折叠架支承的大学课堂手机休息站的制作方法
【专利摘要】本发明涉及一种折叠架支承的大学课堂手机休息站。本发明的目的是提供一种体积较小、无需钉钉子悬挂、能快速方便的折叠、移动和展开、方便学生手机充电、能快速点名、适用于大学课堂的折叠架支承的大学课堂手机休息站。本发明的技术方案是：手机存取站固定于折叠框架，折叠支承脚铰接于折叠框架下端，手机固定器是固定在背景层的正反两面上，手机固定袋前面按序号设置学生的学号和姓名标示，背景层的正反两面分别设置多个USB手机充电接口。
【专利说明】折叠架支承的大学课堂手机休息站
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种大学课堂教室用设备，特别是一种折叠架支承的大学课堂手机休息站。
【背景技术】
[0002]随着科学技术的发展，智能手机越来越普及，并越来越影响和改变着人们的生活方式和习惯，地铁上、公交里、上班、开会，甚至走路、开车都会见到人盯着手机屏幕，手指灵巧的滑动，智能手机不仅吸引成年人，让人不能自已，对自控能力没有成年人强而好奇心高于成年人的学生吸引力更大，在课堂上总有一些学生自觉或不自觉的拿出装在口袋中的手机专心的玩起来，这种现象已经严重的影响了正常的教学。
[0003]为了提高教学质量，重新让学生专心听讲，中国专利号为:201320027081.5的实用新型专利公开了一种教室手机集中存放袋，中国专利号为:201310098895.2的实用新型专利公开了一种用于教室的手机收纳袋，它们的主要结构为本体及其上设置的多个手机袋，其结构简单，能集中存放和管理学生手机，改善上课纪律，但是，上述两项专利公开的技术存在以下问题:1、上述两项专利公开的技术均是在一个平面上采用平铺方式存放若干手机，所占平面面积大；2、均需要在墙面或其它物体表面钉钉子来悬挂，会破坏墙面或其它物体表面；3上述两项专利公开的技术不具有快速方便的拆卸、折叠、移动、安装特性，比较适用于班级与教室相对固定的中学，但大学的班级与教室不是相对固定的，往往是上完一门课程就要换一个教室，因此现有公开技术不足以解决大学课堂手机问题。
【发明内容】
[0004]本发明解决的技术问题是:针对上述问题提供一种体积小巧、无需钉钉子悬挂、能快速方便的折叠、移动和展开、能快速点名、能给手机充电、适用于大学课堂的折叠架支承的大学课堂手机休息站。
[0005]本发明所采用的技术方案是:折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:包括折叠框架、固定于折叠框架的手机存取站、铰接于折叠框架下端两侧的折叠支承脚，所述折叠框架由位于两侧的两根侧架、分别铰接于两根侧架上、下两端的4根横杆、分别螺纹联接上面两根横杆和下面两根横杆的联接套组成。
[0006]所述侧架上设置半圆筒状横杆竖套，横杆竖套的半圆表面外侧设置长条状连接肋板，横杆竖套外表面固定多块定位磁铁，连接肋板上设置多个背景层连接孔，横杆竖套和连接肋板两端U形横杆横套，横杆横套内部下侧设置半圆形横槽,半圆筒状横杆竖套的竖向轴线和半圆形横槽的横向轴线相交处设置贯通的耳孔。
[0007]所述耳孔与横杆一端设置的横孔通过铆钉形成铰连接，横杆的横孔一端设置为与横孔同轴线的半圆弧端面，横杆的另一端设置为与横孔平行的斜面，折叠框架上端的两根横杆的两斜面平行相对，折叠框架下端的两根横杆的两斜面平行相对。
[0008]所述折叠支承脚由通过螺纹相连接的前支脚定位器和后支脚定位器、铰接于前支脚定位器和后支脚定位器的两根支脚杆、套接于支脚杆末端的两个支脚杆套组成，所述前支脚定位器和后支脚定位器的一端为角度大于180度的大半圆筒状的支脚定位套,支脚定位套一端设置斜切面，另一端设置横向贯穿连通的支脚孔，支脚孔位置朝向缺口方向设置直径与支脚杆直径相等的定位圆弧切面，支脚定位套连接圆柱体，前支脚定位器的圆柱体外侧设置铰接圆筒，后支脚定位器的圆柱体外侧设置脚连接圆柱，铰接圆筒的内孔表面和脚连接圆柱的表面设置螺纹，脚连接圆柱旋入铰接圆筒内孔形成螺纹连接，铰接圆筒穿入侧架下端的耳孔内形成铰链连接，铰接圆筒并作为折叠框架下面两横杆的铰链连接转动轴。
[0009]所述支脚杆一端设置圆球形切面和支脚转孔，支脚转孔与支脚孔通过铆钉形成铰链连接。
[0010]所述手机存取站由背景层和对称固定于背景层正反两面上的多个手机固定器，所述背景层两侧设置多个侧架连接孔，侧架连接孔与背景层连接孔通过绳子或套圈对应连接，所述手机固定器由手机固定袋及位于该手机固定袋上方的手机固定带组成，相邻两手机固定器间设定间距，所述手机固定袋前面按序号设置学生的学号和姓名标示，学号和姓名标示上方设置尼龙搭扣，所述手机固定带为条带状，一端固定于背景层上，另一端设置尼龙搭扣。
[0011]所述背景层的正反两面设置多个USB手机充电接口，USB手机充电接口数量少于手机固定袋数量，USB手机充电接口的口向下，相邻两个USB手机充电接口呈八字形放置。
[0012]所述手机固定器由弹力布料制成，背景层由布料制成，折叠框架和折叠支承脚由磁性金属材料制成。
[0013]所述横杆的斜面一端和支脚杆的与支脚杆套连接一端的杆内分别固定一块磁铁，折叠框架和折叠支承脚由塑料或木材或非磁性金属材料制成。
[0014]本发明的有益效果是:1、本发明的手机存取站是固定在折叠框架上的，折叠支承脚又支承折叠框架，无需在墙面或其它物体表面钉钉子，无需悬挂在钉子上，不会破坏墙面或其它物体表面，从而扩大了其适用范围。2、本发明的手机固定器是固定在背景层的正反两面上的，相比现有技术的在一个平面上采用平铺方式存放若干手机，所占平面面积缩小一倍，体积较小，使用时所占空间也较小。3、本发明的折叠支承脚和折叠框架均可方便快捷的进行折叠和展开，展开使用时，折叠框架上端的两个横杆由联接套螺纹连接，还可做提手，方便移动，手机固定器由弹力布料制成，背景层由布料制成，也可方便快捷的进行折叠和展开，本发明进行折叠后所占空间缩小，便于收藏，便于移动。4、本发明的手机固定袋前面按序号设置学生的学号和姓名标示，使大学生可以按学号顺序来存取手机，这样更加方便和快捷，因为大学里每名学生都有唯一的一个学号，在大学期间使用频率很高，另外也可用此快速点名，那个学号的手机固定袋内没有放入手机就表示谁没来，使老师上课时的点名也变得更加方便和快捷。5、背景层的正反两面分别设置多个USB手机充电接口，在要求或劝说学生上课时把手机放入手机休息站时，也给学生提供一些便利，它可以方便学生手机充电，USB手机充电接口数量少于手机固定器数量,这样会使需要充电的同学会积极主动的把手机放入手机休息站，进而带动其它同学主动把手机放入手机休息站。
【专利附图】
【附图说明】[0015]图1是本发明的立体示意图。
[0016]图2是本发明的折叠框架立体示意图。
[0017]图3是本发明的侧架立体示意图。
[0018]图4是本发明的横杆立体示意图。
[0019]图5是本发明的折叠支承脚立体示意图。
[0020]图6是本发明的前支脚定位器立体示意图。
[0021 ]图7是本发明的后支脚定位器立体示意图。
[0022]图8是本发明的支脚杆立体示意图。
[0023]图9是本发明的折叠框架和折叠支承脚装配立体示意图。
[0024]图10是本发明的手机存取站立体示意图。
[0025]图11是本发明的存入手机状态立体示意图。
[0026]图12是本发明的横杆和支承脚折叠收起状态立体示意图。
【具体实施方式】
[0027]如图1、图2所示，本实施例手机存取站2固定于折叠框架I，折叠支承脚3铰接于折叠框架I下端两侧，支承手机存取站2和折叠框架I，无需再在墙面或其它物体表面钉钉子，无需悬挂在钉子上，不会破坏墙面或其它物体表面，从而扩大了其适用范围；所述折叠框架I由位于两侧的两根侧架4、分别铰接于两根侧架4上、下两端的四根横杆5、分别螺纹联接上面两根横杆5和下面两根横杆5的联接套6组成，成形一个四边形的框架，用来支承和固定手机存取站2，而且折叠框架I又可以方便的折叠收起和展开，符合大学需要经常换教室，设备需要经常移动的需求。
[0028]如图3、图4所示，本实施例的侧架4上设置半圆筒状横杆竖套4-1，在本实施例折叠收起时存放横杆5 ;横杆竖套4-1的半圆表面外侧设置长条状连接肋板4-2，用来增加侧架4的强度，又用来支承横杆横套4-3，还用来设置背景层连接孔4-7，连接固定手机存取站
2;横杆竖套4-1外表面固定多块定位磁铁4-6，在本实施例折叠收起时利用磁吸引力固定横杆5和支脚杆10 ;连接肋板4-2上设置多个背景层连接孔4-7，来和侧架连接孔12-1相连接；横杆竖套4-1和连接肋板4-2两端U形横杆横套4-3，约束横杆5，使之只能做旋转运动；横杆横套4-3内部下侧设置半圆形横槽4-4，来支承横杆5保持水平位置；半圆筒状横杆竖套4-1的竖向轴线和半圆形横槽4-4的横向轴线相交处设置贯通的耳孔4-5，耳孔4-5与横杆5 —端设置的横孔5-1通过铆钉7形成铰连接,横杆5的横孔5-1 —端设置为与横孔5-1同轴线的半圆弧端面,保证横杆5以耳孔4-5的中心线为转动轴时,横杆5能从半圆形横槽4-4贴合位置转动到与横杆竖套4-1位置过程中不会发生干涉现象；横杆5的另一端设置为与横孔5-1平行的斜面，折叠框架I上端的两根横杆5的两斜面平行相对，折叠框架I下端的两根横杆5的两斜面平行相对，由折叠收起状态到展开状态时，上面或下面的两横杆5要对接，斜面向外的先放平，斜面向内的后放平，这样两横杆5在对接过程中不会发生干涉，在中对接在一起到分离过程中，斜面向内的横杆5先转动分离，斜面向外的后转动分离，此过程中也不会发生干涉。
[0029]如图5至图9所示，本实施例的折叠支承脚3由通过螺纹相连接的前支脚定位器8和后支脚定位器9、铰接于前支脚定位器8和后支脚定位器9的两根支脚杆10、套接于支脚杆10末端的两个支脚杆套11组成，由于支脚杆套11的套筒壁厚的存在，可以使整个休息站底部的几个点处于同一水平位置，保持整体平稳；前支脚定位器8和后支脚定位器9的一端为角度大于180度的大半圆筒状的支脚定位套8-1,这样缺口处的宽度就小于支脚杆10的直径，支脚杆10如果进入支脚定位套8-1就必须使支脚定位套8-1发生弹性变形，克服此阻力才能进入，进入后，支脚定位套8-1还可以使支脚杆10保持在其内，不会由于重力或干扰力的作用从支脚定位套8-1内滑出；支脚定位套8-1 —端设置斜切面8-2，斜切面8-2使支脚定位套8-1缺口处的长度减小，使支脚杆10进入或脱出支脚定位套8-1时的阻力不至过大，另一方面使本实施例工作状态时支脚定位套8-1支承固定支脚杆10相对位置的作用力力臂没有减小，保证支脚杆10的相对位置稳定；另一端设置横向贯穿连通的支脚孔8-3，支脚转孔10-2与支脚孔8-3通过铆钉形成铰链连接，支脚杆10可以绕着支脚孔8_3轴线进行转动，进行展开或折叠收起；支脚孔8-3位置朝向缺口方向设置直径与支脚杆10直径相等的定位圆弧切面8-4，在折叠收起时把支脚杆10保持在与支脚定位套8-1轴线垂直的位置，便于存放和移动；支脚定位套8-1连接圆柱体8-5，前支脚定位器8的圆柱体8-5外侧设置铰接圆筒8-6，后支脚定位器9的圆柱体8-5外侧设置脚连接圆柱9-6，圆柱体8-5就使铰接圆筒8-6或脚连接圆柱9-6与支脚定位套8-1连为一体，还保证了铰接圆筒8-6和脚连接圆柱9-6使用时的抗弯强度；铰接圆筒8-6的内孔表面和脚连接圆柱9-6的表面设置螺纹，脚连接圆柱9-6旋入铰接圆筒8-6内孔形成螺纹连接，把前支脚定位器8和后支脚定位器9连接在一起,进而把支脚杆套11、支脚杆10、前支脚定位器8和后支脚定位器9连为一体；铰接圆筒8-6穿入侧架4下端的耳孔4-5内形成铰链连接，铰接圆筒8-6并作为折叠框架I下面两横杆5的铰链连接转动轴，使下面的两个横杆5可绕耳孔4-5轴线进行转动，使横杆5进行折叠收起或展开，也使折叠框架I和折叠支承脚3连为一体，支承固定手机存取站2 ;支脚杆10 —端设置圆球形切面10-1和支脚转孔10-2，使支脚杆10在绕支脚孔8-3轴线转动时不会和支脚定位套8-1发生干涉。
[0030]如图10所示，本实施例的手机存取站2由背景层12和相间对称固定于背景层12正反两面上的多个手机固定器13，相比现有技术的在一个平面上采用平铺方式存放若干手机，所占平面面积缩小一倍，体积较小，使用时所占空间也较小；所述背景层12两侧设置多个侧架连接孔12-1，侧架连接孔12-1与背景层连接孔4-7通过绳子或套圈对应连接，把手机存取站2固定于折叠框架I ;所述手机固定器13由手机固定袋14及位于该手机固定袋14上方的手机固定带15组成，手机固定器13由弹力布料制成，使手机固定器13能装入小尺寸手机，也可以装入大尺寸手机，而且都能稳定紧固手机于手机固定器13内，手机不容易掉落摔坏；相邻两手机固定器13间设定间距，保证手机固定器13中装入尺寸大的手机时也不至于相邻手机相互挤压损坏手机；所述手机固定袋14前面按序号设置学生的学号和姓名标示16，使大学生可以按学号顺序来存取手机，这样更加方便和快捷，因为大学里每名学生都有唯一的一个学号，在大学期间使用频率很高，另外也可用此快速点名，那个学号的手机固定袋14内没有放入手机就表示谁没来，使老师上课时的点名也变得更加方便和快捷；学号和姓名标示16上方设置尼龙搭扣，所述手机固定带15为条带状，一端固定于背景层12上，另一端设置尼龙搭扣，相互粘合这对尼龙搭扣，固定手机，还可保证手机能正常充电，插拔手机充电线时不受影响；背景层12的正反两面设置多个USB手机充电接口 17，在要求或劝说学生上课时把手机放入手机休息站时，也给学生提供一些便利，方便学生进行手机充电；USB手机充电接口 17数量少于手机固定袋14数量，这样会使需要充电的同学会积极主动的把手机放入手机休息站，进而带动其它同学主动把手机放入手机休息站；USB手机充电接口 17的口向下，避免USB手机充电接口 17落入灰尘或杂物；相邻两个USB手机充电接口 17呈八字形放置，方便手机充电线接头的接入和拔出。
[0031]手机固定器13由弹力布料制成，背景层12由布料制成，便于手机存取站2的折叠收起或展开；折叠框架I和折叠支承脚3由磁性金属材料制成，保证了支承手机存取站2的强度需求，在折叠收起时使横杆5和支脚杆10能与侧架4侧面上的定位磁铁4-6发生磁力作用，使横杆5和支脚杆10保持折叠收起时的相对位置固定，便于存放和移动；如果折叠框架I和折叠支承脚3是由塑料或木材或非磁性金属材料制成，当定位磁铁4-6不能直接吸引横杆5和支脚杆10时,那么横杆5的斜面一端和支脚杆10的与支脚杆套11连接一端的杆内就要分别固定一块磁铁，定位磁铁4-6也可吸引横杆5和支脚杆10上面的磁铁,使横杆5和支脚杆10保持折叠收起时的相对位置固定。
[0032]上课前，折叠框架I展开，联接套6联接固定横杆5，此时，铰接圆筒8-6穿入侧架4下端的耳孔4-5和下面横杆5的横孔5-1内，脚连接圆柱9-6旋入铰接圆筒8_6内，转动前支脚定位器8和后支脚定位器9的支脚定位套8-1,使之缺口向下,本实施例形成展开状态，如图11所示，学生按学号把手机放入手机固定袋14中，粘合尼龙搭扣，老师上课前可快速的查看手机固定袋14中有无手机的情况，根据其上的学号或姓名判断那个同学没来上课，实现快速点名。
[0033]下课时，如果需要更换教室，学生把手机从手机固定袋14中取出，如果有部分学生不想把自己的手机从手机固定袋14中取出，管理本手机休息站的同学可以转动支脚定位套8-1，使之缺口向上，转动支脚杆10，使支脚杆10与支脚定位套8-1轴线垂直，形成支脚杆10的折叠收起状态，由于定位圆弧切面8-4和定位磁铁4-6的作用，支脚杆10会保持折叠收起的相对位置固定，手握折叠框架I上端的横杆5和联接套6，提起本实施例即可转移至另一教室断续使用；如果全部的手机都已经取出，可再把联接套6旋到其中一根横杆5上，使相对的两根横杆5分离，转动横杆5使之进入横杆竖套4-1,受到定位磁铁4-6的磁力作用而相对位置固定，如图12所示，手机存取站2卷绕包括住一侧的已经折叠收起的折叠框架1，形成了本实施例的折叠收起状态，进一步缩小了占地面积，实现本实施例的便携性，并且容易存放。
[0034]本发明使用、操作简单、快捷、方便，主要使用于大学课堂，也可用于中小学课堂，也适用于企、事业单位。
【权利要求】
1.一种折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:包括折叠框架(1)、固定于折叠框架(1)的手机存取站(2)、铰接于折叠框架(1)下端两侧的折叠支承脚(3)，所述折叠框架(1)由位于两侧的两根侧架(4)、分别铰接于两根侧架(4)上、下两端的4根横杆(5)、分别螺纹联接上面两根横杆(5)和下面两根横杆(5)的联接套(6)组成。
2.根据权利要求1所述的折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:所述侧架(4)上设置半圆筒状横杆竖套(4-1)，横杆竖套(4-1)的半圆表面外侧设置长条状连接肋板(4-2)，横杆竖套(4-1)外表面固定多块定位磁铁(4-6)，连接肋板(4-2)上设置多个背景层连接孔(4-7)，横杆竖套(4-1)和连接肋板(4-2)两端U形横杆横套(4-3)，横杆横套(4-3)内部下侧设置半圆形横槽(4-4),半圆筒状横杆竖套(4-1)的竖向轴线和半圆形横槽(4-4)的横向轴线相交处设置贯通的耳孔(4-5)。
3.根据权利要求2所述的折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:所述耳孔(4-5)与横杆(5) —端设置的横孔(5-1)通过铆钉(7)形成铰连接,横杆(5)的横孔(5-1)一端设置为与横孔(5-1)同轴线的半圆弧端面，横杆(5)的另一端设置为与横孔(5-1)平行的斜面，折叠框架(1)上端的两根横杆(5)的两斜面平行相对，折叠框架(1)下端的两根横杆(5)的两斜面平行相对。
4.根据权利要求1所述的折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:所述折叠支承脚(3)由通过螺纹相连接的前支脚定位器(8)和后支脚定位器(9)、铰接于前支脚定位器(8)和后支脚定位器(9)的两根支脚杆(10)、套接于支脚杆(10)末端的两个支脚杆套(11)组成，所述前支脚定位器(8)和后支脚定位器(9)的一端为角度大于180度的大半圆筒状的支脚定位套(8-1)，支脚定位套(8-1) —端设置斜切面(8-2)，另一端设置横向贯穿连通的支脚孔(8-3)，支脚孔(8-3)位置朝向缺口方向设置直径与支脚杆(10)直径相等的定位圆弧切面(8-4),支脚定位套(8-1)连接圆柱体(8-5),前支脚定位器(8)的圆柱体(8-5)外侧设置铰接圆筒(8-6)，后支脚定位器(9)的圆柱体(8-5)外侧设置脚连接圆柱(9-6)，铰接圆筒(8-6)的内孔表面和脚连接圆柱(9-6)的表面设置螺纹，脚连接圆柱(9-6)旋入铰接圆筒(8-6)内孔形成螺纹连接，铰接圆筒(8-6)穿入侧架(4)下端的耳孔(4-5)内形成铰链连接，铰接圆筒(8-6)并作为折叠框架(1)下面两横杆(5)的铰链连接转动轴。
5.根据权利要求4所述的折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:所述支脚杆(10)—端设置圆球形切面(10-1)和支脚转孔(10-2)，支脚转孔(10-2)与支脚孔(8-3)通过铆钉形成铰链连接。
6.根据权利要求1所述的折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:所述手机存取站(2)由背景层(12)和对称固定于背景层(12)正反两面上的多个手机固定器(13)，所述背景层(12)两侧设置多个侧架连接孔(12-1)，侧架连接孔(12-1)与背景层连接孔(4-7)通过绳子或套 圈对应连接，所述手机固定器(13)由手机固定袋(14)及位于该手机固定袋(14)上方的手机固定带(15)组成，相邻两手机固定器(13)间设定间距，所述手机固定袋(14)前面按序号设置学生的学号和姓名标示(16)，学号和姓名标示(16)上方设置尼龙搭扣，所述手机固定带(15)为条带状，一端固定于背景层(12)上，另一端设置尼龙搭扣。
7.根据权利要求6所述的折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:所述背景层(12)的正反两面设置多个USB手机充电接口(17)，USB手机充电接口( 17)数量少于手机固定袋(14)数量，USB手机充电接口( 17)的口向下，相邻两个USB手机充电接口( 17)呈八字形放置。
8.根据权利要求1或2或3或4或5或6或7所述的折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:所述手机固定器(13)由弹力布料制成，背景层(12)由布料制成，折叠框架(O和折叠支承脚(3)由磁性金属材料制成。
9.根据权利要求1或2或3或4或5所述的折叠架支承的大学课堂手机休息站，其特征在于:所述横杆(5)的斜面一端和支脚杆(10)的与支脚杆套(11)连接一端的杆内分别固定一块磁铁，折 叠框架(1)和折叠支承脚(3)由塑料或木材或非磁性金属材料制成。
【文档编号】H04M1/11GK103825989SQ201410074698
【公开日】2014年5月28日 申请日期:2014年3月4日 优先权日:2014年3月4日
【发明者】江有永, 高瑾, 胡巍峰, 周春阳, 沈众 申请人:浙江水利水电学院, 江有永