1)matter-element theory物元理论
1.Establishing the synthetic evaluation model of city flood control system based on the matter-element theory and taking the city flood control system of Fushun city of Liaoning Province as an example,this paper determines the index system and various indices′ classical domain,joint domain a.建立基于物元理论的城市防洪综合体系评价模型,并以辽宁省抚顺市为例,确定指标体系及各指标的经典域、节域和权重进行评价。
2.A matter-element integration evaluation method based on the cloud model is put forward by the combination of cloud model and matter-element theory.将云模型与物元理论相结合,提出了一种基于云模型的物元评估方法,构建了云模型与物元理论相结合的综合评估模型。
英文短句/例句
1.In this paper, by using matter element theory, a method which can transform non-concordantly conjugate system of matter elements into concordantly conjugate system of matter elements is discussed.应用物元理论，给出了把非协调物元共轭系统转化成协调物元共轭系统的一种方法。
2.Synthetic Method of Human Resource Management Based on Matter-element Theory;基于物元理论的人力资源综合评价方法
3.A Method of Classing Natural Disaster Loss Based on Matter-element Theory基于物元理论的自然灾害损失等级划分方法
4.System sciences:Meta-theory Underlying Biological Theory;系统科学:生物学理论背后的元理论
5.Great Disputes between the Theory of Binary Real Right and Traditional Real Right Theories;物权二元理论与传统物权理论的重大分歧
6.The Research on the Theoretical Framework of the Binary Relation between Emotion and Sense造物中“情”、“理”二元关系的理论构架研究
7.Illustrating of Novel Characters in the Vision of Multi-Appreciation Theory;多元鉴赏理论视野下的小说人物教学
8.The Individual Teaching Research of College Physics Based on the Multiple Intelligence Theory;基于多元智力理论的大学物理个别化教学研究
9.Research of Learning Disability Students in Physics Based on the Theory of Multiple Intelligences;基于多元智能理论的物理学业不良生研究
10.Explore the Metacognition Theory in the Physical Teachingfunction;探究元认知理论在中学物理教学的作用
11.Multi-Provision of Public Goods in the View of the Public Governance;治理理论视野下的公共物品供给多元化
12.Test Method of Physical Experiment Based on the Theory of Multiple Intelligences基于多元智能理论的物理实验考核方式
13.The Students Assessment in Biology Curriculum in High School Based on the Theory of Multiple Intelligence;基于多元智能理论的高中生物课程学生评价
14.Diverse Intellectual Theories Used in the Teaching and Learning Process of Biology;多元智能理论在生物学科教与学中的应用
15.Application of Logistics Unit Grid Theory in Urban Passenger Transport;物流单元网络理论在城市旅客运输中的应用
16.Fund Project Evaluation Research Based on the Matter-Element Analysis Theory基于物元分析理论的基金项目评审研究
17.Theoretical Study on Conjugated Compounds Containing Five-membered Heterocycle for Luminescent Materials五元杂环共轭化合物发光材料的理论研究
18.Analysis on H~1-Galerkin Mixed Finite Element Method for Second Order Parabolic Problems二阶抛物问题的H~1-Galerkin混合元方法的理论分析
相关短句/例句
matter element theory物元理论
3)octonions physical theory八元数物理理论
4)fuzzy matter-element theory模糊物元理论
1.Based on fuzzy matter-element theory,a new method for soil corrosivity to be evaluated is proposed.基于模糊物元理论 ,提出了土壤腐蚀性评价的新方法 。
5)the dualistic framework of real right物权二元理论
6)the system of dualistic framework of real right物权二元结构理论
延伸阅读
元理论元理论meta-theory 元理论【n犯ta刁践叮;MeT盯eoP。刘 试图对某一形式公理理论进行描述和定义以及对其性质进行研究的数学方法的全体.元理论是形式化方法的重要组成部分，该方法是数理逻辑中最重要的方法之一. 此方法的本质可以扼要地叙述如下:假定对某一有意义的数学理论T;感兴趣.这个理论可能是很复杂的，其语义学(seff以ntiCS)直观上不是十分清楚的(例如，Tt可以是集合论、数学分析、二阶算术，等等).人们感兴趣的是，T，是否无矛盾以及是否同某一数学原理(例如选择公理(江心。m of choice))相容.为了弄清这个问题，首先构造一个精确的逻辑数学语言。，使得T:中所有感兴趣的数学命题都可以用。的公式加以描述.然后，把在此理论中用以导出新事实的逻辑原理形式化为公理和推导法则;这些是用来由公理和已经推出的公式以推演O中的新公式.这样就构成一个形式系统(允m以lsystem)(或换句话说，一个形式公理理论(允仃珑da心orr必tic theory)，一个演算(ca】culus))艺，它精确地描述人们感兴趣的理论兀的某一个片段.这样做的一个基本想法是，在描述T，时不必去探究(可能非常复杂)丁:的语义.演算T:由纯符号系统的简单规则构成，并且对其运算的理解不需要探究在其中可推出的公式的意义. 这种方法首先开辟了数学地陈述关系到Tl中某些公式的可推导性问题的可能性，其次是用某一具有意义的理论爪研究不的可能性.在这种情况下，T:叫做对象理论(o坛喊lheory)，而几是它的元理论(me-ta一此。ry). 从数学基础的观点来看，重要的是几比Tl联系到更可靠的理论，因此用爪研究了，可以视为用更令人信服的理论兀作为对兀的尚未明了的语义部分的实质性澄清及合法化.在这方面，人们特别倾向于选择数学中反映有限性的那些部分作为充分可靠的元理论，以及选择在直觉主义或构造数学的框架内形成的定理.但是，在数学基础范围之外，这个限制是多余的，如果人们对界的直观明晰性不感兴趣，而仅仅对T:中某些公式的是否可推导出这样一些简单问题感兴趣，自然是用已经建立的任一令人信服的数学理论爪去研究T，，不必对爪附加任何先验的限制. 人们也可以类似地进一步通过构造一个形式系统默咒烹子裘赢欲笔漏漪一涵一)中的
