一种智能多功能教学用感应式声像装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种智能多功能教学用感应式声像装置。
【背景技术】
[0002]声像是近代声学、电影和电视技术的综合性运用，通过画面和音响来表达内在含义的方法和设备，它涉及对语言、音响和画面加工处理，电影胶片制作和电视录像制作等技术，声像教学装置是通过录音播放设备和图片演示设备组成，传递信息快、直观、形象生动，在经济、科技和社会发展中越来越显示出重要的作用。
[0003]根据专利号为204375197U 201420764942.2设计的一种多功能教学用声像装置，包括移动终端、演示终端和无线发射盒，所述移动终端通过数据线连接无线发射盒，所述数据线一端为PCI扩展接口，另一端为转USB母头，所述终端设备数据线通过USB母头与数据线连接，可以一次性连接，支持移动终端与演示终端一次性连接，所述演示终端内侧数据接口电连接有无线家庭数字接收模块，所述无线发射盒内侧安装有无线家庭数字发送模块，所述无线家庭数字发送模块通过移动终端供电，所述无线家庭数字接收送模块通过演示终端内部接口供电，所述无线发射盒上设置有数据线接口，所述数据线接口与无线家庭数字发射模块电连接，所述移动终端可以是计算机、手机或声像存储装置，所述演示终端为显示屏、投影仪或液晶电视。
[0004]无线家庭数字发送模块和无线家庭数字接收模块为一组相互匹配的发送接收套件，无线家庭数字接收模块和无线家庭数字接收送模块为全新WHD1.技术，以GHZ的频率传输，可支持高频宽数位内容保护(HDCP)，标准使视频传输更流畅、无失真、无延迟、且支持最新HDM1.标准，实用新型的无线家庭数字发送模块和无线家庭数字接收模块使用了以色列ΑΜΜΟΝ最新WHD1.技术可实现跨房间的无压缩P高清画质无线影音串流应用，对PC硬件资源暂用率低，平板本身集成Intel (R)HD Graphics和WHDI，实现HDMI无线传输，传输距离可达米以上，且可穿墙传输，在工作状态下Table可以随意走动，能够在实验室和教室双端进行音像教学，实用新型的多功能教学用声像装置，将所需学习、记忆和理解的材料，制作成音像资料。
[0005]通过音像资料的形式存储于移动终端中，使用时直接通过移动终端播放音像教学资料，通过数据线将信号给无线家庭数字发送模块，无线家庭数字发送模块给无线家庭数字接收模块，无线家庭数字发送模块将音像信号给显示器进行显示，结构简单，可以直接组装，能够一次性连接到位，本实用新型的多功能教学用声像装置，结构简单，可以直接组装，能够一次性连接到位。
【实用新型内容】
[0006]本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题而提供一种智能多功能教学用感应式声像装置。
[0007]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案一种智能多功能教学用感应式声像装置，包括控制器主体、红外线感应器、第一接入口、第二接入口、操控面板、启动按钮、第一连接器、信息传输器、第二连接器、感应器、演示器、成像镜头、支撑底板、工作指示灯和USB插口，所述控制器主体右侧安装红外线感应器，所述控制器主体左侧设置有第一接入口和第二接入口，所述控制器主体上侧安装操控面板，所述控制器主体前侧设置有启动按钮，所述控制器主体下侧通过第一连接器与信息传输器连接，所述信息传输器通过第二连接器与感应器和演示器连接，所述演示器上安装成像镜头，所述信息传输器、感应器和演示器安装固定在支撑底板上。
[0008]优选的，所述控制器主体上安装工作指示灯。
[0009]优选的，所述控制器主体前侧设置有USB插口。
[0010]优选的，所述感应器可以是声控感应器或者红外线感应器。
[0011]优选的，所述成像镜头为可以伸缩调节的结构。
[0012]优选的，所述USB插口为USB 3.0插口。
[0013]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:智能多功能教学用感应式声像装置控制器主体上安装工作指示灯，控制器主体前侧设置有USB插口，感应器可以使声控感应器或者红外线感应器，成像镜头为可以伸缩调节的结构，智能多功能教学用感应式声像装置结构简单，可以直接组装，能够一次性连接到位，使视频传输更流畅、无失真、无延迟，传递信息快、直观、形象生动，并且携带方便、操作简单、声音与图像能自动配合，造价低廉，便于普及。
【附图说明】
[0014]图1为本实用新型结构不意图。
[0015]图中:1、控制器主体，2、红外线感应器，3、第一接入口，4、第二接入口，5、操控面板，6、启动按钮，7、第一连接器，8、信息传输器，9、第二连接器，10、感应器，11、演示器，12、成像镜头，13、支撑底板，14、工作指示灯，15、USB插口。
【具体实施方式】
[0016]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0017]请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案:一种智能多功能教学用感应式声像装置，包括控制器主体1、红外线感应器2、第一接入口 3、第二接入口 4、操控面板5、启动按钮6、第一连接器7、信息传输器8、第二连接器9、感应器10、演示器11、成像镜头12、支撑底板13、工作指示灯14和USB插口 15，控制器主体I右侧安装红外线感应器2，控制器主体I左侧设置有第一接入口 3和第二接入口 4，控制器主体I上侧安装操控面板5，控制器主体I前侧设置有启动按钮6，控制器主体I下侧通过第一连接器7与信息传输器8连接，信息传输器8通过第二连接器9与感应器10和演示器11连接，演示器11上安装成像镜头12，感应器10可以是声控感应器或者红外线感应器，成像镜头12为可以伸缩调节的结构。信息传输器8、感应器10和演示器11安装固定在支撑底板13上，控制器主体I上安装工作指示灯14，可以更直观的了解到声像装置运行状态，控制器主体I前侧设置有USB插口 15，这样设置，使该声像装置功能多样化。
[0018]工作原理:在教学中使用智能多功能教学用感应式声像装置进行教学时，通过第一接入口 3和第二接入口 4接入电源和数据线，按下启动按钮6，启动控制器主体1，数据通过第一连接器7输送至信息传输器8，信息传输器8将接收到的数据信息通过第二连接器9输送至演示器11，演示器11经成像镜头12将图像呈现出来，在智能多功能教学用感应式声像装置运行过程中，通过红外线感应器2和感应器10对智能多功能教学用感应式声像装置进行控制，智能多功能教学用感应式声像装置控制器主体上安装工作指示灯14，控制器主体前侧设置有USB插口 15，USB插15口为USB 3.0插口，因此，也可以通过USB插口 15进行数据存储和呈现，方便快捷，传递信息快、直观、形象生动。
[0019]尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种智能多功能教学用感应式声像装置，包括控制器主体(I)、红外线感应器(2)、第一接入口(3)、第二接入口(4)、操控面板(5)、启动按钮(6)、第一连接器(7)、信息传输器(8)、第二连接器(9)、感应器(10)、演示器(11)、成像镜头(12)、支撑底板(13)、工作指示灯(14)和USB插口( 15)，其特征在于:所述控制器主体(I)右侧安装红外线感应器(2)，所述控制器主体(I)左侧设置有第一接入口(3)和第二接入口(4)，所述控制器主体(I)上侧安装操控面板(5)，所述控制器主体(I)前侧设置有启动按钮(6)，所述控制器主体(I)下侧通过第一连接器(7)与信息传输器(8)连接，所述信息传输器(8)通过第二连接器(9)与感应器(10)和演示器(11)连接，所述演示器(11)上安装成像镜头(12)，所述信息传输器(8)、感应器(10)和演示器(11)安装固定在支撑底板(13)上。2.根据权利要求1所述的一种智能多功能教学用感应式声像装置，其特征在于:所述控制器主体(I)上安装工作指示灯(14)。3.根据权利要求1所述的一种智能多功能教学用感应式声像装置，其特征在于:所述控制器主体(I)前侧设置有USB插口( 15)。4.根据权利要求1所述的一种智能多功能教学用感应式声像装置，其特征在于:所述感应器(10)可以是声控感应器或者红外线感应器。5.根据权利要求1所述的一种智能多功能教学用感应式声像装置，其特征在于:所述成像镜头(12)为可以伸缩调节的结构。6.根据权利要求3所述的一种智能多功能教学用感应式声像装置，其特征在于:所述USB插口(15)为USB 3.0插口。
【专利摘要】本实用新型公开了一种智能多功能教学用感应式声像装置，包括控制器主体、红外线感应器、第一接入口、第二接入口、操控面板、启动按钮、第一连接器、信息传输器、第二连接器、感应器、演示器、成像镜头、支撑底板、工作指示灯和USB插口，所述控制器主体右侧安装红外线感应器，所述控制器主体下侧通过第一连接器与信息传输器连接，所述信息传输器通过第二连接器与感应器和演示器连接，所述信息传输器、感应器和演示器安装固定在支撑底板上。智能多功能教学用感应式声像装置结构简单，可以直接组装，能够一次性连接到位，使视频传输更流畅、无失真、无延迟，并且携带方便、操作简单、声音与图像能自动配合，造价低廉，便于普及。
【IPC分类】G09B5/06
【公开号】CN205302695
【申请号】
【发明人】金海涛
【申请人】西安博智教学研究院
【公开日】2016年6月8日
【申请日】2015年11月26日