一种基于直录播互动系统的遥控方法及直录播互动终端的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明属于网络通信领域，尤其涉及一种基于直录播互动系统的遥控方法及直录播互动终端。
【背景技术】
[0002]传统录播教室仅仅实现了教学视频的录制和直播，主录播教室中的教师无法按照课程特点对录制的教学视频进行编辑，直录播教室功能较为单一。
【发明内容】
[0003]本发明提供一种基于直录播互动系统的遥控方法及直录播互动终端，以解决上述冋题。
[0004]本发明提供一种基于直录播互动系统的遥控方法，所述直录播互动系统包括直录播互动终端、远程导播控制装置，所述遥控方法包括:所述直录播互动终端侦听并解析遥控器发送的视频编辑控制指令；接收所述远程导播控制装置发送的视频编辑所需的资源；根据所述视频编辑控制指令和所述资源，对所述直录播互动终端录制的音视频流进行编辑处理。
[0005]本发明还提供了一种直录播互动终端，包括:接收单元，用于侦听并解析遥控器发送的视频编辑控制指令，以及接收远程导播控制装置发送的视频编辑所需的资源；处理单元，用于根据所述视频编辑控制指令和所述资源，对所述直录播互动终端录制的音视频流进行编辑处理。
[0006]相较于先前技术，根据本发明提供的基于直录播互动系统的遥控方法及直录播互动终端，位于直录播互动终端侧的教师能够通过遥控器对录制的音视频流进行远程编辑，丰富了在线课堂的上课方式，也能够使教师可以按照课程特点对录制的音视频流进行个性化编辑，并能够对接入的辅课堂进行远程控制。
【附图说明】
[0007]此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中:
[0008]图1所示为根据本发明的一较佳实施例提供的基于直录播互动系统的遥控方法的流程图；
[0009]图2所示为根据本发明的另一较佳实施例提供的遥控器应用于直录播互动系统的不意图；
[0010]图3所示为根据本发明的一较佳实施例提供的直录播互动终端的框图。
【具体实施方式】
[0011]下文中将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0012]图1所示为根据本发明的一较佳实施例提供的基于直录播互动系统的遥控方法的流程图。
[0013]如图1所示，本发明的较佳实施例提供的基于直录播互动系统的遥控方法包括:
[0014]步骤102，直录播互动终端侦听并解析遥控器发送的视频编辑控制指令。
[0015]步骤104，接收所述远程导播控制装置发送的视频编辑所需的资源。
[0016]步骤106，根据所述视频编辑控制指令和所述资源，对所述直录播互动终端录制的音视频流进行编辑处理。
[0017]其中，所述视频编辑控制指令包括:字幕控制指令、片头片尾控制指令、台标控制指令，所述视频编辑所需的资源包括字幕、片头片尾、台标；
[0018]所述直录播互动终端根据所述字幕控制指令控制字幕的显示位置、字体和/或语种，以及根据所述片头片尾控制指令控制所述片头片尾的插入位置和/或插入时间，以及根据所述台标控制指令控制台标的显示位置。
[0019]所述直录播互动终端在侦听到所述遥控器发送的音视频录制控制指令时，根据所述音视频录制控制指令判断是否开始录制、是否结束录制或者是否暂停录制。
[0020]所述直录播互动终端在侦听到所述遥控器发送的导播画面切换指令时，根据所述导播画面切换指令判断是否切换导播画面，以及在侦听到画面布局切换指令时，根据画面布局切换指令来确定当前的画面布局。
[0021]遥控器上可设置录制控制界面、导播画面切换界面和画面布局切换界面，在录制控制界面上显示有开始、停止、暂停等Π控制键，在导播画面切换界面上设置有学生跟踪切换、教师跟踪切换、学生全景切换、教师全景切换等Π控制键，在画面布局切换界面上设置有各布局切换UI控制键，在需要的时候，调出相应界面。在不考虑遥控器面板大小的情况下，也可以采用物理按键的方式来进行遥控指令触发。
[0022]基于直录播互动系统的遥控方法还可以包括:
[0023]所述直录播互动终端统计接入所述直录播互动终端的设备的实际时长，并将统计结果和接入设备的类型信息反馈至所述遥控器；
[0024]所述遥控器根据接入设备的类型信息，确定所述接入设备接入所述直录播互动终端的预定时长；
[0025]比较所述实际时长与所述预设时长，并在所述实际时长大于等于所述预定时长时，向所述直录播互动终端发送断开连接通知；
[0026]所述直录播互动终端在接收到所述断开连接通知后，断开与所述接入设备之间的连接。
[0027]接入设备的类型可以有多种维度的分类，根据接入的频繁度可以将接入设备的类型分为长期接入类型和临时接入类型。不同接入设备的类型对应不同的预定时长，例如长期接入类型对应的预设时长为I个小时，临时接入类型对应的预设时长为半个小时。长时间工作类型对应的预设时长为2个小时，短时间工作类型对应的预设时长是I个小时。在接入设备(例如辅课堂控制装置)接入直录播互动终端之后，直录播互动终端监测该接入设备接入该直录播互动终端的实际时长，并将统计结果和接入设备的类型信息反馈给遥控器，遥控器根据该接入设备的类型查找出对应的预设时长，在实际时长大于预定时长时，向直录播互动终端发送断开连接通知。直录播互动终端在接收到该断开连接通知之后，断开与相应的接入设备的连接。这样，通过遥控器就能够控制辅课堂控制装置的接入时间。
[0028]图2所示为根据本发明的另一较佳实施例提供的遥控器应用于直录播互动系统的示意图。
[0029]遥控器202向直录播互动终端204发送遥控指令，遥控指令至少包括视频编辑控制指令、音视频录制控制指令、导播画面切换指令。直录播互动终端204执行这些指令，进行录播控制、导播切换等等动作。遥控器202还可以控制接入直录播互动终端204的辅课堂控制装置206和206’的接入时长，在接入时长大于预先设置的预设时长时，断开相应的辅课堂控制装置与直录播互动终端的连接。
[0030]图3所示为根据本发明的一较佳实施例提供的直录播互动终端的框图。
[0031]如图3所示，根据本发明的实施例的直录播互动终端包括:
[0032]接收单元302，用于侦听并解析遥控器发送的视频编辑控制指令，以及接收远程导播控制装置发送的视频编辑所需的资源；
[0033]处理单元304，用于根据所述视频编辑控制指令和所述资源，对所述直录播互