1)teacher-centered教师为中心
1.The syllabus and teaching material of Spanish elementary level intensive reading require the combination of teacher-centered and students-centered didactical model.本文结合西班牙语一年级精读课程教学大纲和教材,论述了在该课程综合应用以教师为中心和以学生为中心教学模式的必要性,并分析了两种课堂模式综合应用涉及到的教学法应用、课堂话语类型、话语量以及纠错策略等具体问题。
英文短句/例句
1.From Teacher-Centered to Learner-Centered;从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变
2.The Cultivating and Training of Vocational Teachers in Germany and Its Inspiration for China--Centered on Agricultural Vocational Teachers;德国职业教师培养培训及其对我国的启示——以农业职业教师为中心
3.Some Investigations into Puppet National Xinmin College伪国立新民学院的研究——以日籍教师为中心
4.School-center:A New Trend of Teacher Inductive Education以学校为中心:教师入职教育的新趋势
5.teach centric method教师中心教学法 教师中心教学法
6.Reflections on the Internationalization of Teachers Education--A Focus on China s Ethnic Korean Teachers Education;教师教育国际化的几点思考——以中国朝鲜族教师教育为中心
7.Composing the New Chapter of Middle and Primary School Teachers Continous Education by Focusing on Curriculum Reform and Showing Concern for Teachers Development;以课改为中心 关注教师发展 做好“十五”中小学教师继续教育工作
8.The New Roles of Teachers in Student-Centered Approach of Foreign Language Teaching;以学生为中心的外语教学中教师的新角色
9.The teacher s function in "student-centered" english teaching;“以学生为中心”教学理念中英语教师的作用
10.The leading role of the teacher in learner-centered teaching;教师在“以学生为中心”教学模式中的主导地位
11.Teachers Function in English Teaching;教师在以学生为中心的英语教学模式中的作用
12.Teacher roles in the learner-centered classroom;论教师在“以学习者为中心”的课堂教学中的角色
13.Analysis of Teacher Lecturer s Emotional Ability in Student-Centered Classroom Teaching;从“以学生为中心”的教学谈高校教师的情绪能力
14.The Analysis of Psychological Health of Primary and Secondary School Teachers and Unlawful Behaviour in Education;中小学教师心理健康问题与教育违法行为探析
15.Reform of the Training Model for Middle School and Primary School Teachers Continuous Education with School as Its Center;以学校为中心改革教师继续教育培训模式
16.On Teacher s Roles in the Learner-centred Classroom;论教师在“以学习者为中心”的课堂教学中的角色——以语言教学为例
17.The Three-dimensional Focus of Teachers Professional Ethics from Teachers Group Conduct in Wenchuan;从汶川大地震中教师群体行为的表现看教师专业道德的三维重心
18.A Study on Teacher Talk in Learner-centered ELT Classroom in Middle School;以学习者为中心的中学英语课堂教师话语研究
相关短句/例句
teacher-centered以教师为中心
3)teacher-centered teaching教师为中心的教学
4)centered-instructor courseware教师为中心的课件
5)teacher-centered class教师为中心的课堂
6)student-centered & teacher-guided model以学生为中心、教师为指导的教学模式
延伸阅读
《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》 中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。 《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
