。

背景技术：

随着社会的快速发展，能源消耗量逐年上升，照明用电水平也逐年提高，对日益增长的用电负荷和电量的需求，如不采取照明节电措施，势必会造成相当大的用电缺口，因此，建筑照明节能势在必行。目前，国内高校教室的照明控制大多采用手动开关，即使加强管理，仍出现忘记关灯的情况，特别是在白天仍然如此（浪费情况更加严重），从而造成大量的能源浪费。无论是白天还是晚上只要自然光可以照明的情况下，我们都应该利用自然光，节约用电。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是：提供一种基于AT89S52的高校教室照明节能智能控制系统，使教室照明电路开关人性化，更方便学校照明电路的管理，从而实现了智能控制学校教室照明，更加节约用电，以解决上述现有技术中存在的问题。

本实用新型采取的技术方案为：一种基于AT89S52的高校教室照明节能智能控制系统，包括上位机和多个下位机，上位机安装在教学楼管理室，每个下位机安装在每个教室，上位机通过通讯网络RS-485总线连接到下位机，下位机包括微处理器和微处理器连接的时钟模块、红外探测传感器、光强度传感器和控制灯通断的继电器以及驱动红外探测传感器旋转的步进电机，红外探测传感器用于探测教室是否有人，光强度传感器用于探测教室内光照度大小。

优选的，上述一种基于AT89S52的高校教室照明节能智能控制系统，还包括电源，电源由220V交流电源经依次连接的降压模块、整流模块和滤波模块，并经LM317稳压模块输出12V直流电源，12V直流电源给继电器提供工作电源，12V直流电源经LA7805三端集成稳压模块得到5V电源，5V给微处理器和热释电红外传感器模块供电。

优选的，上述微处理器采用AT89S52单片机。

优选的，上述红外探测传感器采用HC-SR501热释电红外传感器组件，HC-SR501热释电红外传感器组件由人体红外传感器、菲涅尔透镜、专用芯片BISS0001 组成。

本实用新型的有益效果：与现有技术相比，本实用新型通过红外探测传感器探测是否有人以及通过光强度传感器探测光照度大小，从而通过获得的信号对灯光的继电器进行控制，控制更加合理和科学，更加省电节能，使教室照明电路开关人性化，更方便学校照明电路的管理，从而实现了智能控制学校教室照明，并通过步进电机旋转控制整个教室的红外探测，本实用新型还具有结构简单、成本低和控制方便的特点。

附图说明

图1是本实用新型的控制流程原理示意图；

图2是本实用新型的控制结构示意图；

图3是本实用新型的光强度传感器电路示意图。

具体实施方式

下面结合附图及具体的实施例对本实用新型进行进一步介绍。

实施例：如图1-图3所示，一种基于AT89S52的高校教室照明节能智能控制系统，包括上位机和多个下位机，上位机安装在教学楼管理室，每个下位机安装在每个教室，上位机通过通讯网络RS-485总线连接到下位机，下位机包括微处理器和微处理器连接的时钟模块、红外探测传感器、光强度传感器和控制灯通断的继电器以及驱动红外探测传感器旋转的步进电机，红外探测传感器用于探测教室是否有人，光强度传感器用于探测教室内光照度大小，光强度传感器安装在灯具侧，感测对应区域的光照度，控制器还连接有复位模块和手动开关。

光强度传感器采用光敏电阻，如图3所示，光敏电阻是一种常用的光电传感器，它的电阻与照射到器件表面的光强有关，光强越小，光敏电阻的阻值越大，反之越。电路通过给光敏电阻添加一个比较器，构成一个简单实用的光控开关，比较器的输出为低电平时，系统允许开灯。根据实际情况，调整RP的抽头，可改变单片机对应环境光照度的起控点。

优选的，上述一种基于AT89S52的高校教室照明节能智能控制系统，还包括电源，电源由220V交流电源经依次连接的降压模块、整流模块和滤波模块，并经LM317稳压模块输出12V直流电源，12V直流电源给继电器提供工作电源，12V直流电源经LA7805三端集成稳压模块得到5V电源，5V给微处理器和热释电红外传感器模块供电。

优选的，上述微处理器采用AT89S52单片机。

优选的，上述红外探测传感器采用以BISS0001为核心的HC-SR501热释电红外传感器组件，HC-SR501热释电红外传感器组件由人体红外传感器、菲涅尔透镜、专用芯片BISS0001 组成，控制器的控制动作执行则由继电器控制电路组成，该红外探测传感器只能检测移动人体，因此在红外传感器探头外安装了一个步进电机，当发现有人来到该区域时，传感器接收到人体发出的红外线， 产生的信号经过处理后送到微处理器，再将数据送到上位机，由上位机进行综合判断后，返回信号让微处理器P2.0口输出低电平，使继电器 J1 吸合，教室灯光被点亮；此后，微处理器通过程序控制步进电机每隔15分钟往复旋转，旋转时间为30秒。若进入该区域的人没有离开，通过程序使灯光继续点亮；若进入该区域的人离开，在60秒的检测时间内检测不到人体红外线， 通过程序关闭灯光，直到再有人出现在该区域内。

下位机接收来自上位机的模式控制信号，经过初始化，进行模式检测。当为自动模式时，启动步进电机按要求摇摆，检测人员与上位机进行沟通，控制照明灯。当人体进入指定区域以后，红外探测传感器接收到人体发出的红外线， 产生的信号经过处理后送到微处理器，再将数据送到上位机，由上位机进行综合判断后，返回信号让微处理器P2.0口输出低电平，使继电器 J1 吸合，教室灯光被点亮；此后，微处理器通过程序控制步进电机每隔15分钟往复旋转，旋转时间为30秒。若进入该区域的人没有离开，通过程序使灯光继续点亮；若进入该区域的人离开，在60秒的检测时间内检测不到人体红外线， 通过程序关闭灯光，直到再有人出现在该区域内。若为手动模式，上位机使得P2.1口始终保持低电平，P2.0口保持高电平，控制相应的继电器，让教室内的灯光只受手动照明开关K的控制；若为自动模式，上位机使得P2.1口始终保持高电平，当照度满足开灯条件且检测到人员存在时，P2.0口输出低电平，使得继电器J1吸合，开启对应的区域灯光。

与现有技术相比，本实用新型通过红外探测传感器探测是否有人以及通过光强度传感器探测光照度大小，从而通过获得的信号对灯光的继电器进行控制，控制更加合理和科学，更加省电节能，使教室照明电路开关人性化，更方便学校照明电路的管理，从而实现了智能控制学校教室照明，并通过步进电机旋转控制整个教室的红外探测。并且本申请设置自动和手动两种工作模式，可在特殊情况下由室内照明开关实现独立控制，本实用新型还具有结构简单、成本低和控制方便的特点。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内，因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。