应用于教学的监控移动设备的方法及控制设备、移动设备的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及计算机软件领域，具体涉及一种应用于教学的监控移动设备的方法及控制设备、移动设备。
【背景技术】
[0002]以平板电脑为代表的移动设备进入学校教学环境是信息技术走进教育教学的一个发展趋势。在传统教学环境里，只有老师可以操作一台教室PC，进行课堂内容的讲授，学生除了看投影仪屏幕外，手中并没有一台终端设备可以和老师进行交互。而课堂互动是上课的一个重要内容，包括师生之间的交互例如提问答题反馈，生生之间的交互和小组讨论以及协作学习，学生人手一台的平板电脑作为学生终端进入课堂教学，让师生交互和生生交互变得可能。在教学应用的驱使下，将有越来越多的学校和地区尝试平板电脑走进教室，老师和学生希望通过手中的移动设备来实现更好的互动，以此提高课堂效率和教学效果。
[0003]平板电脑作为教学交互工具开始进入学校课堂，则对于教学应用提出了新的要求:一个班级往往有40-50台学生机或者更多，为了及时获取课堂教学交互信息，比如查看全体学生的答题情况，或教师就学生的答题手写笔迹做批注和讲评等，往往需要快速地切换和调取学生机屏幕；同时，教师为了维护课堂秩序，需要强制地对学生机进行投屏、黑屏或静音等操作，也就是说，需要实现一台计算机设备同时监控多台移动设备，并且要求通信具有足够的实时性、灵活性和可靠性。
[0004]然而，目前的通信方式在具体应用在这一场景中时由于通信数据量负载较大，系统无法在短时间内完成处理，造成网络延迟大、丢包现象严重等问题。
【发明内容】
[0005]针对现有技术中的缺陷，本发明提供一种应用于教学的监控移动设备的方法及控制设备、移动设备，实现了一台控制设备对多台移动设备的监控，同时保障了通信的灵活性、可靠性和实时性，有利于教学活动的顺利进行。
[0006]第一方面，本发明提供了一种应用于教学的监控移动设备的方法，包括:
[0007]控制设备向至少一个移动设备广播包括控制设备标识的连接消息，以使接收到所述连接消息的所述移动设备与所述控制设备建立Socket通信连接；
[0008]在所述控制设备需要向连接中的移动设备广播信息或者投屏时，控制设备使用所述Socket通信连接中的专用信道向所述移动设备传输广播信息或者代表自身屏幕状态的图像序列；
[0009]在所述控制设备需要获取一个移动设备的屏幕状态时，控制设备向该移动设备发送包括图像序列传输指令的监视消息，以使该移动设备通过所述专用信道向所述控制设备传输代表自身屏幕状态的图像序列。
[0010]优选地，还包括:
[0011]在所述控制设备需要使一个移动设备强制黑屏时，控制设备向该移动设备发送包括强制黑屏指令的消息，以使该移动设备生成一全屏黑色图像覆盖住当前的屏幕画面。
[0012]优选地，还包括:
[0013]在所述控制设备需要使一个移动设备强制静音时，控制设备向该移动设备发送包括强制静音指令的消息，以使该移动设备设置系统状态为静音、同时锁定音量。
[0014]优选地，还包括:
[0015]在所述控制设备需要获取多个移动设备的屏幕状态时，控制设备向这些移动设备发送所述监视消息，以使这些移动设备分别通过一个专用信道向所述控制设备传输代表自身屏幕状态的图像序列；
[0016]所述控制设备接收所述对应于所述多个移动设备的图像序列，并通过多个窗口分别显示每个所述移动设备的屏幕状态。
[0017]优选地，所述控制设备与所述移动设备基于无线网络连接建立所述Socket通信连接。
[0018]第二方面，本发明还提供了一种监控移动设备的控制设备，所述控制设备包括:
[0019]建立单元，用于向至少一个移动设备广播包括控制设备标识的连接消息，并用于建立与接收到所述连接消息的所述移动设备之间的Socket通信连接；
[0020]下行单元，用于在需要向连接中的移动设备广播信息或者投屏时，使用所述建立单元所建立的Socket通信连接中的专用信道向所述移动设备传输广播信息或者代表自身屏幕状态的图像序列；
[0021]所述下行单元还用于在需要获取一个移动设备的屏幕状态时向该移动设备发送包括图像序列传输指令的监视消息；
[0022]上行单元，用于在所述下行单元向移动设备发送包括图像序列传输指令的监视消息之后，接收该移动设备通过所述专用信道传输的代表自身屏幕状态的图像序列。
[0023]优选地，所述建立单元用于基于无线网络连接建立与接收到所述连接消息的所述移动设备之间的Socket通信连接。
[0024]第三方面，本发明还提供了一种移动设备，所述移动设备包括:
[0025]建立单元，用于接收控制设备所广播的、包括控制设备标识的连接消息，并用于根据该连接消息建立与所述控制设备之间的Socket通信连接；
[0026]下行响应单元，用于使用所述建立单元所建立的Socket通信连接中的专用信道接收来自控制设备的传输广播信息或者代表自身屏幕状态的图像序列；
[0027]所述下行响应单元还用于接收来自控制设备的、包括图像序列传输指令的监视消息；
[0028]上行响应单元，用于根据所述下行响应单元接收的所述监视消息向控制设备通过所述专用信道传输的代表自身屏幕状态的图像序列。
[0029]优选地，所述移动设备还包括:
[0030]黑屏响应单元，用于接收来自控制设备的、包括强制黑屏指令的消息，并用于根据所述强制黑屏指令生成一全屏黑色图像覆盖住当前的屏幕画面。
[0031 ] 优选地，所述移动设备还包括:
[0032]静音响应单元，用于接收来自控制设备的、包括强制静音指令的消息，并用于根据该强制静音指令设置系统状态为静音、同时锁定音量。
[0033]由上述技术方案可知，本发明采用Socket通信中的专用信道传输控制设备上行或下行的消息或屏幕状态的图像序列，可以保障通信具有相对稳定的传输方式和足够大的传输带宽，因而可以满足教学活动中对于通信的灵活性、可靠性和实时性要求。而且，该通信方式下可以同时集成对应于多种互动方式的功能模块，可以进一步拓展软件或应用的功能，给用户带来更好的用户体验。
【附图说明】
[0034]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0035]图1是本发明一个实施例中一种应用于教学的监控移动设备的方法的流程示意图；
[0036]图2是本发明一个实施例中一种监控移动设备的控制设备的结构示意图；
[0037]图3是本发明一个实施例中一种移动设备的结构示意图。
【具体实施方式】
[0038]为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0039]图1是本发明一个实施例中一种应用于教学的监控移动设备的方法的流程示意图。参见图1，上