一种拼装音箱的制作方法

本发明涉及教育装备领域或音箱领域，具体地说，涉及一种拼装音箱。

背景技术：

现在提倡的一种新的教学方式：让学生自己动手完成他们感兴趣的，并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识，而音箱正是一种学生们日常生活中经常接触的。

目前市面上，有类似diy音响方面的产品，但都是面向成年人，以兴趣爱好和较为专业为主提供电路部分diy的产品，又没有提供外壳，结构复杂组装不方便，要想完整diy制作一套音箱产品，难度较大，适合有基础的人群，不适合广大的少年儿童。

而且现在为教学演示作用提供的音箱结构复杂，不利于学生动手参与，同时更不能面向成人diy的需求，也不利于家长和学生互动制作可以家用的音箱。

技术实现要素：

本发明的内容是提供一种拼装音箱，其能够克服音箱制作难度大，结构复杂等缺点。

根据本发明的一种拼装音箱，包括拼装盒体、音盆、线圈、永磁体和电路板，拼装盒体包括侧面板，下端面板和上端面板，侧面板一相对边设有卡榫、另一相对边附近设有卡槽，卡槽向设有卡榫的边开口，侧面板的卡槽相互穿插配合，上端面板和下端面板设有与相应卡榫配合第一卡孔，上端面板中心部位设有圆形孔，上端面板和下端面板和侧面板拼装成盒体；音盆与圆形孔连接且音盆开口向拼装盒体的外部，音盆底座位于拼装盒体内部，音盆底座中心部位与线圈连接，线圈通过导线和电路板连接，电路板设有电源输入端和音频输入端，永磁体一端位于线圈中心孔内，另一端与下端面板连接。

本发明中，拼装盒体通过侧面板和上、下面板拼装组合而成，通过卡槽和卡槽的穿插连接以及卡孔与卡榫之间的过盈配合，增加了使用者的动手能力，同时拼装盒体可拆卸，盒体部件可更换，达到重复利用存放时占空间小。由拼装盒体和音盆、线圈、永磁体和电路板组成的音箱，结构简单，拆装方便，制作难度不大，让学生能够自己动手完成增强对科学的兴趣。对于成年人diy的需求也能满足，降低了diy的难度，增加了趣味性。

作为优选侧面板为不小于四个的偶数个，同一侧面板的卡槽开口方向相同。

本发明中，拼装盒体为长方体，拼装面板少，结构简单，易操作。

作为优选，卡槽开口向下端面板的侧面板上，设有与下端面板的第一卡孔配合的第一卡榫，第一卡榫上设有合固定卡孔，固定卡孔与相应第一卡榫所在边的距离小于下端面板的厚度，与合固定卡孔配合设有一定厚度的第一卡栓。

本发明中，第一卡栓与固定卡孔的配合使相应侧面板与第一面板连接固定，连接强度较相应卡榫和卡孔过盈配合连接强度大，同时相应侧面板与相邻侧面板的卡槽相互穿插配合，使得侧面板被固定在第一面板上。拼装盒体连接稳固，不会轻易散掉，组装拆卸方便。

作为优选，本发明还包括usb插头，usb插头通过导线与电路板的电源输入端连接。

本发明中，usb接头具有通用性，usb接头可以通过充电宝、手机充电器、笔记本电脑等的usb接口为音箱提供稳定的电源。使得本发明的音箱具有较广泛的应用，少年儿童和成人diy有较佳的使用感受。

作为优选，还包括耳机插头，耳机插头通过导线与电路板的音频输入端连接。

本发明中，耳机插头可以连接手机、录音机、电脑等为音箱提供声音信号。使得本发明的音箱具有较广泛的应用，适合家用播放音乐和学生示范使音箱发不同声音。

作为优选，侧面板靠近下端面板区域设有通气孔。

本发明中，通气孔使得音盆在振动时拼装盒体内部空气振动时，拼装盒体内部的空气流动顺畅，拼装盒体内部的空气干扰音盆振动较小。

附图说明

图1为实施例中的一种拼装音箱爆炸示意图；

图2为实施例中的一种拼装音箱的立体示意图。

附图标号说明：

1-下端面板、2-上端面板、3-第一面板、4-第二面板、5-第三面板、6-第四面板、7-第一卡孔、8-第一卡榫、9-卡槽、11-第二卡榫、13-音盆、14-线圈、15-永磁体、16-圆形孔、27-通气孔、28-电路板。

具体实施方式

为进一步了解本发明的内容，结合附图和实施例对本发明作详细描述。应当理解的是，实施例仅仅是对本发明进行解释而并非限定。

如图1所示，包括拼装盒体、音盆13、线圈14、永磁体15和电路板28，拼装盒体包括四块侧面板，上端面板2和下端面板1，侧面板包括第一面板3、第二面板4、第三面板5和第四面板6，侧面板一相对边分别设有第一卡榫和第二卡榫，上端面板2设有与相应第二卡榫、下端面板1设有与相应第一卡榫配合第一卡孔7，第一卡榫端部穿过第一卡孔7，第一卡榫有部分突出下端面板1，四块侧面板上的第一卡榫的长度相同，第一卡榫在下端面板1下方形成支腿，第二卡榫突出部分的长度与上端面板2的厚度相当，第二卡榫端部与上端面板2相应侧几乎在同一平面；侧面板另一相对边附近设有卡槽9，第一面板3和第三面板5的卡槽9向设有第一卡榫的边开口且两卡槽9开口方向相同的，第二面板4和第四面板6的卡槽9向设有第二卡榫的边开口且两卡槽9开口方向相同的，卡槽9的槽深度为相应边长度的一半，当两卡槽9相互穿插时使宽度相同的两侧面板相对应的边在同一平面，上端面板2中心部位设有圆形孔，上端面板2和下端面板1和侧面板拼装成盒体。四块侧面板靠近下端面板区域设有通气孔27，通气孔27使音盆13在拼装盒体内部振动时，空气的流动顺畅，拼装盒体内部的空气干扰音盆13振动较小。

卡栓12呈类矩形，前端凸起，凸起部位较后端窄，形成阶梯，卡栓12有一定厚度，第一面板3和第三面板5卡槽开口向下端面板1，其第一卡榫上设有与卡栓12前端凸起部位相配合固定卡孔10，固定卡孔10与相应边的距离小于下端面板1的厚度。卡栓12插入固定卡孔10，由于固定卡孔10与相应边的距离小于下端面板1的厚度，卡栓12的厚度大于端面板1到固定卡孔10相应侧的距离，使得卡栓12凸起部分穿过固定卡孔10与下端面板1形成过盈的配合，第一面板3和第三面板5与端面板1固定牢固。

音盆13与圆形孔16连接且音盆13开口向拼装盒体的外部，音盆13底座位于拼装盒体内部，音盆13底座中心部位与线圈14胶水固定连接，线圈14与音盆13同轴，线圈14通过导线和电路板28连接，电路板28通过导线分别于与usb接头和耳机插头连接，永磁体15一端位于线圈14中心内，另一端粘结在下端面板1，当然，本实施例中的音盆13可以使蛋糕杯、一次性音盆、塑料杯等具有一定高度和形状的杯子，也可以是圆锥形的音盆。

以上示意性的对本发明及其实施方式进行了描述，该描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。所以，如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明涉及教育装备领域或音箱领域，具体地说，涉及一种拼装音箱。其包括拼装盒体、音盆、线圈、永磁棒和电路板。本发明拼装的盒体通过卡栓与卡孔、卡槽与卡槽、卡榫与卡孔的配合，使得盒体组装拆卸方便，可重复利用，盒体与音盆、线圈、永磁棒、电路板组合成音箱，有较佳的示教效果和DIY功能，本发明可以与USB接头和耳机插头连接使得有较普遍广泛的电源和生源信号，有利于学生动手参与，同时还能面向成人DIY的需求，也有利于家长和学生互动制作可以家用的音箱。

技术研发人员：肖飞
受保护的技术使用者：德清创能电子科技有限公司
技术研发日：2017.07.27
技术公布日：2017.10.13