一种数字化校园方案的制作方法
【专利摘要】本发明涉及一种数字化校园方案，具体包括：（1）用户管理；（2）数据存储；（3）设置信息管理系统：包括：（3a）综合教务管理系统；（3b）科研管理系统；（3c）设备资产管理系统；（3d）人力资源管理系统；（3e）财务管理系统；（3f）外事管理系统。（4）设置有信息服务系统；（5）设置有网上办公系统；（6）设置有数字图书馆；（7）电子商务；（8）安全管理模块。本发明技术方案提高了其信息化应用，充分实现信息共享，集成了用户管理及使用多功能于一体；同时设置了多项公共电子信息平台，便于实现数据共享，同时设置了网上辅助教学系统，从而更加方便使用，并充分考虑了数据安全性，从而极大地方便了校园数字化建设。
【专利说明】一种数字化校园方案
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种数字化校园方案，属于计算机【技术领域】。
【背景技术】
[0002]21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，21世纪的教育必须适应信息化社会对教育的需求。为此，各个国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也开始重视并特别强调教育信息化。另一方面，在高等教育竞争日趋激烈的大环境下，建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各高校的一项紧迫任务。学生选择高校，不光是听口碑，看师资，更直接的是通过Internet,接触各所高校的教学科研基本情况。所以,从某种意义上讲，数字化校园还是学校的一张Internet名片,一个永远放映的宣传片。一流的高校必将拥有一流的数字化校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。
[0003]数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础，从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)、到活动(包括教学、管理、服务、办公等)的全部数字化。数字校园一般包括以下部分:
(1)应用管理:为应用程序设定一系列外部接口规范，使得遵循标准的应用能够方便地集成，接口规范分为核心集、扩展集和可选集，支持不同级别接口规范的应用的集成度不同；
(2)用户管理与认证:提供统一的用户管理与认证，并提供用户单点登录；
(3)权限管理:为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规范，使得新应用能够被自动发现并被用户使用；
(4)数据交换:提供统一的信息视图和标准的数据交换服务，使得应用之间数据交换规范化；
(5)资源检索和查询:提供给用户方便的检索功能，使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息；
(6 )管理信息系统:包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等；
(7)数字图书馆:将学校中各种数字图书资源(包括期刊、书籍、论文等)以统一的标准和规范管理起来，通过智能检索技术和宽带高速网络将丰富多彩的多媒体信息传递给用户，它包括数字信息资源的生产、加工、存储、检索、传递、保护、利用、归档、剔除等的全过程;
(8)网络服务:包括电子邮件、信息发布、决策支持等各种网络服务系统与工具。
[0004]目前，在校园网络基础支撑下，网络应用有了一定的发展。图书馆的多种数据库资源访问、综合教务管理及网上选课系统、科研管理等，积累了一定的信息资源，一定程度上改善了学生、教职工的教学、工作、学习和生活环境，提高了管理人员的工作效率。在信息服务方面，全校的各单位基本上建立了自己的网站，通过校园网宣传了学校的工作成就，为广大师生及时提供了与国内外进行信息交流的渠道。
[0005]但从整体上看，校园网信息服务体系不完备，信息化应用水平不高，信息缺乏共享、应用缺乏集成、用户缺乏统一的接口，主要表现在:
(1)没有信息化建设的总体规划和部署，信息资源分散，部门信息化建设各自为政，重复建设现象普遍存在；
(2)缺乏公共基础数据平台，信息标准不统一，共享程度低；
(3)公共资源服务项目少，数字图书、学科资源平台建设滞后(利用率低)；
(4)未建立起学校网上辅助教学平台，面向在校生的网络课程匮乏，没有充分利用校园网络的优势开展教师答疑、课程讨论等教学辅导活动；
(5)安全意识薄弱，目前校园网络几乎是处于一种不设防的状态。
【发明内容】
[0006]本发明的目的在于提供一种数字化校园方案，以便能够利用计算机网络实现针对校园的数字化建设，从而 提高计算机数字化水平，更好地为高校教育数字化服务，提供高校教育水平。
[0007]为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。
[0008]一种数字化校园方案，具体包括以下方面:
(I)用户管理，包括身份认证和用户注册系统设置。系统通过核对用户输入的用户名和口令，看其是否与系统中存储的该用户的用户名和口令一致，来判断用户身份是否正确。用户注册采用实名注册和匿名注册的方式，并与身份认证系统相连接。
[0009](2)数据存储:采用集中储存和分散储存相结合的方式，建立云服务器与各独立点储存器相连接实现数据储存和共享。同时，设置有备用备份数据系统，以做好数据备份，并采用不同区域的分布式数据备份，以保持学校可持续发展。
[0010](3)设置信息管理系统:管理信息系统包括以下方面:
(3a)综合教务管理系统；(3b)科研管理系统；(3c)设备资产管理系统；(3d)人力资源管理系统；(3e)财务管理系统；(3f)外事管理系统。
[0011](4)设置有信息服务系统:具体包括以下方面:(4a)信息发布；(4b)决策支持。
[0012](5)设置有网上办公系统，具体包括:(5a)办公自动化:办公自动化系统应提供以下功能:日常办公；办公邮件；信息发布?’公文运转;会议管理。(5b)网络办公环境:校园网络连接了办公室、计算机实验室、学生宿舍和教师家庭。
[0013](6)设置有数字图书馆:数字图书馆建设是以统一的标准和规范为基础，以数字化的各种信息为底层，以分布式海量资源库群为支撑，以智能检索技术为手段，以电子商务为管理方式，以宽带高速网络为传输信道，涉及数字信息资源的生产、加工、存储、检索、传递、保护、利用、归档、剔除等全过程。
[0014](7)电子商务:随着远程教育的开展和校内管理与服务的数字化进展，网上招生、在线注册、网上社区服务、网上支付等具有校园特色的电子商务将蓬勃发展。学生入学、注册、毕业手续中的支付行为都将可以通过电子商务系统完成。
[0015](8)安全管理模块:安全管理必须保证数据的保密性，防止对数据的非授权访问；保证数据的完整性，使数据在存储或传输过程中不被破坏、不丢失、或不被未经授权的恶意或偶然的修改；保证数据和应用的可用性，能够按照用户的需求提供有效服务，并且系统在发生灾难时能够快速完全地恢复。
[0016]上述数字化校园方案中，数字校园总体方案设计包含对教学、管理、资源、信息四个方面的全面支持，将校园网、广播网、有线电视网、电话网四网合一，通过数字化的网络环境，数字化的教学资源，数字化的教学与学习环境，数字化的管理手段和工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研和数字化管理，创建数字化的生活空间，创建虚拟社区空间，为学生、教师、管理者提供数字化学习与生活体验。
[0017]进一步地，上述数字化校园体系结构采用层次结构，总体框架结构包括以下方面:校园网网络基础系统、公共数据库及查询系统(学校数据中心、IDC)、公共资源服务系统(站群系统、邮件系统、视频会议系统)、网络办公自动化系统、网络教学及教学评估系统、数字图书、学科资源系统、集成化的信息管理系统和网络安全体系。
[0018]进一步地，公共数据库的具体建设内容主要包括以下5个方面:(I)建立全校数据信息标准；(2)各部门提供的信息服务；(3)建立专用数据库数据同步；(4)灵活查询。
[0019]进一步地，网络服务系统提供公共基础数据查询服务，包括:学校职工基本信息、学生基本信息、科研项目及成果信息、实验设备信息等的查询。
[0020]进一步地，网上自动化办公系统建立以信息网络为基础的教育电子政务与电子校务服务体系，实现教育系统的办公自动化，推进无纸化办公，进一步提高管理决策科学化水平和公共服务电子化水平。
[0021]进一步地，网络安全体系包括防火墙与入侵监测系统、病毒防护体系、网络安全风险。
[0022]进一步地，该系统中设置有不同方式的管理模块及功能，具体包括:
(I)常规管理:包括用户管理、授权管理、角色管理、部门管理、领导管理、系统设置、日志管理、系统初始化等。
[0023](2)内容管理:包括:1)公告通知；2)校领导报告；3)调研报告；4)大事记；5)办
事指南。
[0024](3)档案管理:包括学生档案管理、教师档案管理和其他档案。
[0025](4)校区管理系统:包括后勤管理，后勤管理的主要功能包括:资产设备管理、低值易耗品管理、房产家具管理、食堂管理、物业报修管理。
[0026](5)教学管理:包括:1)教材管理子系统:实现教材建设、教材基本信息管理。2)教学备课系统:a)原始教学交流区；b)精品素材保存区；3)考试管理。
[0027](6)教务管理信息系统，主要功能:1)子系统维护:学校基本信息设置，专业、年级、班级设置，课程设置等。2)教学计划管理:a)教学计划设置，课时计划设置，教师分配，教学任务书下达、打印等。b)教师分配。3)智能排课:按设置的条件自动生成课表、调课时各种冲突有明确提示，报表丰富，查询方便。4)教学班排课:学生选课结束后，在选课系统中就要进行教学分班。在此模块中，对教学班进行排课，指定教学班的上课时间及地点。5)上课教室管理与教学场所调度。6)调、停(补)课申请及处理:教师网上进行申请，主管部门审核(两级审批)。7)教学听课管理:教学听课安排(能够根据不同的职务，设置听课工作任务完成要求)，听课记录与评价(量化评分)，报表统计、打印、查询。8)特长班管理:可以设置选修课的类别，如必选、限选、任选课程。可以设置学生选课的志愿。9)教师课堂教学日记:记录班级课堂情况和学生考勤以及授课内容简介和布置作业情况等。任课老师登录后，只能看到当天所教的课和班级，填写教学日记。10)教师下班辅导管理:下班辅导安排，下班辅导考勤，辅导记录，工作量统计等。11)会议管理:会议管理应包含:议题申请、会议通知、会议纪要、资源管理、场地申请、、场地分配与释放、会议通知情况、会议反馈、应有会议撤消功能等功能，能主动发送到待办工作中和与校会议查询领导日程安排联动。
[0028](7)值班管理:发布校领导、中层干部值班、学生科干部、保卫人员值班安排，提供统计、查询和打印值班信息的功能。
[0029](8)休假出差管理:用于对学校教职工出差、休假信息进行申请、审批、维护管理
坐寸ο
[0030](9)个人办公管理:包括:1)工作管理:包括新建工作、待办工作、已办工作、工作委托、工作监控等。2)搜索引擎:实现对综合校务系统内部系统进行检索，支持模块查询和关键字查询。3)文档管理:实现网络硬盘功能，对个人的各类电子文档进行录入、分类整理和共享管理，以IE浏览器形式显示。4)通讯录:公共通讯录是以电子文档的形式保存大家共享的名片和通讯信息，用户可以维护自己的名片将显示到通讯录里面。5)个人名片:个人名片是以电子文档的形式保存个人的名片信息，用户对自己的名片进行管理，设置相关的信息。6)个人会议:显示个人要参加的会议。
[0031](10)人事管理:人事管理需要覆盖全校教职工入校、在校、离校管理。其中入校管理主要包括人才网上招聘、人才引进管理、编制职工号、人员信息采集及维护管理、试用期/转正管理；在校管理主要包括校内信息维护、校内调动管理、职务变动、岗位聘任、人事考核管理、职称评定管理、工资管理、师资业务管理、合同管理，系统要能够实现对教职工在校期间的各项事务进行管理，并保留教职工在校期间所有的历史性数据；人员离校主要包括离退休管理、返聘、延退管理、离退休工资管理等。通过综合人事服务系统，可以构建学校的教职工信息库，作为学校教职工基础数据的来源，需要为其他系统提供权威、及时的人员信息；协助规范人事管理的工作流程，支持贯彻人事管理政策，实现在线业务处理；为人事科工作人员、各相关职能部门工作人员、各部门领导、学校领导等提供统一的网上服务平台；实现各部门间有效的信息共享和协同工作，从而提高人事管理部门的工作效率；实现信息动态自定义查询统计，为领导决策做辅助支持；实现各种表格的自定义，满足表格中数据自动生成的需求。
[0032]进一步地，数字化校园方案中，还设置有教学资源库，教学资源库主要由公共资源数据库、个人资源库、资源管理系统、资源发布系统、资源查询系统构成。提供直观可视化、可拖拉的用户界面实现流程自定义、编辑、流程环节设定、权限控制等，达到普通用户(无编程基础)能够很容易地浏览资源、上传资源、管理资源、查询资源下载资源的目的。
[0033]该发明的有益效果在于:本发明技术方案，能够更加完备校园网信息服务体系，提高了其信息化应用，充分实现信息缺乏，集成了用户管理及使用多功能于一体，并设置了公共数据平台，信息标准予以统一，便于共享；同时设置了多项公共电子信息平台，便于实现数据共享，同时设置了网上辅助教学系统，从而更加方便使用，并充分考虑了数据安全性，从而极大地方便了校园数字化建设。【具体实施方式】
[0034]下面结合实施例对本发明的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本发明。实施例
[0035]一种数字化校园方案，具体包括以下方面:
(I)用户管理，包括身份认证和用户注册系统设置。所谓身份认证，就是判断一个用户是否真是他所声称的身份的处理过程。系统通过核对用户输入的用户名和口令，看其是否与系统中存储的该用户的用户名和口令一致，来判断用户身份是否正确。用户注册采用实名注册和匿名注册的方式，并与身份认证系统相连接。
[0036]( 2 )数据存储:数字校园的数据量非常庞大，数据的存储方式对于数据的有效管理起着决定性的作用。一般来说，有集中存储、分散存储和分布存储不同的数据存储策略，不同的存储策略有不同的优势和缺陷。本发明中，采用集中储存和分散储存相结合的方式，建立云服务器与各独立点储存器相连接实现数据储存和共享。同时，设置有备用备份数据系统，以做好数据备份，并采用不同区域的分布式数据备份，以保持学校可持续发展。
[0037](3)设置信息管理系统:在校园数字化建设中，大量信息数字化后被存入计算机系统，如何管理好这些信息，使之发挥最大作用，是数字校园建设成功与否的关键。管理信息系统是学校数字化建设的重要任务，该数字化校园方案提供的管理信息系统包括以下方面:
(3a)综合教务管理系统:综合教务管理系统中提供了教学计划、课程、注册、收费、选课、排课、学籍、成绩、毕业资格审查、系级查询等10个子系统。
[0038](3b)科研管理系统；
(3c)设备资产管理系统；
(3d)人力资源管理系统；
(3e)财务管理系统:可以实现科研项目的立项申请、经费查询、通用基金管理(代交税金、退休基金、个人公积金)、预算管理、财务分析等。
[0039](3f)外事管理系统:外事管理系统建立教师与外事办公室的沟通渠道，利用现代化办公环境，简化办事程序。
[0040](4)设置有信息服务系统:信息服务是根据用户的需求，将信息按照用户的逻辑提取出来，以方便的接口提供给用户，具体包括以下方面:
(4a)信息发布:该系统集成学校各种信息资源，将各种信息服务(包括办公、教学、科研、人事、财务、设备、后勤等)整合起来，为不同类型用户提供个性化的信息发布和服务。
[0041](4b)决策支持:决策支持是信息服务的高级形式。在信息积累的基础上，建立数据仓库，逐步建立决策支持系统，该系统依据信息系统中积累的大量数据，对学校上层管理人员提出的决策主题，进行数据挖掘，发现关联信息，为学校重大问题提供决策依据。如:教学评估、招生评估、毕业评估、学科评估等等。
[0042](5)设置有网上办公系统,具体包括:
(5a)办公自动化:办公自动化系统为学校领导以及各职能部门提供了基于校园网的协同办公环境，使学校办公逐步向电子化、无纸化方向迈进。办公自动化系统应提供以下功能:日常办公；办公邮件；信息发布；公文运转；会议管理。[0043](5b)网络办公环境:校园网络连接了办公室、计算机实验室、学生宿舍和教师家庭，同样一件工作在不同的场所可以办理。
[0044](6)设置有数字图书馆:数字图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是下一代因特网上信息资源的管理模式，将从根本上改变目前因特网上信息分散、不便使用的现状。通俗地说，数字图书馆是没有时空限制的、便于使用的、超大规模的知识中心。数字图书馆建设是以统一的标准和规范为基础，以数字化的各种信息为底层，以分布式海量资源库群为支撑，以智能检索技术为手段，以电子商务为管理方式，以宽带高速网络为传输信道，将丰富多彩的多媒体信息传递到千家万户。它涉及数字信息资源的生产、加工、存储、检索、传递、保护、利用、归档、剔除等全过程。
[0045](7)电子商务:随着远程教育的开展和校内管理与服务的数字化进展，网上招生、在线注册、网上社区服务、网上支付等具有校园特色的电子商务将蓬勃发展。学生入学、注册、毕业手续中的支付行为都将可以通过电子商务系统完成。建立一个学校校园范围内的电子商务平台，对内是学校的财务管理系统的延伸，为校内的各个应用系统提供与财务系统的接口，以提供校内各种网上支付的业务，如交纳网费、校内消费等；对外提供银行与校内的资金结算，如学生通过网上支付将银行中个人帐号中的资金转入学校，用于交纳学费、报名费等。电子商务平台的建设对于数字校园中和支付相关的各个应用系统的发展具有重要的推动作用。如网上收选课费对于推进学分制中按学分收费的改革具有重要的现实意义，使复杂的收费变得简单。
[0046](8)安全管理模块:安全管理是数字校园建设中不可缺的前提。在数字校园中，所有的数据、应用都在网上，保证它们的安全，是安全管理的职责。安全管理必须保证数据的保密性，防止对数据的非授权访问；保证数据的完整性，使数据在存储或传输过程中不被破坏、不丢失、或不被未经授权的恶意或偶然的修改；保证数据和应用的可用性，能够按照用户的需求提供有效服务，并且系统在发生灾难时能够快速完全地恢复。
[0047]上述数字化校园方案中，数字校园总体方案设计包含对教学、管理、资源、信息四个方面的全面支持，将校园网、广播网、有线电视网、电话网四网合一，通过数字化的网络环境，数字化的教学资源，数字化的教学与学习环境，数字化的管理手段和工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研和数字化管理，创建数字化的生活空间，创建虚拟社区空间，为学生、教师、管理者提供数字化学习与生活体验。
[0048]进一步地，上述数字化校园体系结构采用层次结构，总体框架结构包括以下方面:校园网网络基础系统、公共数据库及查询系统(学校数据中心、IDC)、公共资源服务系统(站群系统、邮件系统、视频会议系统)、网络办公自动化系统、网络教学及教学评估系统、数字图书、学科资源系统、集成化的信息管理系统和网络安全体系。
[0049]进一步地，公共数据库及查询系统(学校数据中心)具体为:公共数据库系统是校园内一个高层应用平台，将实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，并且以校园应用门户网站的形式将这些应用系统提供的服务集成在一起，根据进入系统用户的不同身份，统一分配不同权限，查询相关数据，享受相应服务。公共数据库的具体建设内容主要包括以下5个方面:(I)建立全校数据信息标准:公共信息项编码严格执行教育部《教育管理信息化标准》(第一部分:学校管理信息标准)(2003.6),具体内容分为学校基本情况信息子集、学生信息子集、研究生招生管理信息子集、研究生非学历教育信息子集、教职工信息子集、教学管理信息子集、科研信息子集、体育卫生信息子集、办公管理信息子集、房产与设备信息子集、仪器设备与实验室管理信息子集、图书管理信息子集共12大类。(2)建立公共数据库:具体包括，学生库；成绩库(学生各门课成绩、辅修课程成绩、第二专业课程成绩);课表库(各专业教学计划、本学期开课计划、本学期排课列表);学籍变动库(学生所有学籍变动、奖惩信息)；财务库(部门业务费、科研经费、教职工工资、学生缴费贷款信息)；科研项目、成果库(论文、专著、专利、鉴定成果等信息);设备库(仪器设备基本信息及使用情况);
(3)各部门提供的信息服务:公共服务信息部分；人事信息部分；教务信息部分；科研设备信息部分；后勤信息部分；党群信息部分；财务信息部分；外事信息部分；(4)建立专用数据库数据同步:数据同步技术是公共数据库建设的核心技术，对于保证已有的应用数据库(如教务管理数据库)和专用数据库(如财务管理数据库)与公共数据库数据的一致性起着非常重要的作用。同步过程完全由计算机操作，支持同一网段或不通网段的实时同步数据传输；具有图型化用户接口，实现ORACLE、SQL Server、DB2 Sybase Foxpro等异构数据库同步。(5)灵活查询:灵活数据查询是结合学校原有的应用系统和业务数据进行抽取，把公共的数据提炼出来让学校的教师、职工、学生、领导共享，不同角色访问不同的信息。系统管理员配置服务查询页面，以满足广大学校用户的查询服务要求。通过灵活查询配置，系统可以快速地构建出用户的需求。由超级管理员或者业务处室的管理员进行灵活查询的配置。终端用户(管理人员、教职工、学生及其它人员)通过终端进行访问。
[0050]进一步地，网络服务系统提供公共基础数据查询服务，包括:学校职工基本信息、学生基本信息、科研项目及成果信息、实验设备信息等的查询。用户经门户登录公共数据库平台，根据用户的角色与权限完成对用户的一次性身份认证。提供该用户相应的信息资源和基于其权限的功能模块和工具。建设站群管理系统，提供二级网站建设与管理平台，开展虚拟主机业务，提供信息发布与应用服务；建设完成大容量电子邮件系统，面向全校师生提供免费的电子邮件服务等。
[0051]进一步地，网上自动化办公系统建立以信息网络为基础的教育电子政务与电子校务服务体系，实现教育系统的办公自动化，推进无纸化办公，进一步提高管理决策科学化水平和公共服务电子化水平。
[0052]进一步地，网络安全体系包括防火墙与入侵监测系统、病毒防护体系、网络安全风险。
[0053]进一步地，该系统中设置有不同方式的管理模块及功能，具体包括:
(I)常规管理:包括用户管理、授权管理、角色管理、部门管理、领导管理、系统设置、日志管理、系统初始化等。I)用户管理:对综合校务系统的用户进行管理，对用户进行分组管理，根据用户功能的不同进行分组授权。用户对象应分为:教师、部门级管理员、校级管理员、部门负责人、校领导、科领导、行政职能部门、教辅部门、全体中层领导、党务、支部书记、学工、综管办主任、兼职设备员、兼职档案员、兼职统计员、兼职信息员等。2)授权管理:对综合校务系统用户组或用户进行授权。3)角色管理:对综合校务系统中用户角色进行管理，便于综合校务系统中用户权限的分配。4)部门管理:对综合校务系统中组织结构的管理，包括部门管理，部门人员管理。5)领导管理:对综合校务系统中领导信息进行维护，包括高层领导信息和中层领导信息。6)系统设置:对综合校务系统的一些基本设置或系统开关进行设置，方便系统灵活应用。7)日志管理:对综合校务系统各用户操作日志进行查询，管理，方便管理员对综合校务系统进行系统管理。8)系统初始化:用于管理员对综合校务系统一些数据进行初始化，方便系统初始化。9)人事、教务、科研、设备、财务等职能部门的审批流程设置。
[0054](2)内容管理:包括:1)公告通知:可以发布通知公告，对发布的通知公告进行管理；可以对特定部门或人员进行公告通知的发送，只需到电子公告栏发布一项消息就可以通告整个组织的所有人员。用户个人桌面就可以看到发出的所有公告信息。至少应包含:学校通知、校务公开、部门通知、收发室通知、部门内部(用于对内部，不对全校公布)等。2)校领导报告:发布校领导讲话材料，供全校教职工学习落实。3)调研报告:发布全校教职工赴外进修考察的调研报告，供全校教职工学习参阅。4)大事记:发布大事记，对大事记进行管理，类似于通知公告和规章制度。5)办事指南:公布学校常规工作流程，提供各项服务工作信息，方便全校教职工查阅。
[0055](3)档案管理:包括学生档案管理、教师档案管理和其他档案，I)学生档案管理:提供学生基本信息管理功能，学生基本信息由学生基础信息、学生个人简历、学生家庭情况、学生成绩信息、学生获奖信息、学生资助信息、学生处分信息、学生校外培训信息、学生会工作信息、担任干部信息、竞赛获奖信息、其他相关信息等组成。通过学生基本信息管理功能，能够实现对学生信息填写、班主任和学生科对信息审核、学生信息修改、查询、统计分析、报表生成、打印等功能。学生基本信息提供面向学生的个人基本信息的维护，包括个人信息修改，个人信息的变更申请、审核审批等。学生基本信息提供面向各管理部门工作人员及其各级领导的查询、报表生成、统计分析等。2)教师档案管理(与人事管理相关联):提供教师基本档案信息管理，包含曾担任工作、进修学习，培训情况、个人信息(照片，联系地址等)、个人荣誉、(评优评先、包括班主任所带班级获奖情况)竞赛辅导(数理化等学科竞赛，指导学生发表作品、获奖)、学术成果(论文获奖、论文发表、课题成果)教学比武(公开课、说课等)学科建设、(教育反思、教育个案、教学资源、学术交流，业务培训)教学成绩等。
[0056](4)校区管理系统:包括后勤管理，综合后勤服务系统总体目标是要建设一个架构先进、简单实用、安全稳定、维护便捷的基于数字化校园的后勤管理信息服务系统，梳理并优化后勤管理工作流程，提高后勤工作的效率和管理水平，保障服务质量。后勤管理的主要功能包括:资产设备管理、低值易耗品管理、房产家具管理、食堂管理、物业报修管理。
[0057](5)教学管理:包括:1)教材管理子系统:实现教材建设、教材基本信息管理。2)教学备课系统:a)原始教学交流区:各学科、各班级备科区(老师上传教案、课件、练习、试卷，其他老师可以反馈讨论评价)；实现分学科，分年级管理，为每个年级的每个备课组提供一个讨论空间。实现各老师之间的快捷交流评价，评价时可以让评价教师选择匿名功能，以便老师能真正畅所欲言。b)精品素材保存区:经过讨论改进后的教案、课件、练习、试卷放在此处，以备下一年老师使用，并要求有大容量能存绪多年的教案；3)考试管理:安排监考教师、考场、考试科目、考试时间等。可以查询监考老师的监考时间、监考地点、监考科目，也可以查询学生的考试时间、考试科目、考试地点。
[0058](6)教务管理信息系统，主要功能:1)子系统维护:学校基本信息设置，专业、年级、班级设置，课程设置等。2)教学计划管理:a)教学计划设置，课时计划设置，教师分配，教学任务书下达、打印等。b)教师分配:从综合人事服务系统订阅教师列表，审批(两级管理)教师教学任务申请，安排教师教学任务，形成教师教学档案内容之一。3)智能排课:按设置的条件自动生成课表、调课时各种冲突有明确提示，报表丰富，查询方便。4) 教学班排课:学生选课结束后，在选课系统中就要进行教学分班。在此模块中，对教学班进行排课，指定教学班的上课时间及地点。5)上课教室管理与教学场所调度:设置上课的教室可容纳的学生人数，也可以绑定行政班级。此模块和排考排课等都有关联。可由教师、学生、管理部门上网预约，主管部门审核，打印调用单和借用通知单。6)调、停(补)课申请及处理:教师网上进行申请，主管部门审核(两级审批)。7)教学听课管理:教学听课安排(能够根据不同的职务，设置听课工作任务完成要求)，听课记录与评价(量化评分)，报表统计、打印、查询。8)特长班管理:可以设置选修课的类别，如必选、限选、任选课程。可以设置学生选课的志愿。9)教师课堂教学日记:记录班级课堂情况和学生考勤以及授课内容简介和布置作业情况等。任课老师登录后，只能看到当天所教的课和班级，填写教学日记。10)教师下班辅导管理:下班辅导安排，下班辅导考勤，辅导记录，工作量统计等。11)协同办公管理:会议管理应包含:议题申请、会议通知、会议纪要、资源管理、场地申请、、场地分配与释放、会议通知情况、会议反馈、应有会议撤消功能等功能，能主动发送到待办工作中和与校会议查询领导日程安排联动。
[0059](7)值班管理:发布校领导、中层干部值班、学生科干部、保卫人员值班安排，提供统计、查询和打印值班信息的功能。
[0060](8)休假出差管理:用于对学校教职工出差、休假信息进行申请、审批、维护管理
坐寸ο
[0061](9)个人办公管理:包括:1)工作管理:包括新建工作、待办工作、已办工作、工作委托、工作监控等。2)搜索引擎:实现对综合校务系统内部系统进行检索，支持模块查询和关键字查询。3)文档管理:实现网络硬盘功能，对个人的各类电子文档进行录入、分类整理和共享管理，以IE浏览器形式显示。4)通讯录:公共通讯录是以电子文档的形式保存大家共享的名片和通讯信息，用户可以维护自己的名片将显示到通讯录里面。5)个人名片:个人名片是以电子文档的形式保存个人的名片信息，用户对自己的名片进行管理，设置相关的信息。6)个人会议:显示个人要参加的会议。
[0062](10)人事管理:人事管理需要覆盖全校教职工入校、在校、离校管理。其中入校管理主要包括人才网上招聘、人才引进管理、编制职工号、人员信息采集及维护管理、试用期/转正管理；在校管理主要包括校内信息维护、校内调动管理、职务变动、岗位聘任、人事考核管理、职称评定管理、工资管理、师资业务管理、合同管理，系统要能够实现对教职工在校期间的各项事务进行管理，并保留教职工在校期间所有的历史性数据；人员离校主要包括离退休管理、返聘、延退管理、离退休工资管理等。通过综合人事服务系统，可以构建学校的教职工信息库，作为学校教职工基础数据的来源，需要为其他系统提供权威、及时的人员信息；协助规范人事管理的工作流程，支持贯彻人事管理政策，实现在线业务处理；为人事科工作人员、各相关职能部门工作人员、各部门领导、学校领导等提供统一的网上服务平台；实现各部门间有效的信息共享和协同工作，从而提高人事管理部门的工作效率；实现信息动态自定义查询统计，为领导决策做辅助支持；实现各种表格的自定义，满足表格中数据自动生成的需求。
[0063]进一步地，数字化校园方案中，还设置有教学资源库，教学资源库主要由公共资源数据库、个人资源库、资源管理系统、资源发布系统、资源查询系统构成。提供直观可视化、可拖拉的用户界面实现流程自定义、编辑、流程环节设定、权限控制等，达到普通用户(无编程基础)能够很容易地浏览资源、上传资源、管理资源、查询资源下载资源的目的。教学资源库的建设主要是素材类教学资源的建设，可以分为以下八类:媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引、网络课程。资源数据库内的资源被系统统一管理，教师无权直接将教学资源上至该库，教师拥有属于个人的资源库，将个人资源库内的资源上载到公共资源数据库，需要经过管理系统的严格审核，但是可以将公共资源数据库中的教学资源下载到个人资源数据库中。资源管理的操作对象是资源库中的各类资源，在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。这一模块具备的功能主要包括:资源上载:允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。资源下载:注册用户可以下载免费的资源。资源审核:审核管理员主要负责对教师上载的资源进行评审，以确定是否发布该资源。资源查询:用户根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。资源删除:资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源。资源使用率的统计分析:对各种资源浏览和下载次数的统计，对此资源可进行评星，提高权限进行奖励。教育资源库有其特定的用户群，其中应为不同用户赋予各自的权限，从而确保系统的安全性和资源的质量。一般可以包括:系统管理员、资源审核员、教师、学生和游客(未注册用户)，如有特殊的需求，还可视具体情况而变动。他们的权限应设置如下:系统管理员应对数据库系统有完整的控制权，允许他以浏览器方式通过Internet实施管理和维护，掌握所有用户的情况，并具有初始化资源库系统和审核注册用户的权限。资源审核员:根据管理员分配的权限，主要负责对相应学科下的资源进行审核和管理。教师:主要负责对某一特定学科的资源进行管理，包括浏览、查询、使用和上载和审核该学科的资源。
[0064] 以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本【技术领域】的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。
【权利要求】
1.一种数字化校园方案，其特征在于:具体包括以下方面: (1)用户管理，包括身份认证和用户注册系统设置，用户注册采用实名注册和匿名注册的方式，并与身份认证系统相连接； (2)数据存储:采用集中储存和分散储存相结合的方式，建立云服务器与各独立点储存器相连接实现数据储存和共享； (3)设置信息管理系统:管理信息系统包括以下方面: (3a)综合教务管理系统；(3b)科研管理系统；(3c)设备资产管理系统；(3d)人力资源管理系统；(3e)财务管理系统；(3f)外事管理系统； (4)设置有信息服务系统:具体包括以下方面:(4a)信息发布；(4b)决策支持； (5)设置有网上办公系统，具体包括:(5a)办公自动化:办公自动化系统提供以下功能:日常办公；办公邮件；信息发布；公文运转；会议管理；(5b)网络办公环境:校园网络连接了办公室、计算机实验室、学生宿舍和教师家庭； (6)设置有数字图书馆:以智能检索技术为手段，以电子商务为管理方式，以宽带高速网络为传输信道，涉及数字信息资源的生产、加工、存储、检索、传递、保护、利用、归档、剔除全过程； (7)电子商务:学生入学、注册、毕业手续中的支付行为通过电子商务系统完成； (8)安全管理模块: 安全管理保证数据的保密性，防止对数据的非授权访问；保证数据的完整性，使数据在存储或传输过程中不被破坏、不丢失、或不被未经授权的恶意或偶然的修改；保证数据和应用的可用性，能够按照用户的需求提供有效服务，并且系统在发生灾难时能够快速完全地恢复。
2.根据权利要求1所述的数字化校园方案，其特征在于:所述数字化校园方案中，数字校园总体方案设计包含对教学、管理、资源、信息四个方面的全面支持，将校园网、广播网、有线电视网、电话网四网合一，通过数字化的网络环境，数字化的教学资源，数字化的教学与学习环境，数字化的管理手段和工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研和数字化管理，创建数字化的生活空间，创建虚拟社区空间，为学生、教师、管理者提供数字化学习与生活体验。
3.根据权利要求1或2所述的数字化校园方案，其特征在于:所述数字化校园体系结构采用层次结构，总体框架结构包括以下方面:校园网网络基础系统、公共数据库及查询系统(学校数据中心、IDC)、公共资源服务系统(站群系统、邮件系统、视频会议系统)、网络办公自动化系统、网络教学及教学评估系统、数字图书、学科资源系统、集成化的信息管理系统和网络安全体系。
4.根据权利要求3所述的数字化校园方案，其特征在于:所述公共数据库的具体建设内容主要包括以下5个方面:(I)建立全校数据信息标准；(2)各部门提供的信息服务；(3)建立专用数据库数据同步；(4)灵活查询。
5.根据权利要求3所述的数字化校园方案，其特征在于:所述网络服务系统提供公共基础数据查询服务，包括:学校职工基本信息、学生基本信息、科研项目及成果信息、实验设备信息的查询。
6.根据权利要求1或2所述的数字化校园方案，其特征在于:所述系统中设置有以下管理模块及功能，具体包括:(1)常规管理:包括用户管理、授权管理、角色管理、部门管理、领导管理、系统设置、日志管理、系统初始化； (2)内容管理:包括:1)公告通知；2)校领导报告；3)调研报告；4)大事记；5)办事指南； (3)档案管理:包括学生档案管理、教师档案管理和其他档案； (4)校区管理系统:包括后勤管理，后勤管理的主要功能包括:资产设备管理、低值易耗品管理、房产家具管理、食堂管理、物业报修管理； (5)教学管理:包括:1)教材管理子系统:实现教材建设、教材基本信息管理；2)教学备课系统:a)原始教学交流区；b)精品素材保存区；3)考试管理； (6)教务管理信息系统，主要功能:1)子系统维护:学校基本信息设置，专业、年级、班级设置，课程设置；2)教学计划管理:a)教学计划设置，课时计划设置，教师分配，教学任务书下达、打印；b)教师分配；3)智能排课:按设置的条件自动生成课表、调课时各种冲突有明确提示，报表丰富，查询方便；4)教学班排课:学生选课结束后，在选课系统中就要进行教学分班；在此模块中，对教学班进行排课，指定教学班的上课时间及地点；5)上课教室管理与教学场所调度；6)调、停(补)课申请及处理:教师网上进行申请，主管部门审核(两级审批)；7)教学听课管理:教学听课安排(能够根据不同的职务，设置听课工作任务完成要求)，听课记录与评价(量化评分)，报表统计、打印、查询；8)特长班管理:设置选修课的类别，如必选、限选、任选课程；设置学生选课的志愿；9)教师课堂教学日记:记录班级课堂情况和学生考勤以及授课内容简介和布置作业情况，任课老师登录后，只能看到当天所教的课和班级，填写教 学日记；10)教师下班辅导管理:下班辅导安排，下班辅导考勤，辅导记录，工作量统计；11)会议管理:会议管理应包含:议题申请、会议通知、会议纪要、资源管理、场地申请、、场地分配与释放、会议通知情况、会议反馈、应有会议撤消功能功能，能主动发送到待办工作中和与校会议查询领导日程安排联动； (7)值班管理:发布校领导、中层干部值班、学生科干部、保卫人员值班安排，提供统计、查询和打印值班信息的功能； (8)休假出差管理:用于对学校教职工出差、休假信息进行申请、审批、维护管理； (9)个人办公管理:包括:1)工作管理:包括新建工作、待办工作、已办工作、工作委托、工作监控；2)搜索引擎:实现对综合校务系统内部系统进行检索，支持模块查询和关键字查询；3)文档管理:实现网络硬盘功能，对个人的各类电子文档进行录入、分类整理和共享管理，以IE浏览器形式显示；4)通讯录:公共通讯录是以电子文档的形式保存大家共享的名片和通讯信息，用户将自己的名片将显示到通讯录里面；5)个人名片:个人名片是以电子文档的形式保存个人的名片信息，用户对自己的名片进行管理，设置相关的信息；6)个人会议:显示个人要参加的会议； (10)人事管理:人事管理需要覆盖全校教职工入校、在校、离校管理；其中入校管理主要包括人才网上招聘、人才引进管理、编制职工号、人员信息采集及维护管理、试用期/转正管理；在校管理主要包括校内信息维护、校内调动管理、职务变动、岗位聘任、人事考核管理、职称评定管理、工资管理、师资业务管理、合同管理，系统要能够实现对教职工在校期间的各项事务进行管理，并保留教职工在校期间所有的历史性数据；人员离校主要包括离退休管理、返聘、延退管理、离退休工资管理。
7.根据权利要求1或2所述的数字化校园方案，其特征在于:所述数字化校园方案中，还设置有教学资源库，教学资源库主要由公共资源数据库、个人资源库、资源管理系统、资源发布系统、资源查询系统构成；提供直观可视化、可拖拉的用户界面实现流程自定义、编辑、流程环节设定、权限控制。
【文档编号】H04L29/08GK103810530SQ201410086248
【公开日】2014年5月21日 申请日期:2014年3月11日 优先权日:2014年3月11日
【发明者】邓鸣凤 申请人:邓鸣凤