中国计算机应用与国际互联网教学培训系统的制作方法

文档序号:7619976阅读:172来源:国知局
专利名称:中国计算机应用与国际互联网教学培训系统的制作方法
技术领域
本发明涉及一种中国计算机应用与国际互联网相结合快速掌握计算机常用知识的计算机培训系统。
国际计算机互联网INTERNET,又称国际计算机信息资源网,是由符合TCP/IP协议的众多网络组成的一个网间网,是目前世界上最大的计算机网络。在INTERNET上有许多电子信息资源在线地存放在世界各地的数百万台计算机上,供网上的客户使用。我国一九九五年,开始大规模地向全国开放,可将用户带入全球住处资源INTERNET网络服务。
然而,由于语言的隔阂与计算机技术普及程度等方面的局限,作为信息社会的新生事物-INTERNET在中国的应用范围还不十分普遍,国内许多人士对计算机的基础知识和互联网还是相当陌生的,现有的各种计算机教学培训系统也都是千篇一律,大多是一个固定的培训模式,单纯的从中英文打字开始学习到软件的应用,再到程序开发设计,最后是学习国际互联网运用技术,大家都知道,万事开头难,特别是学习中英文打字,它是学习计算机应用的基础,也是一个重点、难点,单纯地学习它是更枯燥无味的,很难使学生精力集中、感兴趣的、全身心投入地学习,这样就很容易半途而废,还有一些计算机的常用知识也是如此,所以进行INTERNET网络技术和计算机应用技术相结合的培训是十分必要的。据了解,目前全国还没有一家高校、培训中心等采用利用国际互联网来学习计算机知识,用以前的培训方法培训系统来培训,速度慢,培训效果差;很难做到学以致用、让学生快速对计算机感兴趣。
本发明的目的是提供一种投资经费少,完全利用原有的资源,只是在原有的培训系统的顺序上加以修改,第一步就直接让学生在国际互联网上进行各种交流及使用网络上各种网络的窗口功能,比如网上的各种交流等等,让广大学员迅速、直观、自我感兴感的掌握计算机知识,而后,再按现有的培训系统对学员进行培训,可以最优地达到学以致用的效果的国际计算机与互联网络教育相结合的培训系统。
本发明是这样实现的包括有INTERNET网络主机和服务器管理中心,程控电话交换机与网络培训教室;其特征在于上述网络主机和服务器中心设置有至少一台UNIX(或LINUX)主机、及至少包括有WINDOWS NT服务器、NOVELL服务器的多台服务器,在主机和服务器中安装有多种Internet网络服务器软件,每个主机和服务器都有各自固定的IP地址,运行着TCP/IP协仪;在网络培训教室安设有一台多媒体教学演示终端和多台供学生操作练习的多媒体终端,以及与每台终端相连的多台调制解调器,这些调制解调器分别通过各自的电话用户线与程控电话交换机相连通;上述主机和服务器中心的各个主机、服务器分别通过专线、网络集线器与培训教室里的各个终端相连,这些主机,服务器还通过网络集线器、拨号服务器和调制解调器与程控电话交换机相连通。
本发明还可以通过网络集线器和路由服务器接入附近的局域网。
本发明可以由若干台主机和服务器,以及通过专线和网络集线器与这些主机和服务器相连接的、位于网络培训教室里的一台多媒体教学演示终端和多台供学生操作练习的多媒体终端构成一个最小网络系统。
上述主机服务器中心安设的主机和服务器是采用奔腾系列的微型计算机构成的。
本发明还可以通过路由服务器、数据专线接入中国计算机互联网CNINANET。
在培训教室的教学演示终端与学生终端之间安设有使教师可以控制学生键盘与屏幕的微机双路显示信号自动切换器。
本发明的特点是将国际计算机互联网Internet缩微成一个培训教学演示系统,该系统里的每个主机、服务器都有固定的符合Internet网络模式的IP地址,网络里运行着TCP/IP协仪。该系统包含有多种Internet功能的服务器,如域名服务器、FIP服务器,E-mail服务器、WWW服务器、Gopher服务器、Usenet服务器等。每个服务器内收集存放了国内外实际Internet网络中的超文本信息,且内容健康、取材广泛。网络中可以实现包括文字、声音、彩色活动图像(如录像、电影)等多媒体信息的传送及浏览。该系统采用电话拨号和局域网的两种入网方式,既可让学员在此仿真网络上学习到Internet的各种实际操作技能,其效果与真网极其相似,又不必接入真正的Internet网和不需占用通信大网资源;还可节省教学时间,提高教育效益,因为在局域网中传输信息的速度极快,可达100Mb/S。本发明还装有微机双路显示信号自动切换器,使教师可以控制学生的健盘和屏幕,提高教学演示效果。本发明的另一重要特点是全部主机、服务器和终端的硬件是采用组装的奔腾系列PC兼容机改制的,相应服务器软件的安装和调试也是自已采集开发的。总之,本发明的系统设计构思新颖实用,硬软件投资费用经济,符合中国国情,特别适合在Internet教学培训演示上推广应用。


图1是本发明的系统结构组成方框示意图。
图2是本发明在培训教室中使用的微机双路显示信号自动切摇器的应用示意图。
Internet网络,实际上是一个个局域网或主机,通过路由器和通信线路,利用TCP/IP协仪联接起来的国际网络,TCP/IP是Internet的灵魂,而各个主机、服务器则为该网络的核心。只要按照Internet正规标准模式建立Internet网络的各种主机、服务器,并在这些主机、服务器内存放该网络上经常使用、颇有特色的应用软件、各种服务器软件和信息内容,再让这些主机、服务器、客户机都按照TCP/IP协仪联成网络和运行TCP/IP协仪,就可以构成一个缩微的Internet网络。在这个仿真Internet局域网上,许多Internet网络上使用的软件可以不加任何修改、不需附加任何条件地正常运行,且和在真正Internet网上使用的情况完全相同和相似。于是,作为客户机的教师终端和学生终端就可以使用与真正Internet网络用户一样的应用软件进行各种Internet实际操作技术的教学与培训。而且,本发明不仅是一个良好的教学培训环境,也是一个Internet网络技术开发实验平台,可以进行各种网络实验和技术开发工作。
参见图1,本发明就是基于上述出发点而构思设计的,它包括有Internet网络主机和服务器中心1、程控电话交换机2与网络培训教室3,其中主机和服务器中心1设置有至少一台UNIX(或LINUX)主机11以及多台服务器,这些服务器至少包括有一台NOVELL网络服务器12和一台WINDOSWS NT服务器13,有的服务器还可以与主机11或其他服务器做成一体。例如域名服务器,FTP服务器等,拨号服务器、WWW服务器等等。在主机和服务器中安装有多种Internet网络服务器软件,每个主机和服务器都有各自固定的IP地址,并运行看TCP/IP协仪;在网络培训教室3里安设有一台多媒体教学演示终端31和多台供学生操作练习的多媒体终端32,以及与每台终端相连的多台调制解调器33,这些调制解调器33分别通过各自的电话用户线与程控电话交换机2相连通;上述主机和服务器中心1的各个主机服务器分别通过数据专线、网络集线器10、与培训教室3里的各个终端31、32相连,这些主机、服务器还通过网络集线器10、拨号服务器14和调制解调器21,与程控电话交换机2相连通。
本发明还可以通过网络集线器10和路由服务器15接入附近的局域网4,例如校园局域网、企业局域网或机关局域网,也可以通过路由服务器15及专线接入中国计算机互联网CNINANET5。
作为一个缩微的Internet网络,本发明应该尽可能多地包含有各种Internet功能的服务器,例如域名服务器,拨号服务器14、FTP服务器、E-mail服务器、WWW服务器、Gopher服务器、Usenet服务器等,有些服务器的软件可以放在主机或其他服务器内,以节省硬件设置费用,如上述的域名服务器和ETP服务器等。本发明的服务器内收集存放了国内外大量的Internet网络中的超文本信息,并进行去芜存精净化内容的加工处理,以给用户提供相应的服务功能,供学员操作练习。已收集的信息,国外方面有美国白宫、美国国家航空航天局、汽车公司、印度等,国内方面有北京电报局、中国科技情报所、中国教育科研网、北京在线、上海科技网、东方网景等许多站点,这方面内容应该随时不断地充实和及时更新。本发明可将国外最新流行的各种Internet客户软件无需经过任何修改,就可在该系统内正常运行。例如美国微软MICROSOFT公司的Internet Explorer、伊利诺伊大学Universityof Illinois的NCSA MOSAIC、NETSCAPE通信公司的Navigator等软件均可在本发明上运行,供数学练习和操作使用。
需要提出的是本发明主机服务器中心安设的各个主机和服务器是采用自装的奔腾系列的微型计算机构成的,这样可以节省大量的硬件设施投资费用。其中CPU可以选用Cyrix公司的6×86P120或Intel公司的686集成电路,主板型号为Intel中扳皇,显示卡的型号为S3或9440 PCL总线的,内存为16M或32M字节,硬盘容量可为1.2G、2.0G或2.5G,还配设有Intel Ether Express pro/100网卡等。
本发明还设有教学培训教室3,在该教室里配置有一台教师教学演示用的多媒体演示终端31和多台学生操作练习用的多媒体终端32,以及与每个多媒体终端相连的调制解调器33。这些调制解调器33通过各自电话用户线接入程控电话交换机2。另外,从主机服务器中心引来的网络专线也经网络集线器10分配至所有多发媒体计算机终端31、32构成通路。本发明培训教室里的各个终端31、32都是有两种入网方式一是通过各个终端连接着的调制解调器33、程接电话交换机2和交换机另一端的调制解调器21、拨号服务器14等进入Internet教学培训的缩微网络。这种方式完全仿真普通电话用户通过调制解调器进入CHINANET的全过程,这是考虑到绝大多数的Internet网络用户都要采取这种普通方式入网的实际情况而设置的,以便初学者经过这种最初阶段的学习之后,回到单位后能够学以致用,可以学会自己动手安装入网所需的全部硬软件,如安装调制解调器、Windows软件、通信软件及网络浏览器软件等的安装调试。之后,可以采用第二种入网方式——通过局域网入网。此时老师和学生可以通过插在终端里的网络卡,经电缆和网络集线器10,直接访问本发明的Internet主机服务器中心网络的各种服务器,由于这种方法以计算机局域网作为信息传送纽带,其通信速度可达100Mbps,比拨号入网要快得多,使学员在学习过程中可以节省大量的传输信息等待时间,提高教学效率,而且教学效果好。这也是本发明充分考虑教学特点和教学需要的具体体现。再者,在教学演示或学生操作时,不必接入真正的Internet网络里,可以避免对有限的通信端口和国际通信线路等宝贵资源浪费。
本发明可以由若干台主机和服务器构成的主机服务器中心,以及通过数据专线、网络集线器与上述主机、服务器构成网络的、位于培训教学里的多媒体教学演示终端和多台学生操作的多媒体终端组成一个最小系统网络。该网络只能采用局域网方式接入仿真的微缩Internet网络;不能使用拨号方式接入,但由于摒弃了程控电话交换机,使硬件投资成本显著下降,也有相当广泛的应用前景。
参见图2,本发明的另一特点是培训教学的计算机终端上安设有申请人研制发明的《微机双路显示信号的自动切换器》(专利申请号96218915.4),该装置的特点是利用教师使用的多媒体教学演示终端31的场同步输出信号,一方面锁住锁住学生操作使用的各台多媒体终端32的键盘,使之不再能移操纵计算机,使学生无法在下面偷偷玩计算机游戏或自己操纵计算机,只能集中精力观看教师的操作演示,提高课堂教学效果。另一方面又把学生终端32的各种屏幕输入信号自动切换到教师主机输出端上,可以在每个终端的显示器上观看到与教师终端显示器上同样的屏幕图象,彻底克服以往采用投影屏的彩色分辨率低、亮度不足的弊病。而当教师演示结束,需要学生自己上机操作时,老师只要把讲台上的“VGA信号分配器”的电源开关关掉,该装置就会自动恢复常态,每个学生终端的显示器也就自动切换到学生自已的计算机上,并开启键盘供学生自由选用;此时,也不会影响教师终端31的工作。“微机的双路显示信号自动切换器”的应用,使培训教室中演示Internet网络上的许多高清晰度图像、照片乃至录像、电影等活动画面难以用普通投影仪、液晶板演示的难题迎刃而解。由于该装置已专门申请专利,在此不再赘述。
本发明还可以通过路由服务器15与附近的校园网、机关网或企业网等局域网4接通,以奠定该系统为学校、机关、企业院校服务的基础。本发明也可以通过路由服务器15,数据专线和CHINANET联通,以建立热线通讯。
本发明的另一功能是可以作为一个非常好的Internet网络开发实验平台,可以在不影响大网运行的前提下进行各种网络技术的实验和开发,以及在其上编制、运行各种网络软件。
本发明已终试验开通实施,经教师与若干批学员的实际培训试验,反映很好。实践证明,该系统是能够满足Internet网络实际教学培训和科研工作需要的,且硬件设施经济实用,具有很好的推广应用前景。
权利要求
1.一种中国计算机应用与国际互联网教学培训系统包括有Internet网络主机和服务器中心,程控电话交换机与网络培训教室;其特征在于上述网络主机和服务器中心设置有至少一台UNIX(或LINUX)主机、及至少包括有WINDOWS NT服务器、NOVELL服务器的多台服务器,在主机和服务器中安装有多种internet网络服务器软件,每个主机和服务器都有各自固定的IP地址,运行着TCP/IP协仪;在网络培训教室安设有一台多媒体教学演示终端和多台供学生操作练习的多媒体终端,以及与每台终端相连的多台调制解调器,这些调制解调器分别通过各自的电话用户线与程控电话交换机相连通;上述主机和服务器中心的各个主机、服务器分别通过专线、网络集线器与培训教室里的各个终端相连,这些主机,服务器还通过网络集线器、拨号服务器和调制解调器与程控电话交换机相连通。
2.如权利要求1所述中国计算机应用与国际互联网教学培训系统其特征在于该系统可以通过网络集线器和路由服务器接入附近的局域网。
3.如权利要求1所述中国计算机应用与国际互联网教学培训系统其特征在于可以由若干台主机和服务器,以及通过专线和网络集线器与这些主机和服务器相连接的、位于网络培训教室里的一台多媒体教学演示终端和多台供学生操作练习的多媒体终端构成一个最小网络系统。
4.如权利要求1所述中国计算机应用与国际互联网教学培训系统其特征在于上述主机服务器中心安设的主机和服务器是采用奔腾系列的微型计算机构成的。
5.如权利要求1所述中国计算机应用与国际互联网教学培训系统其特征在于该系统可以通过路由服务器、数据专线接入中国计算机互联网CNINANET。
6.如权利要求1所述中国计算机应用与国际互联网教学培训系统其特征在于在培训教室的教学演示终端与学生终端之间安设有使教师可以控制学生键盘与屏幕的微机双路显示信号自动切换器。
7.如权利要求1所述中国计算机应用与国际互联网教学培训系统其特征在于该系统收集存放有大量国内外实际Internet网络中的超文本信息,且这些信息经过去糟粕存精华的净化加工,内容健康,取材广泛。
全文摘要
一种中国计算机应用与国际互联网教学培训系统,是由网络主机与服务器中心、程控电话交换机和培训教学三部分,通过电缆和电话用户线构成的一个缩微INTERNET模拟网络。在主机服务器中存放有大量服务器软件信息。让初学者第一步就在国际互联网上参加各种交流,即而攻克学习计算机难点。这样节省教学时间,提高培训教育效率,培训体系构思新颖,符合中国国情,有推广使用前景。
文档编号H04L29/06GK1368689SQ01107508
公开日2002年9月11日 申请日期2001年2月7日 优先权日2001年2月7日
发明者朱泽鑫 申请人:朱泽鑫
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