1)construction and connotation建构与内涵
1.This paper researched and analyzed the origin, classification,construction and connotation of the Chinese arch to reveal its extremely rich historical and cultural connotation,and actively promote the study of the ancient Chinese society and its people\'s thinking and philosophy.本文从牌坊的起源、分类、建构与内涵等方面对中国牌坊进行了考证与分析,旨在揭示其蕴含的极其丰富的历史文化内涵,积极促进对中国古代社会及其人们思想理念的研究。
2)Profound Expression建构内涵
3)structure and implication结构与内涵
英文短句/例句
1.The Cultural Structure and Intension of City and Architecture of Harbin近代哈尔滨城市建筑的文化结构与内涵
2.On the scientific structure and meaning of "respect knowledge ,value talents;试析“尊重知识,尊重人才”的科学结构与内涵
3.Study on the Connotation,Structure and Function of School Organization Culture;学校组织文化内涵、结构与功能探讨
4.A New Exploration into the Thinking and Connotation of the Theory of"Structure First"of LI Yu;李渔“结构第一”理论的思路与内涵新探
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9.Rationality Intension and Enthusiasm Express of Modern Building Structure现代建筑结构的理性内涵与激情表达
10.“Mass Line” and Contemporary Political Development in China: Connotation, Structure and Pratice;“群众路线”与当代中国政治发展:内涵、结构与实践
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16.Content Strueture and Development Strategies for Sci-tech Innovation System in Institutions of Higher Education;高校科技创新体系的内涵结构与建设思路
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相关短句/例句
Profound Expression建构内涵
3)structure and implication结构与内涵
4)composition and connotation构成与内涵
5)connotation building内涵建设
1.Exploration and practice of connotation building for tertiary education of Chinese medicine;中医药专科教育专业内涵建设的探索与实践
2.This paper analyzes the quality concept of higher education in the new era,and the traditional model of higher education,and means that it should build multi-dimensional system model of the quality management for the higher education connotation building,and proposes the main strategy for building the model.分析了新时期的高等教育质量观和传统的高等教育质量管理模式,认为高等教育的内涵建设应构建多维系统平衡型质量管理模式,提出了构建该模式的主要策略。
6)inner construction内涵建设
1.To stress inner construction and carry forward the development of health school;强化内涵建设 稳步推进卫生学校向前发展——六安卫校2004年-2005年教育教学改革发展回顾
2.On how to strengthen inner construction of hospital and improve continuous development of medical health service;加强医院内涵建设 促进医院可持续发展
3.Strengthen the inner construction of Radio & TV university and push distance education’s sound development;加强电大内涵建设,推动远程教育健康发展
延伸阅读
负债结构与资产结构对应分析负债结构与资产结构对应分析 【负债结构与资产结构对应分析】 1.负债结构与资产结构的对应分析要点 (l)分析长期资产与长期负债是否平衡 分析指标为长期资产与长期负债的比率，其比值若接近1或等于1，表明长期资产负债对应平衡，双方配置得当。若比值小于1，表明长期资产小于长期负债，长期负债在满足对应资金需求后仍有剩余，这时，应分析剩余资金的数量与去向，若剩余资金数量很大，显然不利于提高银行资金的盈利性，要相应调整资产结构。若其比值大于1，表明长期资产大于长期负债，出现缺口，(这种现象在目前专业我国银行资金营运中比较普遍)这时要从资产负债两方面找出存在资金缺口的原因，可着重分析以下两点:①看购买长期债券与3年以上定期存款是否对应，若前者大于后者，说明用非长期负债购买了长期资产，配置不合理;②看技改贷、基建贷款与3年以上定期存款是否对应，若前者大于后者，说明贷款超来源投放。 (2)分析中期资产与中期负债是否对应平衡 分析指标为中期资产对中期负债的比率，其比值若接近于1或等于1，表明二者之间对应平衡、配置合理。若不等于1，有以下两种情况: ①中期资产与中期负债之比大于1，表明中期资产过多，中期负债不足，要从两方面分析:一看周转贷款+l冶时贷款长期占用部分是否小于或等于向央行年度借款+l庙时借款稳定部分+活期存款稳定部分，若前者大于后者，说明流动资金贷款沉淀过多，缺乏对应来源;二看流动基金贷款是否大于或等于两年以下定期存款，若前者大于后者，说明此项贷款过多，要分析过多的原因。 ②中期资产与中期负债之比小于1，表明中期资产偏少，中期负债有剩余，要分析中期负债剩余的去向。 (3)分析短期资产与短期负债是否对应平衡 分析指标为短期资产对短期负债的比率，其比值若接近或等于1，表明短期资产负债对应平衡、配置合理。若大于1，说明短期资产多于短期负债，短期负债不足，短期资产过多，势必占用中、长期负债来源，提高银行的营运成本。若小于1，说明短期负债多于短期资产，应从以下两方面查找原因: ①从负债方面来看，短期负债与短期资产失衡可能与存款等负债波动性较强有关，故首先要分析存款波动率过大的原因。可从银行内外两方面分析:从内部检查存款增长机制方面存在哪些问题;从外部检查生产、收入、物价、利率、社会心理、消费习惯等因素对存款波动的影响。其次要分析向央行临时借款的稳定性，看是本身资金计划性不强、头寸不均衡所致，还是受央行资金波动的影响。
